苏教版六年级语文上册按课文内容填空专项练习.doc
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1、1、本学期培养的良好学习习惯: 、 。2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有:做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 1、 我们爱你啊,中国一、 课文1、 当_跳出_,_依然是_;当_还是_,_ _ 早已_。啊,_, _!2、 我们爱你_的清香,_的醇美,_的光洁绚丽,_的天工巧夺。从这段诗中,可见我们的祖国_。3、 我们爱你_奏出的古曲,_谱写的新歌,神州万里涌动的_,祖国大地燃起的_。从这段诗中,可见我们的祖国_。4、 我们爱你_的史册,_的硕果。松树的_,梅花的_,_的胸怀,_的气魄。5、 我们_,我们_,我们_,我们_,你是_ _的强者,
2、我们爱你啊,_!二、课文内容1、全诗采用“_”的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国_的感情。2、第二至第六节从不同角度歌颂祖国的 、 、 、 、 、 。3、我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 2、郑成功一、课文内容1、明朝末年,_ _侵略者强占了我国的_ _。他们_ _台湾同胞,台湾人民_ _。2、从_ _来到_ _的,有不少_ _读书人,郑成功让他们_ _。他还规定_ _可以免除徭役。这样一来,_ _族和_ _族的关系_ _ _了。民族英雄郑成功_、建设_伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 、 作用。3、郑成功建设台湾的两件实事是:
3、 , 。4、载歌载舞:载: 。 负隅顽抗:负 ;隅 5、郑成功是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的 和 。 6、中国历史上十大民族英雄: 当代民族英雄:郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。3、把我的心脏带回祖国一、课文1、这时,埃斯内尔又_过一只_,深情地对肖邦说:“这里装的是_,它是我们送给你的_,请收下吧!”埃斯内尔是_的老师,他送的礼物是_,用意是_。2、弥留之际,肖邦_姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把_带回去,我要_。”“弥留之际”的意思是_,肖邦对姐姐说的话表达了他_的情感。3、把我的心脏带回祖国这篇课
4、文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。4、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有 、 。5、中外爱国音乐家有: 。6、悲愤欲绝:欲, 。绝, 。 与世长辞:辞, 。7、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着_。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了_。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是_来为他送行。他们站在路边,咏唱着_特地为肖邦谱写的送别曲_。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国_,它是我们送给你的_,请收下吧!”肖
5、邦再也忍不住了,_。他_从老师手里接过了_,回首望了_,然后登上马车,_。肖邦在法国巴黎一住就是_年。为了_,也为了_,肖邦_。_,使肖邦原来的_又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。_,肖邦紧紧_姐姐路德维卡的手,_:“_ _”。肖邦就这样带着_。当时他才_岁。4、古诗两首一、古诗默写 二、课文内容1、杜甫被誉为 ,他的诗被誉为 。本诗体现了一个“ ”字,从 、 、 、等句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、闻官军收河南河北是_代诗人_的作品,诗中描绘了诗人听到_被官军收复,不禁大喜若狂,泪如泉涌,洒满衣襟,因“_”故而纵酒放歌,遂生青春作伴,乘舟返乡的遐想,于是诗篇就
6、有了第三联,“_,_。”诗人把内心的狂喜之情,作了进一步的渲染与升华,从而表达了诗人_的思想感情。3、示儿是_朝诗人_的绝笔,诗中作者以 的口吻,表达了_ _ _的感情,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_ _4、爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青文天祥 一身报国有万死,双鬓向人无再青陆 游 我自横刃向天笑,去留肝胆两昆仑谭嗣同练习1 1、爱我中华这首诗是著名词作家 为 写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“ ”的思想感情。2、我国是统一的多民族国家,共 个民族,除汉族外,还有 个少数民族,如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节
7、、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)5、负荆请罪1、负荆请罪是 课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为 幕;第一幕侧重写的人物是 ,第二部分侧重写的人物是 。剧本开头先写明 剧中的方括号内主要交代 ;剧中的内括号内交代 等。剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军 向遭受其侮辱不与之计较的上卿 负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而 的博大胸襟和廉颇 的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是 2、与之相关的成语故事: 、 。3、蔺相如: 廉 颇: 6、最后的姿势1、最后的姿势是写的 (时间)在四川 大地震
8、中的一个老师: 。他在生死攸关的一刻, ,他用自己 岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他:“ , 。” 7、船长1、哈尔威_ 在他船长的岗位上,_ _地_ _,_ _, _ _。他把_ 和_ _都考虑到了,他仿佛不是_ _而是_下达命令,一切似乎都在_ _ _轮船在慢慢下沉。人们_ _ _划着小艇在“_ _”号和“_ _”号之间_ “_ _”船长又叫道。第20分钟到了,轮船沉没了。船长哈尔威_ _在舰桥上,_ 也没有做,_ _也没有说,随着轮船一起_ _。人们透过_ _凝视着_ _大海。哈尔威船长一生都要求_ _,_ _面对死亡, _ _ _权利。2、船长是是一篇短篇小说。这篇小说讲
9、了 船长在“ ”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长 的崇高精神。3、课文作者是 ,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“ ”。代表作有 4、做人之道: 8、爱之链1、乔依_了,他从_他_的回报,他以前_也_的帮助,所以他从来就_的事,他一直_。2、爱之链这篇课文是一首爱的赞歌,作者是美国作家杰尼巴尼特罗依李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了 ,赞扬了 ,告诉人们: 。3、 课文为何用“爱之链”作题目:
10、4、乔依: (品质)练习21、我不期望回报作者 ,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“ ”奖。诗中表达的深刻哲理: 2、学了课文爱之链,使我们想起了我不期望回报这首诗中的一句话: ,也使我们想到了一句歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点:(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。(3)提问要有礼貌,语言要得体。(4)记录重要的内容。9、小草和大树1、沉重的打击只能使_叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有_,没有_。经过_,_,夏洛蒂劝妹妹们把创作_。2、她们硬是用_
11、,敲开了_,硬是_把“_”浇灌成“_”。她们庄严地向_和_宣战:世界上不存在什么“_”!一年后,夏洛蒂的_出版了。小说一问世就受到了广大读者的_,引起评论界的_。3、小草和大树课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,这个故事折射出夏洛蒂勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志,同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于破旧势力的勇气与胆识
12、。4、作品:夏洛蒂勃朗特 艾米莉勃朗特 安恩勃朗特 5、课文为何以“小草和大树”为题:夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”,让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。6、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:1、要敢于和保守观念、偏见作抗争;2、要不畏生活的艰难,环境的恶劣,发奋努力;3、要具备顽强的意志,不怕挫折,才能展示自己的聪明才智。8、解释:节衣缩食:嗷嗷待哺:要强好胜: 大名鼎鼎:脱颖而出:寥寥无几:惴惴不安:孜孜不倦: 10、轮椅上的霍金1、轮椅上的霍金课文讲的是
13、被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量,抒发了由衷的敬仰之情。2、霍金:英国著名 家,被称为“宇宙之王”,科学著作 3、像他这样身残志坚的人还有: 4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多: 从霍金的回答中,我们感受到了: 。霍金正视命运,乐观向上,真不愧是令人折服的强者。11、一本男孩子必读的书1、一本男孩子必读的书讲述了 是“我”家一本 的书,在阅读中,“我”懂得
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