幼儿园听评课记录.doc
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1、小松鼠的礼物(语言) 大班 一、问好 二、 导入。 音乐,欣赏后知道这首音乐说的是谁?(关于爸爸、妈妈) 出示挂图,引出“松鼠”一家。 老师讲述故事,边讲边出示小图片。 讲述第一遍后,提问:故事的名称?故事里有谁? 提问:自己过生日的时候,爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物?假如爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物? 再次讲故事。 出示字词“美丽”“礼物”。 游戏:吹泡泡。 请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。 让幼儿复习字词。 教师将字宝宝写在“花朵”背后,放在花篮里,教师边念儿歌,边出示字词让幼儿认,认对了,把字卡送给宝宝。 以游戏形式结束课堂。 优点:教师语气柔和,富有吸引力。 运用多
2、种游戏法学习字词。 缺陷: 个别字发音不够准确。 活动环节衔接但是准确,活动重点难点不够突出。 建议:能设立情境,让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟悉。复习2、3的相邻数 中班一、律动进入活动室。 二、复习上节课内容。 教师带上“小兔“头饰,引导幼儿复习数字宝(110),知道“顺数”、“倒数” 让幼儿说出单数(1、3、5、7、9);双数(2、4、6、8、10) 猜谜,引出“小白兔”。 律动“开火车”。 出示图片,引导幼儿观测。 教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。 说出任意一个数字,引导幼儿说出比比数字少1,多1的数,如:1 、2 、3 游戏:找朋友。 给幼儿发数字卡片,
3、请拿到数字的任意一个宝宝,请他找出自己的好朋友。如:数字“3”去找“2”。 律动走出活动室。 户外游戏结束活动。 优点:课堂秩序好,活动环节衔接紧凑,结合活动内容,充足运用教具。 缺陷:操作教具时不够规范,疏忽一些细节;教师语气生硬,不够温和;在教学活动中忽视了“镜面”教学。 建议:多给幼儿表现的机会,做到每位幼儿都参与到活动中来。 本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。 小壁虎结尾巴 (语言) 大班 一、 随音乐拍手进场。 二、引入主题。 森林里举行一场比赛,看看谁的尾巴最有用。 出示图片,问:谁来参与比赛?(观测图片) 谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办? 三、讲述故事。 边讲述边
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