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第第 一一 章章幼儿文学基本理论幼儿文学基本理论 第一节 幼儿文学概述2016.09.幼儿文学的概念幼儿文学的概念l幼儿文学：是以36岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需要的文学。幼儿文学的特点幼儿文学的特点l1、语言浅显易懂、通俗和规范，又要形象有趣，富于动感。l2、情节生动有趣。只反映一件事，人物不多，逻辑关系简单。l3、结构条理清楚。减少枝蔓，层次分明，顺叙，首尾完整，心理描写和景物描写要少。l4、主题有教育性。开启心智的启蒙文学，对心理成长起引导作用，有益于幼儿的发展。l5、内容有知识性。应着重阐述基本的道德观念或某些必备的知识，要有浓郁的娱乐性和趣味性，表现方法应以反复和对比为主。通过文学认识自我、认识人生、认识社会、认识自然。l6、体裁上:多以儿歌、幼儿诗、图画故事、幼儿生活小故事、连环画、短小的童话和寓言、短小的幼儿剧和幼儿散文等为主。l7、形式上以图为主，图文并茂。幼儿文学的功能幼儿文学的功能l1、引导幼儿从自然人向社会人发展l学会生活向幼儿传达日常的生活常识l学会做人向幼儿传递社会的道德规范，包括言行规范和道德规范l2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣l幼儿文学涉及了大千世界中各种知识，恰好能以其知识的广泛性和趣味性满足幼儿的求知欲望，扩展他们的眼界，增长他们的知识，又会进一步激发他们的求知兴趣。l 例儿歌地球是个运动员地球是个运动员地球是个运动员胖地球，肚皮圆，身体棒，爱锻炼。自转一周八万里，白天晚上不睡眠；还要绕着太阳跑，一年转它一大圈。谁说地球不会动，地球是个长跑运动员。l3、丰富幼儿的语言，提高幼儿的思维和想象力l幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多样化的表达方式。l幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进而丰富情感。l同时，幼儿的思维能力也能得到不断提高。l幼儿文学是发展幼儿想象力的最佳载体。幼儿在欣赏文学的过程中自由地想象，很好地培养了幼儿的创造精神。l4、培养幼儿的情感，提高幼儿的审美能力l优秀的幼儿文学作品，可以给幼儿带来美的享受。l幼儿文学能培养幼儿的审美能力：一是对美的感受能力，二是对美的欣赏能力。进而初步明确美的标准。l5、愉悦幼儿的身心，培养幼儿活泼开朗的性格l幼儿文学的娱乐作用比其他任何文学更为突出，给幼儿带来快乐是幼儿文学的重要任务。这种快乐品质对幼儿形成乐观开朗的性格无疑能起到良好作用。l幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。当他们在作品中读到各种奇情异趣，“经历”各种冒险与探险时，他实际上是身临其境般体验着作品中角色的自由与快乐。l思考：l有人说，“幼儿文学是教育幼儿的工具”，你是否同意这种看法，用实例来说说你的见解。l书面作业：l请你选择一个你喜欢的幼儿文学作家，向大家介绍他（她），并赏析他（她）的代表作。（说明：此作业为两周的内容，第一节为书面记录，第二节为脱稿口头介绍）l假如我是孩子：l（一）公交车上，一个年轻男子抢了一个孩子的座位，孩子妈妈安慰他，这是给老年人专用的座位（本来是老弱病残孕），孩子说l（二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了，一点儿都不好看了，我们找个年轻漂亮的新妈妈吧”孩子说