微课设计小学英语四年.doc

小学英语四年级上册unit 1教学微课教学设计方案

微课基本信息
知识点名称：
在情景中学习3个描述方位的短语
学科类型与教学对象：
小学英语四年级上册unit1教学 四年级适用
预计上课时间长度：
10分钟
教学目标：
1. 能够在情景中感知理解Go straight on. Turn left. Turn right.三个短语的词义并进一步做出相对应的动作。
2. 能运用目标短语来回答“Where’s…？”。

教学资源与环境：PPT课件 图片

教学过程：
一．warm-up
用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。
二．New knowledge
1.出示图片，导出Go straight on，让学生直观的明确词组的意思。
2.教师边向前直走，同时在说Go straight on，反复说，学生自然就会跟着老师说Go straight on，词不离句，通过图片引导学生用句型Where’s the park？ Go straight on.描述方位。
3.让学生做动作。
4.以此学习 Turn right. Turn left.
5.做动作进一步明确三个短语的意义。
三．总结今天所学的单词和句型。
设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生有趣味的学习本课三个短语，感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，丰富。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。