班长的评价指标标准体系.doc

班长工作评价指标体系构建
一 工作分析对象
对象：班长
二 工作分析目
1 通过对班长工作分析，让咱们可以对班长这一职务工作内容、职责及其所需能力更充分理解。
2 通过对班长工作分析，构造相应指标体系对班长所作出贡献进行更全面合理评估。
3 通过对班长工作分析，让班长可以客观结识到自身工作中优缺陷，不断去总结和完善，提高自我、服务大众。
三 工作概述、职责及任务
1工作概述
负责与同窗学习、生活有关工作，加强同窗与辅导员以及同窗之间沟通，从而解决其学习和生活中浮现问题；代表班级参加和解决学校内外某些活动和事物。
2 工作职责及任务
1、负责同窗学习、生活有关工作
（1）责同窗生活上突发事件解决
（2）责向同窗传达学校、院里条令、活动，组织好同窗参加活动、执行学校、远条令
（3）负责先进班干、三好学生、入党评比等活动
（4）主持召开班委、班务会议
（5）负责领导班委成员组织各种体育、文娱活动
 2、负责向辅导员报告班级状况 
（1）每天大课间
辅导员办公室，获取今天学院或学校关于事件安排，并在第一时间告知到每个班级成员
（2）准时将辅导员规定同窗填制表格等文献按规定格式、条件上交
（3）向辅导员反映同窗问题以及困难，协助辅导员解决问题
（4）每周四下午到办公室开会总结班级内学习和生活状况
（5）集体活动上报辅导员批准
3、负责任课教师调课告知、上交名单
（1）及时上交本班学生名单
（2）及时告知同窗任课教师上学时间、上课地点变更
四 任职资格
个人综合能力强，具备良好素质，注重个人全面发展。具备较强言语表达、书面表达、沟通、协商和应变能力，无不良嗜好、积极健康向上。
1、可以做好班级建设工作。提出班级指引思想，制定发展方针，认真贯彻班级工作筹划；做好班级思想作风建设，注意同窗们思想动态，发现并解决问题。
2、搞好自身学习，提高能力素质。坚持夯实工作、讲究办法、提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合素质锻炼。
3、严以律己，模范带头。严守职责、积极督促检查其她班委学习和开展各项工作状况，带头搞好学习和遵守校规校纪。
4、灵活、成熟、稳重、能干。
5、倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同窗之间团结友爱、互相协助，形成良好班风和学风，增强班级同窗集体荣誉感和凝聚力。
五 测评项目筛选，拟定
依照以上工作分析，并结合使用调查问卷方式，给随机抽出30位班长进行问卷调查，问卷以“班长应具备条件”为中心，采用“是”“否”选取和某些多选形式兼用问题式，最后收集资料，分析总结出班长应当具备条件，得到某些班长测评项目：
1、个人基本素质：道德品质、思想素质、政治素质、德能品质、智能素质、体能、适应性、身心素质；
2、能力素质：交往能力，分析、判断能力，决策能力，筹划组织能力，创新能力，领导能力；
3、心理素质：自制力，自信，积极性，自我协调能力，自我适应能力；
4、集体素质：民主意识，平等意识，集体意识，团结意识；

5、个性品质：人际关系，形象，责任心，规章性，公正心，协作性，模范意识，号召力和影响力；

六、拟定测评原则体系构造

依照工作分析，测评项目拟定，分为一级指标和二级指标来构建测评体系构造，以便更好测评，为测评内容量化打下基本。
一级指标
个人综合素质
能力素质
心理素质
集体素质
个性品质
二级指标
道德品质
思想素质
政治素质、
德能品质、
智能素质
体能
适应性身心素质

交往能力
分析、判断能力
决策能力
筹划组织能力
创新能力
领导能力
自制力
自信
积极性
自我协调能
力
自我适应能
力
民主意识
平等意识
集体意识
团结意识
人际关系
形象
责任心
规章性
公正心
协作性
模范意识
进取心
号召力，影响力

七，拟定测评指标权重
召集全班30位同窗和邀请辅导员进行面对面交流，征询人们意见，民主决定。人们刊登意见阐明一级指标各项目重要限度，对这五个测评项目进行排列，最后依照30个同窗和辅导员意见达到一致，进行分析总结，按重要限度拟定权重。如下所示：
序号
一级指标
权重
1
个性品质
25
2
能力素质
25
3
集体素质
20
4
心理素质
20
5
个人基本素质
10

阐明：在此，只对一级指标进行划分权重，二级指标则是拟定了同窗测评、教师测评和自我测评维度来进行测评，同样由同窗和教师来进行排序，拟定其重要限度，得到这三个测评维度权重如下所示：
序号
测评指标
权重
1
教师评价
35
2
同窗评价
50
3
自我评价
15
　红尘紫陌，有轰轰烈烈昨日，也有平淡如水今天。在生活平平仄仄韵脚中，始终都泛着故事清香，我看到每一寸光阴都落在我宣纸上，跌进每一种方方正正小楷里，沉香、迷醉。
　　秋光静好，窗外阳光和细微风都好，我也尚好。不去向秋寒暄，只愿坐在十月门扉，写一阙清丽小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花香馥，赏她们淡定从容地绽放。
　　听风穿过幽幽长廊，在平淡简约人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡时光里，勾勒咱们最美今天和明天。
　　醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一种远方，痴毕生眷恋。一记流年，一寸相思。不许海誓山盟，只许你在，我就在。你是我前世今生爱，是刻在心头一枚朱砂。
　　任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠墙，你依然是我生命风景。
　　人生苦短，且行且爱惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，做最简朴自己。简朴让人高兴，高兴人，都是由于简朴。心豁达，坦然，不存勾心斗角。从容面对人生，做最佳自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。
　　那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。
　　这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼枯叶，写着季节流转故事，沉淀着岁月风华。安静享有生命途径上一山一水。
　　执笔挥墨，耕耘爱世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人情怀，婉约成小字里风月千里，泅成指尖上浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。
　　秋，是静美，是收获，是满载但愿而归季节。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。
　　然而秋，也有秋美。如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。
　　谁说秋实悲凉，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。尚有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。
　　秋有赤枫把美丽秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋始终很美，你可有发现美眼睛呢？
　　每一种季节，均有着不同旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳花季，也有老骥伏枥暮年。容颜老去，青春不复，所有美好不会消失，始终珍藏着。
　　即便时光变得荒芜，而你我始终永如初见，彼此温柔以待。走进十月，蓦然回眸，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔毕生。
　红尘紫陌，有轰轰烈烈昨日，也有平淡如水今天。在生活平平仄仄韵脚中，始终都泛着故事清香，我看到每一寸光阴都落在我宣纸上，跌进每一种方方正正小楷里，沉香、迷醉。
　　秋光静好，窗外阳光和细微风都好，我也尚好。不去向秋寒暄，只愿坐在十月门扉，写一阙清丽小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花香馥，赏她们淡定从容地绽放。
　　听风穿过幽幽长廊，在平淡简约人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡时光里，勾勒咱们最美今天和明天。
　　醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一种远方，痴毕生眷恋。一记流年，一寸相思。不许海誓山盟，只许你在，我就在。你是我前世今生爱，是刻在心头一枚朱砂。
　　任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠墙，你依然是我生命风景。
　　人生苦短，且行且爱惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，做最简朴自己。简朴让人高兴，高兴人，都是由于简朴。心豁达，坦然，不存勾心斗角。从容面对人生，做最佳自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。
　　那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。
　　这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼枯叶，写着季节流转故事，沉淀着岁月风华。安静享有生命途径上一山一水。
　　执笔挥墨，耕耘爱世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人情怀，婉约成小字里风月千里，泅成指尖上浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。
　　秋，是静美，是收获，是满载但愿而归季节。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。
　　然而秋，也有秋美。如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。
　　谁说秋实悲凉，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。尚有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。
　　秋有赤枫把美丽秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋始终很美，你可有发现美眼睛呢？
　　每一种季节，均有着不同旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳花季，也有老骥伏枥暮年。容颜老去，青春不复，所有美好不会消失，始终珍藏着。
　　即便时光变得荒芜，而你我始终永如初见，彼此温柔以待。走进十月，蓦然回眸，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔毕生。