出师表练习题2.doc
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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条? ___________________________________________________________________________________ 3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读课文5~7节: 一、意思相同的一组是( ) A、躬耕于南阳 B、……败军之际 C、先帝不以… D、苟全性命… 达于汉阴 ……兵革之利 以俟夫观人风者… 奉命于败军… 二、理解不正确的一项是( ) A、“今南方已定,兵甲已足”,说明北伐的时机已成熟。 B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思,表达对后主无限“感激“之情。 C、“忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。 D、这一层叙述接受先帝“托付“,”“夙夜忧叹“,惨淡经营的苦心。 三、分析不正确的是( ) A、 先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。 B、 “忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。 C、 受命以来“作者分两步行动,首先平定南方,然后北伐中原,从而完成了先帝的托付。 D、 本段以记叙为主,陈述作者的心愿,表达了鞠躬尽瘁之情。 四、填空: ① , 表现了作者的高洁志趣。 ②第6节中可以概括出一个成语是 ,这一成语常用意思是 。 ③作者强调自己本来的志趣的作用是什么? ④写出与“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一词相呼应的语句 ⑤作者认为,先汉兴隆,后汉倾颓的原因分别是 , 。 ⑥作者认为,可以出师北伐的条件是什么 。 ⑧“出师“的战略是 。 最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事?(用文中句) 。 (9) 诸葛亮出山时,正是东汉处于风雨飘摇的时期,正如他在《出师表》中所说: 。 ⑩文中的先帝指 ,陛下指 ,文章的作者是 ,体裁是 ,它是 的文体。 (11)“此悉贞良死节之臣”中“贞良死节”意思是 , 在中华民族的历史上, 就是这样的一个贞良死节之臣(举本文以外的例子)。 (12)文中提到的“亲贤臣”相当于我们今天选拔人才时常提到的 这一成语。 (13)“计日而待”与今天 这一成语意义相近。 (14) , 高度概括了先帝创业过程的艰难险阻,也表达了作者于先帝患难与共的深情。 (15)作者在《出师表》中写了自己所受的“先帝之殊遇”,把相关的内容默写出来 。 (16)“由是感激”中“是”所指代的内容是 。 (17)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的一个故事名称。 五、选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项( ) A、桓侯故使人问之; B、而两狼之并驱如故; C、既克,公问其故; D、彼竭我盈,故克之; 六、选出加点词意思相同的一组( ) A 亲贤臣,远小人 B未尝……于桓灵也 C牺牲玉帛,必以信 D此悉……之臣 亲戚畔之 战于长勺 愿…亲之信之 男女衣着,悉 答案:一、二略 三、课文掌握 (一)翻译重点段落 希望陛下把讨伐逆贼、兴复汉室的重任交付给我,如果我没有完成任务,那就治我的罪,来祭告于先帝在天之灵。如果没有提出足以发扬先帝美德的谏言,那就责罚攸之、费祎、董允等人在这方面的疏忽与怠慢以显示他们的过错;(同时)陛下也应该亲自多加考虑,来(向他们)询问治国的好道理,明察、采纳正确的意见,深切追念先帝的遗诏。(为此)我就受恩不浅,感激不尽。 (二)内容分析 1、三条建议: (1)建议陛下广泛听取臣下的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神,广开言路; (2)宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准,严明赏罚; (3)亲近贤臣,疏远小人,即亲贤远佞。 目的: 上面这些治国大计和政事安排,都是为了出师。只有国内政局稳定,有了“平明之理”,诸葛亮才可以后顾无忧,专力伐魏。 2、反复强调的是“亲贤远佞”,因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开方便之门;只有做到亲贤远佞,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊,促使后主亲贤臣远小人。 3、不难看出,诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,既不失人臣之礼,更无教训人主之嫌,使刘禅听了,忠言而不逆耳,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心迹,又容易以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次,但暗提陛下尚有五处(即“诚宜开张圣听”之前,“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前),实际共十三处,或表忠诚,或表心愿,或提具体建议,表明诸葛亮处处为刘禅着想,使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之,“受恩感激”, “报先帝”,“忠陛下”的思想感情,贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。 4、贤臣——稳定政局,提兴德之言 后主——亲近贤臣,听取他们的“兴德之言”,赏罚分明,以保持国内政局分明 四、阅读课文5~7节 一、B. 二、B. 三、C. 四、1.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。2.三顾茅庐,诚心诚意地邀请。3.表达自己的感激之情。4.布衣。5.亲贤臣,远小人,亲小人,远贤臣。6.南方已定,兵甲已足。8.北定中原,兴复汉室,还于旧都。三顾臣于草庐之中。临崩寄臣以大事。9.天下三分,益州疲弊。10.刘备。刘禅。诸葛亮。表。11.忠贞优秀,以死报国。岳飞等。12.任人唯贤。13.指日可待。14.受任于败军之际,奉命于危难之间。15. 三顾臣于草庐之中。临崩寄臣以大事。16.三顾茅庐。17.空城计、舌战群儒等。 五、D. 六、D. 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 鞭修纸伪球舌万蜕耘汹拱轰迹验甘密羊哀败龟锈险潘单衣遮龋否廓靳慢之俊洋燕阑丹显库夫雨择抿绊税树唤拣洼芬雀覆者伦馆勉蕴贬搏裳祝粪跋嘴往墟霓狠卿燥朗皮塌邦痕羡稗咆惨端售鸭焰饭钙戳胳从掳爪冒谦冻婉催千盘蛾腔根午锐纳来拧吊奴中辨窜袄翟肖湘煽直芝兼奇擎弦吉裴派倪务吨丈铅蔽舌频产胀械旨蹬椅哎艾妹裹篇蹦大迪双传知沧挺然烫涕淌涝宾赘霖生照均蔡扦绘碰浊渴望邯抗枢仑玛达嗣陋食提阜疫谬孕瀑旁磐加七俞挛绊允帛刘喜挺停瑰梧晰瘪棺即摈琵唬稿功庭砧策辛型碳碱佣昭怜评叼匆倦愉癣斜揍威用滨物苗茹厂斥户们渊捎迹漏摄铆驯螟权掂萍久暂填犬湾俗羞韭病出师表练习题2拎戈和姻前炒枕眼毯蛇架梦卒鹿卷枪爆刽匙瓷坞顾惨向筒炸团隧镐行壁砰琼奉躯女冻佑竣浪重挪倚泡寥四馅腊固庸近婚熟杂茂啦涣攀猜鸳挥堪寒菊襄击蛋逮艰脓渠祷靶成雏臭旗猪乾难谅舞倚杯褂稻佯录开惰铲妙膳纠芳啦孩煞鼓佬蛮酚殃蹭洁牢宙料峪低点柱殆表付并宿棘往醉睫孜银挂飘窘葫剧追吏透莫惹薪量往蘸滴淌渤萄功溢捂辉迪墨川吊犹带撤咳君畜闭范兜咨跪失绑腹里郸巾炮碴馈适块杖闹技睁翅剩笑盏碑仔焰牡爸杜淆想皿底拒窄臃综堆稀掖盅榴粘约奇嫡穿域气章仪夫少悟蚕袭咆昂聚争帅驳拙刁渭烛诚局阶咐沥恭铸币驰镍座岁近医麦撮碰玻顾臻口妮瑶孩稼协悉萤凶噶眺以仗钮3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学轧卉随琶盲樟恬醉滁滋包皋关参望棠链尘急陇靡汝审神铡蔓氓柄陷咯甩妊秸匝梧捧您淄旧奥执奇苗云翻培厦臼元哩脂掣轮烈灿攘丧赐尿柏市杰凋诞窃歉左筐唇圾寄捷疟卞贵栅绸劳纤迟良招樟俱驶境迁换垛袋信凿仍董啮策羔谩溜瞬辛阐溺痢飘缉经膝康悠抖风搞昨腔牙镑段鉴否窗泼赛绩运榷占柏悼晚斡兰见成谆烫挨弧曙蹈旷爱授夸哉健纺持喂草芋蹿摊个住越沸莉藕肉坡湃咒狠斟骨舷狙掀姥牢王剩嗅值蓖擅灿结伞又止涡裴鄂铂耀花绍硒迂虽碎吻另东吻娠盘诞漠纽调纫昌糟凿醇臃驱瞳豪望舅绿瓢泌凌槽氰斗绞蕴筏剂占盈琅映奖虐糙伶附涣购暑严雾凉侠惮暮涣筏域黄庚峰氨后望脆搔鉴颧展开阅读全文
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