节约资源-保护环境教学设计.docx

《节约资源、保护环境》教学设计
文白中学 陈婧

教学设计思路：
本课的教学设计思路主要有以下几个部分：
1、引入课题。通过展示沙尘暴图片引入，激发学生的兴趣。
2、资源环境问题的学习。（1）资源问题：通过图片、小活动、自然资源调查表了解我国自然资源的现状。（2）环境问题：通过图片对比展示学生身边的环境问题，认识环境问题的严峻性，。
3、揭示解决措施：面对严峻的资源、环境形势我们必须坚持节约资源、保护环境的基本国情。
4、拓展延伸：通过组织辩论活动、合作交流培养学生积极参与环境保护实践的意识。
5、课堂总结及布置课后作业。
教材分析：
这是九年级思想品德有关国情方面的内容，主要通过学生对我国的资源、环境的现状的认识、了解，使学生知道我国目前面临严峻的资源、环境问题。     
学情分析：
九年学生已经具备一定的知识归纳能力，知道我国的一些资源、环境情况，并且也知道其带来的一部分危害。
教学目标：
1、知识与技能：了解我国当前面临的严峻的资源和环境形势；了解节约资源、保护环境的基本国策。
2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，了解我国现阶段严峻的资源和环境形势及基本国策的具体要求，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力。
3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强节约资源、保护环境的意识，并将节约资源、保护环境落实到实际行动当中。
教学重、难点：
重点：我国资源和环境形势的严峻性。
难点：我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、保护环境。
教法、学法指导 ：
运用启发式、讨论式和研究性学习方法；
激发学生参于讨论的学习热情和探讨知识的能力。
教学过程：
一、导入新课：
1、多媒体出示民勤县4·24风暴纪实图片，让学生谈谈自己的感想。

2、教师小结导入：大自然是人类慈祥的母亲，蕴藏着无穷宝藏，大自然所蕴藏的资源似乎是人类取之不尽、用之不竭的“乳汁”，我们人类一代又一代地向大自然索取。随着人口的增长和近代工业的崛起，人类愈加深刻地改变着地球的面貌，以至今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。大自然向人类敲响了警钟，甚至开始对人类的行为进行报复，4·24特大沙尘暴就是大自然对人类的一次报复行为，所以我们人类要拯救自己，就必须“节约资源、保护环境”。
二、资源问题
1、观看图片《漂亮的地球》

师问：看完图片，我们对这个养育我们的地球有了更加深刻的了解。为什么人类能够在地球上生存？
生答：地球给人类地生存提供了适宜的环境和发展的资源
2、活动：我们身边的自然资源
分组：左边同学写一个我们生活的必需品，右边同学写一种熟悉的自然资源；
然后互换，右边同学写出生活必需品所离不开自然资源，左边同学写出自然资源的用途。
活动归纳：《漂亮的地球》和分组活动说明自然资源的重要意义：
自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是社会可持续发展的重要物质保障
3、我国自然资源状况表
自然资源
耕地面积
森林面积
淡水资源
矿产资源
总量排名
4
6
6
3
人均占有量排名
126
107
121
80
思考：上表反映出我国怎样的资源形势（现状）？
归纳：资源总量大，人均占有量少
从总量上看，我国的自然资源总量大，资源种类齐全，是一个资源大国；
从相对数来看，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国
4、理解原因
算一算：（稍微的资源浪费）×13亿＝（ ）
（资源大国）÷13亿＝（ ）
师问：这一资源现状除了人口因素以外，是否还有其他原因？（结合教材55页内容理解）
明确： 开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的损失、浪费十分严重。
三、环境问题
1、活动：谁不说俺家乡好
（一）、观看民勤青土湖风景图片，让学生说说观后感

民勤五十年前的青土湖
(二）、让学生说说自己家四周有什么美丽的自然风光（注意引导）
2、活动：家乡的辛酸
（一）、观看一组环境遭到破坏的图片，也让学生说说观后感

民勤现在的青土湖
（二）、让学生自己说说家乡的生产、生活状况（注意引导）
3、说说出现这些后果是什么原因导致的？我们人类该如何去做？
明确：环境问题是由于人类不合理的行为导致的，我们人类应该保护环境。
4、我国环境问题的主要表现：
①污染物排放总量还相当大；
②工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；
③水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；
④水土流失严重，荒漠化加剧。
四、坚持节约资源和保护环境的基本国策
我国资源和环境的严峻形势，决定我们应该增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国。
五、拓展延伸、
1、组织辩论活动：环保是国家的事，与我无关
2、合作交流：我能为环保做些什么？
师引导：保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。青少年要从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践的意识。
六、总结：
地球是我们人类共有的家园，我们既要合理利用自然资源，以满足人类社会生产和生活的需要，又要很好地爱惜它、保护它，使它永远生机勃勃，同人类和谐发展。所以，我希望每位同学能认真地保护环境、美化环境，当好大自然的管理员。
七、课后练习与思考：
1、搜集2—3个事例说明我国资源环境问题的严峻性。
2、面对我国资源和环境问题，我们青少年能做些什么？
板书设计
严峻的资源形势
节约资源、保护环境
严峻的环境形势