土木工程专业CAD系列课程的教学改革研究.pdf
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1、第 2 7卷 2 0 1 2矩 第 6期 1 2月 山 东 建 筑 大 学 学 报 J OUR NAL O F S HA NDONG J I ANZ HU UN I VER S I TY Vo 1 2 7 No 6 D e c 2 0 1 2 文章编号: 1 6 7 3- 7 6 4 4 ( 2 0 1 2 ) 0 6 0 6 3 20 5 土木工程专业 C A D系列课程的教学改革研究 林彦 , 孙昶临 , 姜伟 , 张晓杰 , 张立恒4 ( 1 山东建筑大学 土木工程学院, 山东 济南 2 5 0 1 0 1 ; 2 山东建筑大学 外国语学院, 山东 济南 2 ,5 0 1 0 1 ; 3
2、 山东 天伟工程咨询有限公司, 山东 济南 2 5 0 0 1 2 ; 4 山东建筑大学 设备处, 山东 济南 2 5 0 1 0 1 ) 摘要: 为了充分掌握 C A D系列课程的教学特点和明确教学目标, 文章对 C A D系列课程教学中存在的问题进行 了剖析; 在分析和总结教学经验的基础上, 从教学内容、 教学方法、 教学手段三方面对 C A D系列课程进行了改 革研究, 具体包括相关课程教学内容的修整, 实例教学法的提出, 可视化导学平台的构建以及校外实践基地与 师资队伍的建设。 关键词: C A D系列课程; C A D技术; 工程结构 C A D; 教学改革 中图分类号: T U 2
3、 0 文献标识码 : A S t u d y o n t e a c h i n g i n n o v a t i o n o f CAD s e r i e s c u r r i c u l u m f o r c i v i l e n g i n e e r i ng s p e c i a l t y L I N Ya n ,S UN C h a n g l i n ,J I ANG W e i ,e t a 1 ( 1 S c h o o l o f C i v i l E n g i n e e r i n g , S h a n d o n g J i a n z h u U
4、 n i v e r s i t y , J i n a n 2 5 0 1 0 1 ,C h i n a ; 2 S c h o o l o f F o r e i g n L a n g u a g e s , S h a n d o n g J i a n z h u U n i v e r s i t y ,J i n a n 2 5 0 1 01 ,C h i n a ;3 S h a n d o n g T i a n w e i En g i n e e r i n g C o n s u l t i n g C o ,L t d ,J i n a n 2 5 0 0 1 2 ,
5、 C h i n a ) A b s t r a c t : I n o r d e r t o ma s t e r t e a c h i n g c h a r a c t e ri s t i c s a n d u n d e r s t and t e a c h i n g o b j e c t i v e s f o r C A D s e ri e s c u r r i c u l u m,t h i s p a p e r fi r s t l y ma k e s f u r t h e r e x p l o r a t i o n o f p r o b l e
6、ms a n d q u e s t i o n s i n t h e c o u r s e o f C AD s e rie s c u r r i c u l u m B a s e d o n t h e a n a l y s i s a n d s u mma r y o f t e a c h i n g e x p e r i e n c e, t e a c h i n g i n n o v a t i o n s are d i s c u s s e d f r o m t h e a s p e c t s o f c o u rse c o n t e n t s
7、 ,t e a c h i n g me t h o d s a n d t e a c h i n g s k i l l s T h e t e a c h i n g i n n o v a t i o n s ma i n l y i n c l u d e mo d i fi c a t i o n o f t h e c o n t e n t o f r e l a t e d c o u r s e s t h e t ri a l o f t h e c a s et e a c h i n g me t h o d,c o n s t r u c t i o n o f g
8、 u i d a n c e f o r ma t v i s u a l i z a t i o n,an d e s t a b l i s h me n t o f o u t 一0 f s c h o o l p r a c t i c e b a s e s a n d t e a c h e r s t e a m Ke y wo r d s:C AD s e r i e s c u r ri c u l u m; C AD t e c h n o l o g y ; e n g i n e e r i n g s t r u c t u r e CA D; t e a c h i
9、 n g 1 nnnValT1 On 0 引言 随着计算机技术 的飞速发展 , 计算机辅助设计 在建筑工程的各个领域得到了广泛的应用。从项 目 设计到施工, 借助 C A D软件完成结构计算、 绘图的 方法已经完全取代了人工计算、 图板画图的老方法, 因此熟练掌握 C A D技术 的应用是工程师必备 的基 本能力 。近几年, 各高校为了 适应社会发展的需 求, 从实用出发先后开设 C A D技术系列课程, 这些 收稿 日期: 2 0 1 2 0 71 2 基金项目: 山东建筑大学教学研究与改革项 目( 0 1 0 1 4 0 9 1 4 , 7 2 2 0 0 9 ) 作者简介: 林彦( 1
10、9 7 4 一) , 女, 山东莱州人, 副教授, 硕士, 主要从事结构 C A D与钢结构的研究 E - m a i l : l i n y a n 1 2 6 1 6 3 c o m 6 : 土木工 课程作为土木工程专业重要的理论知识与实践应用 相结合的课程, 不仅要求学生熟练掌握计算机技术, 而且要求学生熟悉相关专业知识, 并能将 C A D技术 与理论知识有机结合, 从而培养学生综合分析能力 和解决工程实际问题的能力, 使学生具备工程师的 基本素质, 减少学习与就业之间的距离, 实现“ 与行 业零距离, 与岗位零磨合” 的培养 目标。由于 C A D 系列课程是新兴课程 , 开设历史不
11、长, 因此该课程的 教学内容、 教学方法、 教学手段不像传统课程那样完 善 , 需要在教学过程中不 断探索研究。 【 2 另外 , 关于 C A D系列课程的教学研究成果 比较缺乏 , 系统研究 C A D系列课程的教学成果更是少见。为此本文在 充分掌握 C A D系列课程教学特点和明确教学目标 的基础上, 首先深入探讨目 前土木工程专业 C A D系 列课程的教学现状及其存在的问题, 然后从教学内 容、 教学方法、 教学手段等方面进行系列改革研究, 取得了一些研究成果。 1 土木工程专业 C A D系列课程的教 学现状及存在的问题 1 1 C A D系列课程的教学内容及存在的问题 目前 ,
12、土木工程专业 的 C A D系列课程主要包括 C A D技术基础与工程结构 C A D。 C A D技 术 基 础 课 程 主 要 讲 述 绘 图 软 件 A u t o C A D的应用, 教学内容包括基本命令操作及建 筑结构施工图的绘制。在实际教学过程中发现, 学 生即使熟练掌握教学内容中的命令操作及结构施工 图纸的绘制方法和步骤, 仍然存在绘图速度慢、 绘制 图纸准确性低的现象。再者, 由于该课程的教学内 容着眼于讲述 A u t o C A D软件的应用, 而不注重与建 筑制图专业知识的结合, 因此在绘制图纸时, 很多学 生没有按照国家制图标准要求的线型、 文字、 尺寸标 注 、 图例
13、符号的样式去绘 图, 从而使绘制的图纸与制 图规范相差甚远 J 。另外 , 从往届毕业生及社会需 求方面反馈的信息看, 在目前 C A D技术基础课程教 学内容的构架下所培养出来的学生在绘图软件应用 方面主要存在以下几点问题: ( 1 ) 培养出来的学生虽然具有一定 的绘图能 力, 但是普遍存在绘制的图纸不符合规范要求、 图纸 表达不完善无法指导施工等现象 , 比较集中的问题 体现在多比例图纸的绘制上。例如, 在一张图纸中 6 3 3 既有 1 : 1 0 0的平面图, 又有 1 : 2 O的详图, 很多刚毕 业的设计人员对这些不同比例的图形不加分析的采 用同一种文字、 尺寸标注样式, 从而使
14、打印出来的图 纸文字、 尺寸大小不一, 无法满足施工图要求, 造成 出图的极大浪费。 ( 2 ) 为了提高绘图速度, 很多单位都是利用专 业绘图软件进行绘图, 例如目前广泛使用的北京探 索者 T S S D及天正系列软件 。目前, 由于 C A D技术 基础课程的教学内容主要讲述 A u t o C A D的应用, 而 未涉及到专业绘图软件, 因此学生到工作岗位上以 后, 对于专业软件需现学现用, 在很大程度上存在上 手慢, 不能尽快适应工作需要的问题。 ( 3 )随着现代结构工程趋向大型化、 复杂化, 很 多工程设计需利用有限元软件( A N S Y S 、 S A P 2 0 0 0 、
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