手工书设计导学案.doc

八年级美术 读书、爱书的情结
------手工书设计导学案

课 题
手工书设计
教师
倪倩文
年 级
八206
课 时
1
课 型
设计.应用
三
维
目
标
知识与能力
了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
过程与方法
学习手工书的设计要素，制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作
情感、态度、价值观
形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感
教学重点
手工书的设计方法
教学难点
手工书的设计过程。
教学进程（含问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
一 课前准备
1各类手工制作工具
2形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。

二 引导
 1 你喜欢哪本这本书，它的哪些部分吸引了你。

三 发展阶段
1 可以对书籍的哪些部分进行设计？ 
书籍设计包括 __________ 、__________、__________、__________ 、__________等。 

2手工书的装订形式与外观 欣赏教科书12页，分析这些书籍运用了什么样装订形式？什么外观？ 
装订形式有__________、__________、__________、__________等。
书籍的外部形态设计包括__________、__________、__________等。

3手工书的内页设计 欣赏课本第13页图例。这些手工书的内页是如何进行设计的？ 
内页设计包括__________、__________ 、__________等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。

4手工书的设计过程 欣赏课本第13页，闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？ 
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
( 4 ) ____________________________________________________________________

四 体验实践
1 分组讨论出各自的设计方案

我们组做的是一本：

封面主要构成元素： 内部构成：

组 长： 绘图成员：

装 订 成 员： 裁剪成员：

2 制作完成手工书

要求：1、设计手工书首先要爱书。 
2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。 
3、手工书的制作要力求细

小结 课后拓展
手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。课后请同学们 观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品