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我的教师梦
成为一名合格的人民教师
宁夏同心县丁塘中心学校：贺晓鸿
各位老师早上好，在座的每位老师都有自己的梦想，今天我讲的是有关“我的教师梦-----成为一名合格的人民教师”与大家一起共勉。
教师是人类文明的传播者，是推动我国教育事业科学发展的重要力量，是亿万青少年健康成长的引路人，为我国社会主义建设培养了大批人才，为实现中华名族伟大复兴的中国梦做出了重要的贡献。党的十八大报告对广大教师提出了殷切希望和根本要求：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”有好的教师，才会有好的教育，教师强，教育才能强，国家才能强。而在今天，如何在教育教学中深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中进一步学习、领悟、践行，为实现伟大的中国梦，每个人要尽一份力量，而我作为一名教师的中国梦是做一名国家放心家长满意学生喜欢的老师。为了实现这一梦想，我认为从以下方面做起：
一、 认真贯彻和落实党的教育方针。
党的教育方针提出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”今天，我们不仅仅是给学生传播知识，而且是教育学生树立正确的人生观，价值观。教师虽有“桃李满天下”的美称，但这并不是所有教师教出来的学生都是国家的栋梁之才，而是教他们成为一个合格的中国公民。因此，我们教师目标要明确，培养能够在未来社会生存与发展的人，也为了培养能够继续学习的人，而不是培养一些高分低能儿的人。
二、以学生为本，全心全意为学生服务。
每天和可爱的孩子们相处，感受着他们的纯真与无邪，也感叹着岁月的脚步如此之快，回想我的教学岁月，我的内心泛起一片感动，不知不觉中踏上教学征程满满十年。十年的教学生涯，我体会到以下几点：
1、关爱学生是一切工作的基础。作为一名教师，我们不能总是摆出一副高高在上的姿态，学生难以接近，而我们应该开阔胸襟，把爱奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣。只有这样做，无论班务工作还是教务工作，都有“春风潜入夜，润物细无声。”的收获。
2、成为学生最好的引路人。新课标提出：教师为主导，学生为主体。在课堂教学中，我们要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，防止“填鸭式”、“满堂灌”的情况下学习，而去解放学生，解放思想，让他们互相提出问题，解决问题，发现问题，根据教学内容，适当引入他们喜欢的活动，如：讲故事、耍杂技、串歌词、做游戏、示范、表演等，使他们产生乐学，好学的动力，从而增强学生探究的乐趣，充分发挥他们的创新精神，使他们用我脑想我事，用我手写我心，给他们一定的自由空间，让他们尽情发挥，使他们成为课堂真正的主人，我也依靠他们能完成一节出色的课。
3、培养好的学习习惯。俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。应从以下方面进行：
1.教师必须有良好的学习习惯。教师为人师表，只有在教学中形成良好的教学习惯，才能潜移默化地影响学生的学习习惯，尤其是低年级学生爱模仿教师。因此教师更应该注意方方面面的的细节，让自己的良好习惯耳濡目染。
2.从小培养。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。
3.从细节入手。俗话说：千里之行，始于足下。只有我们平时要求学生诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等这些方面，长期进行教育，慢慢的会形成一种习惯。
4.习惯贵在坚持。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 若学生在一段时间习惯养成的好，我们必须要耐下心来，不怕麻烦，时时讲，处处讲。以情促行，持之以恒，学生一定能习惯成自然的。我们不要急于求成，不要对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。
5.要做好家访、电访工作。学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中，教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。
总之，良好的学习习惯的形成决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与学生家长保持经常性的联系。了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。达到“培养学生终身学习的愿望和能力”的目标
4、做好学生的营养计划工作。经常说：身体是革命的本钱。青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是一项利国利民的伟大工程，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现。作为一名老师，我们要组织学生吃好营养早餐，午餐，一起与学生进餐，并且以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时常提醒学生珍惜粮食，尊重父母的劳动成果，也等于孝顺了父母，同时教育学生怀着感恩的心态面对学习，珍惜良好的学习环境和条件，以优异成绩报答祖国的深切关怀。
三、多与家长沟通，取得理解和支持
在教育教学中，我们不得不跟家长沟通，但每个家长的文化水平、素质、修养不同，相应对孩子的教育程度自然存在很大的差异性，有时我们会遇到一些蛮不讲理的家长，这就要求我们与不同类型的家长沟通时必须要注意以下几点：
1．对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体，作为教师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2．对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。
3．对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。要使家长理解所有这一切，首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。
 4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。
 5.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
总之，我认为一名教师只要每天上好一节课，就快乐一天，求得良心上的一份平安；多辅导一个后进生，能给我带来莫大的安慰；在节日中收到学生短信的祝福，我觉得无愧于教师这个称号；能得到校领导的好评，心灵上得到一丝慰藉；能得到家长的支持与理解，我觉得那真是如虎添翼。总之，教师这一职业信奉“一份耕耘，一份收获”只要你每天播下一颗良心种，就会获得快乐、充实。
谢谢大家！

专题讲座老师：贺晓鸿
二零一五年九月二十八日

我的中国梦
成为一名合格的人民老师
党的十八大报告曾对广大教师提出了殷切希望和根本要求：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”教师强，教育则强，国家也强。而今如何在教育教学中深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中进一步学习、领悟、践行，为实现中华名族伟大复兴的中国梦尽一份力量，而我的中国梦是成为一名国家放心家长满意学生喜欢的老师。为了实现这一梦想，我认为从以下方面做起：
一、 认真贯彻和落实党的教育方针。
在十八大的报告中，重新提出了党的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”今天，我们不仅仅是给学生传播知识，而且是帮助学生树立正确的人生观，价值观。人非圣贤孰能无过而是教他们成为一个合格的中国公民。因此，我们教师目标要明确，培养能够在未来社会生存与发展的人，也为了培养能够继续学习的人，而不是培养一些高分低能儿的人。
二、以学生为本，全心全意为学生服务。
每天和可爱的孩子们相处，感受着他们的纯真与无邪，也感叹着岁月的脚步如此之快，回想我的教学岁月，我的内心泛起一片感动，不知不觉中踏上教学征程满满十年。十年的教学生涯，我体会到以下几点：
1、关爱学生是一切工作的基础。作为一名教师，我们不能总是摆出一副高高在上的姿态，学生难以接近，而我们应该开阔胸襟，把爱奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣。只有这样做，无论班务工作还是教务工作，都有“春风潜入夜，润物细无声。”的收获。
2、成为学生最好的引路人。新课标提出：教师为主导，学生为主体。在课堂教学中，我们要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，防止“填鸭式”、“满堂灌”的情况下学习，而去解放学生，解放思想，让他们互相提出问题，解决问题，发现问题，根据教学内容，适当引入他们喜欢的活动，如：讲故事、耍杂技、串歌词、做游戏、示范、表演等，使他们产生乐学，好学的动力，从而增强学生探究的乐趣，充分发挥他们的创新精神，使他们用我脑想我事，用我手写我心，给他们一定的自由空间，让他们尽情发挥，使他们成为课堂真正的主人，我也依靠他们能完成一节出色的课。
3、培养好的学习习惯。俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。应从以下方面进行：
1.教师必须有良好的学习习惯。教师为人师表，只有在教学中形成良好的教学习惯，才能潜移默化地影响学生的学习习惯，尤其是低年级学生爱模仿教师。因此教师更应该注意方方面面的的细节，让自己的良好习惯耳濡目染。
2.从小培养。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。
3.从细节入手。俗话说：千里之行，始于足下。只有我们平时要求学生诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等这些方面，长期进行教育，慢慢的会形成一种习惯。
4.习惯贵在坚持。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 若学生在一段时间习惯养成的好，我们必须要耐下心来，不怕麻烦，时时讲，处处讲。以情促行，持之以恒，学生一定能习惯成自然的。我们不要急于求成，不要对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。
5.要做好家访、电访工作。学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中，教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。
总之，良好的学习习惯的形成决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与学生家长保持经常性的联系。了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。达到“培养学生终身学习的愿望和能力”的目标
4、做好学生的营养计划工作。经常说：身体是革命的本钱。青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是一项利国利民的伟大工程，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现。作为一名老师，我们要组织学生吃好营养早餐，午餐，一起与学生进餐，并且以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时常提醒学生珍惜粮食，尊重父母的劳动成果，也等于孝顺了父母，同时教育学生怀着感恩的心态面对学习，珍惜良好的学习环境和条件，以优异成绩报答祖国的深切关怀。
三、多与家长沟通，取得理解和支持
在教育教学中，我们不得不跟家长沟通，但每个家长的文化水平、素质、修养不同，相应对孩子的教育程度自然存在很大的差异性，有时我们会遇到一些蛮不讲理的家长，这就要求我们与不同类型的家长沟通时必须要注意以下几点：
1、沟通时要尊重不同类型的家长
1．对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体，作为教师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2．对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。

3．对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。要使家长理解所有这一切，首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。

4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

    5.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。



总之，我认为一名教师只要每天上好一节课，就快乐一天，求得良心上的一份平安；多辅导一个后进生，能给我带来莫大的安慰；在节日中收到学生短信的祝福，我觉得无愧于教师这个称号；能得到校领导的好评，心灵上得到一丝慰藉；能得到家长的支持与理解，我觉得那真是如虎添翼。总之，教师这一职业信奉“一份耕耘，一份收获”只要你每天播下一颗良心种，就会获得快乐、充实。