2020年四川省绵阳市中考语文试卷(教师版).doc
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1、2020年四川省绵阳市中考语文试卷(教师版) 一、语文知识积累与运用(15分,每小题3分)1(3分)下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是()A酝酿(ning) 阴晦(hu) 咄咄逼人(du) 屏息凝神(png)B愧忭(zu) 撺掇(cun) 戛然而止(g) 呼天抢地(qing)C斡旋(w) 陂塘(p) 自惭形秽(hu) 忍俊不禁(jn)D锱铢(z) 字帖(ti) 间不容发(f) 缊袍敝衣(yn)【微点】易误读常见字【思路】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。【解析】A有误,“屏息凝视”的“屏”应读作“bng”;B有误,
2、“戛然而止”的“戛”应读作“ji”;C有误,“陂塘”的“陂”应读作“bi”;D正确。故选:D。【点拨】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错。2(3分)下列词语中,没有错别字的一项是()A簇新 点缀 鸠占雀巢 断章取意B娴熟 寂寥 形销骨立 雕梁画栋C演绎 荣膺 不期而致 纷至沓来D坍塌 云霄 翻来覆去 跚跚来迟【微点】常见易错字【思路】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音字,有的是形近字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A有误,“鸠占雀巢
3、”中的“雀”应为“鹊”,“断章取意”中的“意”应为“义”;B正确;C有误,“不期而致”中的“致”应为“至”;D有误,“跚跚来迟”中的“跚跚”应为“姗姗”;故选:B。【点拨】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3(3分)下列各句中加点词语的使用,不恰当的一句是()A特朗普的傲慢自大妇孺皆知,他在访英期间,多次违反英国王室礼仪且毫不尊重年过90的英国女王,舆论一片哗然。B平武虎牙是一处静静地散发着魅力的秘境,其悬挂于陡崖峭石之间,形状各异、晶莹剔透的冬日冰瀑令人叹为观止。C信息技术给人们带来便利的同时,也让犯罪分子有了可乘
4、之机,他们信手拈来的诈骗手段已威胁到人们的财产安全。D为重启CBA赛事,从制定疫情防控计划,到修订赛制规则,再到疏导球员心理,姚明均亲力亲为,真可谓殚精竭虑。【微点】成语【思路】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】ABD使用恰当;C使用不当,“信手拈来”是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考,用来形容犯罪分子不恰当。故选:C。【点拨】解答此类题目,需要我们正确理解
5、词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。4(3分)下列各句中,没有语病的一句是()A“东方美食生活家”李子柒是一位追梦人,也是一位让梦想成真的普通人,她用一餐一饭让四季流转具有了新的美学意义。B引起全球关注的新型冠状病毒传播速度极快,不想办法找到它的病毒根源,病情极易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。C一所学校能否形成独特、健康的校园文化,学生能否真正接受并融入其中,这对德育活动的有效开展起着至关重要的作用。D特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国兰花种类最多的省份,海南、广西、西藏和昆明的部分地区,兰花分布也较多。【微点】病句辨析与修改【思路】本题考病句的辨析。常见的
6、病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解析】A正确;B有误,主语混乱,“不想办法找到它的病毒根源”的主语实际是人类,前句主语是“新型冠状病毒”,主语不一致;C有误,搭配不当,“能否”是两面,“有效开展”是一面,不搭配;D有误,表意不明,主语残缺,“西藏和昆明的部分地区”有歧义,把“和”改为顿号。故选:A。【点拨】辨析病句常用的方法有:1语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以
7、发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。5(3分)下列关于文学及文化常识的分类,正确的一项是()A唐代:崔颢 白居易 龚自珍 孟浩然B寓言:杞人忧天女娲造人皇帝的新装蚊子和狮子C小说:儒林外史简爱变色龙我的叔叔于勒D绝句:泊秦淮夜雨寄北次北固山下送杜少府之任蜀州【微点】文学常识【思路】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的
8、各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包括众所周知的文学习惯等知识。【解析】A有误,龚自珍是清代人;B有误,女蜗造人是神话;C正确;D有误,送杜少府之任蜀州是五言律诗。故选:C。【点拨】解答这道题,要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率。二、古诗文阅读(34分)6(18分)阅读下面的文言文,完成问题。 陈性善,名复初,以字行,山阴人。洪武三十年进士。胪唱过御前。帝见其容止凝重,属目久之,曰:“君子也。”授行人司副,迁翰林检讨。性善工书,尝召入便殿,翻录刘琏所献其父刘基遗书。帝威严,见者多惴
9、恐,至惶汗,不成一字。性善举动安详,字画端好。帝大悦,赐酒馔,留竟日出。 惠帝在东宫,习知性善名。及即位。擢为礼部侍郎。荐起流人薛正言等数人。云南布政使韩宜可隶谪籍,亦以性善言,起副都御史。一日,帝退朝。独留性善赐坐,问治天下要道,手书以进。性善尽所言,悉从之。已,为有司所格,性善进曰:“陛下不以臣不肖,猥承顾问。既僭尘圣听,许臣必行。来几辍改,事同反汗何以信天下?”帝为动容。 燕师起,改副都御史,监诸军。灵璧战败,与彭与明、刘伯完等皆被执。已,悉纵还。性善曰:“辱命,罪也,奚以见吾君?”朝服跃马入河而死。余姚黄墀、陈子方与性善友,亦同死。(选自明史列传三十,有删改)【注】胪唱:皇帝召见新科进
10、士时,依次唱名传呼,称“胪唱”;反汗:反悔食言,收回成命。(1)下列句子中加点词的解释,不正确的一项是DA赐酒馔,留竟日出竟:全,整B云南布政使韩宜可隶谪籍隶:属于C与彭与明、刘伯完等皆被执执:拘捕D辱命,罪也,奚以见吾君命:性命(2)下列各句中,加点词的意义和用法全都相同的一组是AA帝见其容止凝重窥镜,谓其妻曰B何以信天下不以物喜,不以己悲C帝为动容为人谋而不忠乎D朝服跃马入河而死鸣之而不能通其意(3)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。性善工书,尝召入便殿,翻录刘琏所献其父刘基遗书。独留性善赐坐,问治天下要道,手书以进。(4)陈性善为什么能被君王器重?请根据材料概括作答。【微点】课外文言文
11、阅读【思路】参考译文: 陈性善,名复初,以字行世,山阴人。洪武三十年(1397),考中进士。陈性善作为新考中的进士被唱名传呼至御前,太祖见其容貌举止十分凝重,注目良久之后说:“真是位君子啊!”乃授他为行人司副,后迁升翰林检讨。陈性善工于书法,曾被太祖召入便殿,翻录诚意伯刘基之子刘琏所献其父的遗书。太祖十分威严,见到他的人大多惴惴不安,甚至吓出冷汗而写不成一个字。而陈性善却举止安详,字画端好,太祖十分高兴,赏赐酒食,并将他留于宫中一整日才出来。 惠帝身在东宫,熟知陈性善的名声。惠帝即位之后,陈性善被提拔为礼部侍郎,他推荐起用了因罪流放的薛正言等人。云南布政使韩宜可属于被贬之列,也因陈性善之言,被
12、起用为副都御史。一日,皇上退朝之后,独将陈性善留下赐坐,询问他治理天下之要道,陈性善写出献上。陈性善知无不言,而皇上对他的建议则全部听从采纳。不久,被有关官员所阻,陈性善劝说道:“陛下不以微臣不肖,让微臣做顾问。既然已经僭承圣德,许诺微臣必行,不久又中止更改,事同反汗,这样何以令天下信服呢?”皇上为之动容。 燕王启兵后,陈性善改任副都御史,监督诸军。灵璧战败,陈性善与大彭与明、刘伯完等均被捕。不久,全被放回。陈性善说:“辱命之臣,有罪啊!我以什么去见皇上呢?”随后身穿朝服,纵马跃入河中而死。余姚黄曦,陈子方与陈性善是好友,也一同死去。【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先
13、理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。ABC正确;D句意为:没有完成皇帝教给的使命的臣子,是有罪的啊,我以什么去见皇上呢?命:使命。故选:D。(2)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思和用法。A相同,代词,指前文出现的人或物等,根据语境可译作“他”“它”等;B不同,介词,用/介词,因为;C不同,介词,为了/介词,替;D不同,连词,表示顺承/连词,表示转折。故选:A。(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。中重点词语有:工,擅长;尝,曾经。句意为:陈性善工于书法,曾被太祖
14、召入便殿,翻录诚意伯刘基之子刘琏所献其父的遗书。中重点词语有:独,唯独;书,写;进,献。句意为:唯独将陈性善留下赐坐,询问他治理天下之要道,陈性善写出献上。(4)本题考查内容理解和概括。梳理语段内容,抓住根据语境来概括即可。根据“帝见其容止凝重,属目久之”可知,陈性善为人持重;根据“帝威严,见者多惴恐,至惶汗,不成一字。性善举动安详,字画端好”可知,陈性善为人镇定自若;从“性善尽所言”可知,陈性善对皇帝忠诚;从“既然已经僭承圣德,许诺微臣必行,不久又中止更改,事同反汗,这样何以令天下信服呢”可以看出陈性善诚实守信的特点。综上所述,君王器重陈性善是因为他为人持重、镇定自若、诚实守信,而且对皇帝忠
15、诚。答案:(1)D(2)A(3)陈性善工于书法,曾被太祖召入便殿,翻录诚意伯刘基之子刘琏所献其父的遗书。唯独将陈性善留下赐坐,询问他治理天下之要道,陈性善写出献上。(4)君王器重陈性善是因为他为人持重、镇定自若、诚实守信,而且对皇帝忠诚。【点拨】文言文翻译“六字诀”1留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译;2直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;3补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;4删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等,在
16、现代汉语中没有词能替代,便可删去;5调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多,中考几乎年年考到;6换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明快。7(6分)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。野菊司马光野菊未尝种,秋花何处来。羞随众草没,故犯早霜开。 寒蝶舞不去,夜蛩注吟更哀。幽人自移席,小摘泛清杯。【注】蛩:蟋蟀。(1)诗歌首联有何作用?请结合全诗简要回答。(2)第二联中的“羞”字历来为人称道,“羞”字妙在何处?请简要赏析。【微点】咏物诗【思路】菊花历来被视为孤标亮节
17、、高雅傲霜的象征,代表着名士的斯文与友情。菊花因其在深秋不畏秋寒开放,深受中国古代文人的喜欢。司马光的这首野菊诗,开头的疑问似有些突兀,但也充分表现出偶遇秋菊的惊喜之情,接着第二联中用了两个重点字“羞”“犯”生动形象地写出了野菊傲霜而开的卓然身姿,第三联则是以“寒蝶”“夜蛩”的留恋与哀鸣,如此鲜明地表现出作者“悲秋”的愁绪,面对如此之秋景,幽人(可指诗人自己)再也不能静处其中,不禁从席上移下,随意摘起几朵野菊,泡进清杯中。全诗以托物言情的手法,表现诗人对野菊花傲霜而开的赞誉,以及自己触景伤怀的慨叹之情和些许慰藉。【解析】(1)本题考查首联的作用,在诗歌中首联的作用:总起下文、总结全诗,为颔联和
18、颈联奠定某种感情基础,营造一种氛围,表达作者的思想感。这首诗的首联,用设问的方式,首先吸引读者的阅读兴趣,同时总起下文,为后文见到野菊时的惊喜作下铺垫。(2)本题考查诗句中重要字的理解。“羞”,本是:害臊,难为情。而此句中的却是拟人的手法,充分表现了野菊羞于与众草为伍的高洁品质,揭示了本诗的主旨。答案:(1)总起下文,为下文的情感表达设下铺垫。正因为是无人所种,所以才有偶见时的惊喜,才会有对野菊傲霜而开的不屈品质的赞誉。(2)“羞”字,拟人化的用法,不仅仅表现野菊迎霜而开,不与世俗同流合污的高尚节操,同时以托物言志的方式,进一步揭示本诗的主旨。参考译文:虽然没有种野菊花,可是秋天时却不知从哪里
19、长出了一些野菊花。他羞于和众草为伍,于是冒着早霜而开放。寒风中蝴蝶围绕着野菊,时时不忍离去,到了夜晚蟋蟀的鸣叫也更显悲伤。面对此情此景,我这个隐退之人也坐不住了,移下座席,随便采几朵野菊花,泡进清杯,慢慢品尝野菊的清味。【点拨】情感分类: ( 1)言志表现诗人的志向操守。 ( 2)抒愤倾吐心中的不平之气。 ( 3)刺世鞭鞑社会的丑恶现象。 (4)言理通过具体的物象来阐明事理。 (5)寄趣通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情8(10分)名篇名句默写。(1)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操观沧海)(2)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(3)此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明饮酒其五)(4
20、)蒹葭萋萋,白露未晞。(诗经蒹葭)(5)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(6)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(7)行路难(其一)中写即使面对美馔佳酿也难有食欲,来表现李白内心的苦闷与茫然的两句是“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(8)杜甫在茅屋为秋风所破歌中描写大风过后,黑云涌动,天空阴沉迷蒙,秋雨即将到来的两句是“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。”【微点】名篇名句默写【思路】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子,要注意不能出现错字。【解析】(1)山岛竦峙(重点字:竦峙)(2)自缘身在最高层(3)欲辨已忘言(重点字:辨)(4
21、)蒹葭萋萋(重点字:蒹葭)(5)沉舟侧畔千帆过(6)会挽雕弓如满月(7)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然(重点字:箸)(8)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑【点拨】诗文积累需要学生在平时读课文时,重点要加强背诵和记忆,并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。四、综合性学习(10分)9(10分)博闻中学开展“走进在线学习”系列活动,下面是与活动相关的三则材料,请认真阅读,并按要求完成相应任务。【材料一】随着信息技术的迅速发展,学生获取知识的方式也发生了极大的变化,比如居家期间,也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络,在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、
22、空间的限制,但网络拉开了人与人之间的距离,这为师生之间的情感交流设置了障碍。【材料二】新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此,有专业机构对我国K12阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率进行了统计分析和预测。【注】K12:指学前教育至高中教育的基础教育阶段;渗透率:指在线教育人数与总人数的比例。【材料三】居家学习期间,九年级(2)班开展“读名著考名著”的线上学习活动。小王同学准备给全班分享水浒传中的经典片段,下面是他设计的一张幻灯片。水浒传第八回 林教头刺配沧州道鲁 智深大闹野猪林第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第八回写林
23、教头被刺配沧州,是因为林冲在第七回中“犯事”被高俅所抓。请问,林冲“所犯之事”是指哪件事?在叙事中插入诗词,是水浒传行文的一个特点。“潜为奸计害英雄,一线天教把信通。亏杀有情贤李二,暗中回护有奇功”就是从第十回中摘录的诗句,请简要概括其相应的故事情节。(1)“在线学习”的优缺点是什么?请根据材料一的内容简要概括。(2)请根据材料二中的统计图,概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。(3)请根据原著内容,简要回答材料三中小王同学幻灯片上的两个问题。【微点】材料阅读【思路】本题为材料阅读。第一题考查筛选信息,第二题考查图文转化,第三题考查名著积累。【解析】(1)根据材料一
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