心理健康班会课开学第一课.ppt
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1、.“联想头脑联想头脑”的启动:的启动:开开 学学 大家的心情?大家的心情?大家上课的状态?大家上课的状态?大家在学校的生活?大家在学校的生活?.“病情了解病情了解”m这些在假期结束之后开学之始,中小学生所表现出的一种这些在假期结束之后开学之始,中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现,心明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现,心理学家们称之为理学家们称之为“开学综合征开学综合征”。又叫。又叫“开学恐惧症开学恐惧症”。m“开学综合征开学综合征”有多种表现形式,有多种表现形式,生理上多表现为生理上多表现为:失眠、:失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便
2、失禁、疲嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等;倦、食欲不振等;在心理上则多表现为在心理上则多表现为:记忆力减退、理:记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。m心理医生认为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一心理医生认为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一些些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的负性情绪负性情绪转换成一些躯体症状而造成的,并会持续一段时间。转换成一些躯体症状而造成的,并会持续一段时间。.“发病原因发病原因”:学习生活习惯反差较大学习生活习惯
3、反差较大 主要是过于放松的假期生活与过度紧张的学习生活差别太大,造成主要是过于放松的假期生活与过度紧张的学习生活差别太大,造成一部分学生在心理、生理上难以适应和接受。在寒假里,很多学生的生一部分学生在心理、生理上难以适应和接受。在寒假里,很多学生的生活安排没有规律,每天的时间几乎全部用来看电视、上网、玩游戏和娱活安排没有规律,每天的时间几乎全部用来看电视、上网、玩游戏和娱乐、吃饭、休闲、睡眠随心所欲,缺乏必要的学习和智力训练,身心放乐、吃饭、休闲、睡眠随心所欲,缺乏必要的学习和智力训练,身心放松过度,行为过于懒散,意志消沉。开学后,一部分学生还留恋这种自松过度,行为过于懒散,意志消沉。开学后,
4、一部分学生还留恋这种自由自在的假期生活方式,对紧张的学习生活忧心忡忡,对学校的生活产由自在的假期生活方式,对紧张的学习生活忧心忡忡,对学校的生活产生焦虑。生焦虑。功课的增多和作业量的加大;考试的压力,外界的和内在的;人际关系的心理矛盾等等。总的来说就是不敢和不肯面对现实,有逃避的心理。缺少清晰合理的学习规划缺少清晰合理的学习规划 有一些学生会出现矛盾心理,在学校学习时期盼着快点放假休息,有一些学生会出现矛盾心理,在学校学习时期盼着快点放假休息,在寒假开始时觉得还是到学校上学好,假期结束时却不想去上学。从在寒假开始时觉得还是到学校上学好,假期结束时却不想去上学。从表面看,表面看,“开学综合症开学
5、综合症”是学生在长假期间过多娱乐休闲、过于放纵是学生在长假期间过多娱乐休闲、过于放纵自己而导致的,自己而导致的,“玩心玩心”一时还没收回来的表现。而从深层次分析,一时还没收回来的表现。而从深层次分析,一些学生在学习生活时间上缺少清晰合理的规划,没有养成良好的生一些学生在学习生活时间上缺少清晰合理的规划,没有养成良好的生活与学习习惯,自我意识还不够成熟,不能及时调控自我,没有顺利活与学习习惯,自我意识还不够成熟,不能及时调控自我,没有顺利实现从家庭生活向学校生活的过渡。实现从家庭生活向学校生活的过渡。.测测你的疲劳类型测测你的疲劳类型免费ppt课件-ppt课件下载站()6.免费ppt课件-ppt
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7、休息马上又站起来赶工。稍事休息马上又站起来赶工。行为与作息特征行为与作息特征 身体总是觉得疲劳,焦虑、不安感强烈且如影随形,身体总是觉得疲劳,焦虑、不安感强烈且如影随形,容易被周围人的举止所激怒,过于亢奋所以晚上睡不容易被周围人的举止所激怒,过于亢奋所以晚上睡不着。血压偏高,血糖值偏高,肩膀、背、腰部活动量着。血压偏高,血糖值偏高,肩膀、背、腰部活动量一大就会疲劳、疼痛。便秘严重,体温低。一大就会疲劳、疼痛。便秘严重,体温低。疲劳表现疲劳表现(1)工作过量)工作过量-这是让自律神经平衡失调的最主要因这是让自律神经平衡失调的最主要因 素,眼睛常感疲累、长时间待在冷气房造成体温过素,眼睛常感疲累、
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