第一章文学理论的性质和形态PPT课件.ppt
《第一章文学理论的性质和形态PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一章文学理论的性质和形态PPT课件.ppt(37页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、文学理论教程文学理论教程任课教师:吴素萍(QQ:572402)1 11.课程性质、地位、作用l l 文学理论是汉语言文学专业的专业必修文学理论是汉语言文学专业的专业必修课,也是文学类课程的基础理论课,在该课,也是文学类课程的基础理论课,在该专业中占有重要地位。通过这门课程的学专业中占有重要地位。通过这门课程的学习习,使学生掌握有关文学的基础知识和基本使学生掌握有关文学的基础知识和基本理论,懂得文学基本规律,拥有正确认识理论,懂得文学基本规律,拥有正确认识和把握文学现象的理论工具,从而树立科和把握文学现象的理论工具,从而树立科学的艺术观和审美观,能够正确地创作、学的艺术观和审美观,能够正确地创作
2、、欣赏和评论文学作品,能够从事文学研究欣赏和评论文学作品,能够从事文学研究和社会文化工作,并为学生学习其他文学和社会文化工作,并为学生学习其他文学课程打下理论基础。课程打下理论基础。2 22.课程的目的、任务l l通过学习,文学理论课主要培养学生成为通过学习,文学理论课主要培养学生成为具有高度审美与文化素质和实际应用能力具有高度审美与文化素质和实际应用能力的文学专业人才,包括学生的语言素质、的文学专业人才,包括学生的语言素质、情感素质、想象素质、思想素质、研究素情感素质、想象素质、思想素质、研究素质。质。3 33.课程的教学要求l l1 1准确掌握文学的基本理论、基本概念和文学理准确掌握文学的
3、基本理论、基本概念和文学理准确掌握文学的基本理论、基本概念和文学理准确掌握文学的基本理论、基本概念和文学理论的知识体系,注意知识的系统性和理论的谨严论的知识体系,注意知识的系统性和理论的谨严论的知识体系,注意知识的系统性和理论的谨严论的知识体系,注意知识的系统性和理论的谨严与深广度。与深广度。与深广度。与深广度。l l2 2注意理论联系实际,学生要能根据课程所介绍注意理论联系实际,学生要能根据课程所介绍注意理论联系实际,学生要能根据课程所介绍注意理论联系实际,学生要能根据课程所介绍的文学规律进行初步的文学创作,要能运用文学的文学规律进行初步的文学创作,要能运用文学的文学规律进行初步的文学创作,
4、要能运用文学的文学规律进行初步的文学创作,要能运用文学理论对文学作品进行分析和研究,要能写出一定理论对文学作品进行分析和研究,要能写出一定理论对文学作品进行分析和研究,要能写出一定理论对文学作品进行分析和研究,要能写出一定理论深度的文学批评与文学研究论文。理论深度的文学批评与文学研究论文。理论深度的文学批评与文学研究论文。理论深度的文学批评与文学研究论文。l l3 3掌握理论思维的方法和规律,初步具有理论的掌握理论思维的方法和规律,初步具有理论的掌握理论思维的方法和规律,初步具有理论的掌握理论思维的方法和规律,初步具有理论的自觉与敏感。自觉与敏感。自觉与敏感。自觉与敏感。4 44.教材及内容简
5、介 童庆炳教授主编,面向童庆炳教授主编,面向童庆炳教授主编,面向童庆炳教授主编,面向21212121世纪课程教材,世纪课程教材,世纪课程教材,世纪课程教材,1992199219921992年高等教育出版社第一次出版,此后经历数次修年高等教育出版社第一次出版,此后经历数次修年高等教育出版社第一次出版,此后经历数次修年高等教育出版社第一次出版,此后经历数次修订,目前已是第四版教材,是当前高校订,目前已是第四版教材,是当前高校订,目前已是第四版教材,是当前高校订,目前已是第四版教材,是当前高校文学理文学理文学理文学理论论论论课程最权威的教材。课程最权威的教材。课程最权威的教材。课程最权威的教材。5
6、5童庆炳l l童庆炳,北京师范大学资深童庆炳,北京师范大学资深童庆炳,北京师范大学资深童庆炳,北京师范大学资深教授、博士生导师,教授、博士生导师,教授、博士生导师,教授、博士生导师,我国我国我国我国著名文艺理论家,著名文艺理论家,著名文艺理论家,著名文艺理论家,文学文学文学文学评论评论评论评论、文艺理论研究文艺理论研究文艺理论研究文艺理论研究 编委。先后讲授文学概编委。先后讲授文学概编委。先后讲授文学概编委。先后讲授文学概论、文艺心理学、文艺美论、文艺心理学、文艺美论、文艺心理学、文艺美论、文艺心理学、文艺美学、中国古代文学批评、学、中国古代文学批评、学、中国古代文学批评、学、中国古代文学批评
7、、文心雕龙研究等课程。长文心雕龙研究等课程。长文心雕龙研究等课程。长文心雕龙研究等课程。长期从事中国古代诗学、文期从事中国古代诗学、文期从事中国古代诗学、文期从事中国古代诗学、文艺心理学、文学文体学、艺心理学、文学文体学、艺心理学、文学文体学、艺心理学、文学文体学、美学方面的研究。美学方面的研究。美学方面的研究。美学方面的研究。6 6l l(1)第一编)第一编 导论导论l l(2)第二编)第二编 文学活动文学活动l l(3)第三编)第三编 文学创造文学创造 l l(4)第四编)第四编 文学作品文学作品l l(5)第五编)第五编 文学消费与接受文学消费与接受l l共十六章共十六章7 75.学习文
8、学理论的方法学习文学理论的方法l这门课程的学习特点有:这门课程的学习特点有:l一、既重基础性又重前沿性。作为文艺学基础理论课,首一、既重基础性又重前沿性。作为文艺学基础理论课,首要的是要掌握基本的理论概念和基本的文学原理,同时要要的是要掌握基本的理论概念和基本的文学原理,同时要有与时俱进的文学观念。有与时俱进的文学观念。l二、既重理论性又重应用性。这是一门理论课,但学习理二、既重理论性又重应用性。这是一门理论课,但学习理论的最终目的是运用理论解决实际问题,这就要求既重理论的最终目的是运用理论解决实际问题,这就要求既重理论学习又重视对理论的具体应用。论学习又重视对理论的具体应用。l三、交叉性强。
9、这门课是汉语言文学专业中最具专业性的三、交叉性强。这门课是汉语言文学专业中最具专业性的基础课之一,同时涉及到心理学、美学、哲学、文化学、基础课之一,同时涉及到心理学、美学、哲学、文化学、符号学等相关学科,具有很强的交叉性。符号学等相关学科,具有很强的交叉性。8 8l鉴于这门课的学习特点给出以下建议:鉴于这门课的学习特点给出以下建议:l一、理论与实践相结合。在学习相关文学概念和文学理论过程中,对一、理论与实践相结合。在学习相关文学概念和文学理论过程中,对作家、作品和文学现象保持一份敏锐的感受力,注重在文学欣赏实践作家、作品和文学现象保持一份敏锐的感受力,注重在文学欣赏实践中深化对文学理论的理解。
10、中深化对文学理论的理解。l二、二、文学理论文学理论的学习,目的是要学生能运用相关的文学理论分析、的学习,目的是要学生能运用相关的文学理论分析、评价作家、作品和文学现象,在学习这门课时,要广泛阅读中外文学评价作家、作品和文学现象,在学习这门课时,要广泛阅读中外文学作品,以作家作品的积累为基础。作品,以作家作品的积累为基础。l三、广泛涉猎多学科的书籍,如学习三、广泛涉猎多学科的书籍,如学习“文学本质论文学本质论”的部分,去读相的部分,去读相关的哲学书,学习关的哲学书,学习“文学创作论文学创作论”时,尤其是理解文学构思理论时,时,尤其是理解文学构思理论时,去读心理学(文艺心理学)方面的书籍等。去读心
11、理学(文艺心理学)方面的书籍等。9 96.考核方式和要求l l考试还是考查?考试还是考查?l l平时成绩平时成绩?%(考勤、作业、课堂表现)(考勤、作业、课堂表现)l l期末成绩期末成绩?%10107.课堂规范课堂规范l大学的学习主要靠自律而不是他律,希望同学们大学的学习主要靠自律而不是他律,希望同学们能自觉做到以下几点:能自觉做到以下几点:l1.1.按时到课,不迟到不早退,确有事须请假;按时到课,不迟到不早退,确有事须请假;l2.2.上课手机关机或调成静音,不在课堂上使用手上课手机关机或调成静音,不在课堂上使用手机;机;l3.3.师生之间互相理解和尊重,有问题及时沟通。师生之间互相理解和尊重
12、,有问题及时沟通。1111第一编第一编 导论导论第一章第一章 文学理论的性质和形态文学理论的性质和形态1212第一节第一节 文学理论的性质文学理论的性质l l什么是文学理论?什么是文学理论?l l学科归属学科归属l l对象任务对象任务l l品格品格1313一、文学理论的学科归属一、文学理论的学科归属l文学理论归属于文艺学学科文学理论归属于文艺学学科资料袋资料袋,19491949年从俄语年从俄语翻译过来。而在翻译过来。而在1919世纪之前,中外研究文学的学世纪之前,中外研究文学的学问统称为问统称为“诗学诗学”,直到,直到2020世纪文艺学才正式形世纪文艺学才正式形成并发展出三个分支。成并发展出三
13、个分支。文学史文学史文学理论文学理论文学批评文学批评1414l中国语言文学(汉语言文学),顾名思义,包括语言和中国语言文学(汉语言文学),顾名思义,包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分,它文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分,它主要包括主要包括l语言学及应用语言学语言学及应用语言学l汉语言文字学汉语言文字学l文艺学文艺学l中国古典文献学中国古典文献学l中国古代文学中国古代文学l中国现当代文学中国现当代文学l中国少数民族语言文学中国少数民族语言文学l比较文学与世界文学比较文学与世界文学 这这8 8个二级学科,每个二级学科下面,又分若干个研究方个二级学科,每个二级学科下面
14、,又分若干个研究方向。向。15151616l l文学史:在时间的维度上考察文学的发生、发展文学史:在时间的维度上考察文学的发生、发展文学史:在时间的维度上考察文学的发生、发展文学史:在时间的维度上考察文学的发生、发展的过程和规律。的过程和规律。的过程和规律。的过程和规律。l l文学批评:以一定的文学观作指导,以文学欣赏文学批评:以一定的文学观作指导,以文学欣赏文学批评:以一定的文学观作指导,以文学欣赏文学批评:以一定的文学观作指导,以文学欣赏为基础,以文学创作和文学思潮等为对象的评价为基础,以文学创作和文学思潮等为对象的评价为基础,以文学创作和文学思潮等为对象的评价为基础,以文学创作和文学思潮
15、等为对象的评价和研究活动。和研究活动。和研究活动。和研究活动。l l文学理论:以所有文学现象为对象,归纳总结文文学理论:以所有文学现象为对象,归纳总结文文学理论:以所有文学现象为对象,归纳总结文文学理论:以所有文学现象为对象,归纳总结文学的基本原理、基本概念和研究方法的学科。学的基本原理、基本概念和研究方法的学科。学的基本原理、基本概念和研究方法的学科。学的基本原理、基本概念和研究方法的学科。l l这三个分支互相联系、互相渗透、互相作用。你这三个分支互相联系、互相渗透、互相作用。你这三个分支互相联系、互相渗透、互相作用。你这三个分支互相联系、互相渗透、互相作用。你知道为什么吗?仔细看书本,你会
16、有答案!知道为什么吗?仔细看书本,你会有答案!知道为什么吗?仔细看书本,你会有答案!知道为什么吗?仔细看书本,你会有答案!1717l l总结:文学理论的学科归属总结:文学理论的学科归属总结:文学理论的学科归属总结:文学理论的学科归属l l是文艺学的三个分支之一,它与其他分支有极其是文艺学的三个分支之一,它与其他分支有极其是文艺学的三个分支之一,它与其他分支有极其是文艺学的三个分支之一,它与其他分支有极其重要的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于重要的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于重要的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于重要的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带一般性的普遍的
17、规律,它力图指导、研究文学中带一般性的普遍的规律,它力图指导、研究文学中带一般性的普遍的规律,它力图指导、研究文学中带一般性的普遍的规律,它力图指导、制约着其他分支的研究,但它本身又必须建立在制约着其他分支的研究,但它本身又必须建立在制约着其他分支的研究,但它本身又必须建立在制约着其他分支的研究,但它本身又必须建立在对具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。对具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。对具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。对具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。1818l注意:文学理论虽然也涉及具体的作家作品和文注意:文学理论虽然也涉及具体的作家作品和文学现象,但只是作为例
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一章 文学理论 性质 形态 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。