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类型湖北省教学合作届高三月月联考政治试题.doc

  • 上传人:a199****6536
  • 文档编号:2559554
  • 上传时间:2024-05-31
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    湖北省 教学 合作 三月 联考 政治试题
    资源描述:
    个人收集整理 勿做商业用途 高三年级十月联考政治试题答案 1.B 此题只涉及“人民币与澳元可直接兑换结算”,没有涉及两种货币间的币值、汇率的变化问题。 2.B 本题考查学生调动和运用知识的能力.美元对人民币汇率下跌,说明美元贬值人民币升值,一元人民币会兑换更多美元,因此赴美留学费用一般会降低.水是生活必需品,其价格的升降,居民生活用水量变化不太明显,因此②错.合肥到北京高铁开通,对其替代品需求影响取决与高铁价格,若高铁价格低于航空价格,可能引起航班客流量减少,因此③对;重大节日免收小型客车通行费,会导致居民消费水平的变化,但不能表明居民以享受型为主,④错。故答案选:B。 外汇和汇率、价格变动对消费(消费者→消费)的影响、消费类型。 3。 C 这两句大意是:趁价格上涨时,要把货物像倒掉粪土那样赶快卖出去;趁价格下跌时,要把货物像求取珠玉那样赶快收进来。,即价格影响需求.故C项符合题意。求异心理材料没体现B项。A 错误,策略不能起决定作用。符合价值规律,排除 D 项. 本题考查价值规律,消费心理等知识。 4. D 图表题往往对学生的综合能力要求比较高。本题材料给的信息“进口化妆品价格飙升,消费者转向国产中低档品牌"很明确,分析其需求曲线,D1应该是需求减少,D2是需求增加.做对本题关键是要细心,看清楚箭头方向和D字母下面的标号,不要弄混淆了。D1需求减少的只有D。 5. B 解答本题的关键是要从中寻找关键信息,产量增大,低价销售,收入下降.“丰产不丰收”是因为社会对农产品的需求是基本稳定的,所以即使农民低价销售,需求量也不会实质性的增加多少.这涉及到生活必需品的需求弹性较小的知识点。因为是低价销售,所以变化之后的价格下降,①和③显示的是变化后的价格上升,排除①和③。④不合题意,材料讲得不是需求量的变化,答案选B。 6. C 本题考查影响消费水平的因素、消费结构.问候语的变化,随着时代、社会的发展,人们的生活水平发生了很大的变化,这与居民的收入、社会经济的发展有关,故选①③;②④虽然本身正确,但漫画不反映. 7.A 抓住材料中的关键信息点“劣质土地效益低”、“改造中低田、建设高标准农田",说明耕地改造有利于加强农业的基础地位,高标准农田的建设有利于现代化作业,所以选A。材料中并没有扩大耕地面积,所以②说法不对.④土地制度改革,材料没有体现. 8.A 考查促进国民经济又好又快发展的知识以及学生从村料提取关健信息的能力,注意题目的关健信息:转变经济发展方式、产业结构,②有利于加快转变经济发展方式;①有利于产业结构升级,③④与题意无关。 9. D 本题考查学生获取和解读信息的能力及知识运用的能力,难度中等。依据材料,全球的名企业在新一代互联网技术的浪潮下纷纷陷入困境,说明企业要保持竞争力,必须适应市场发展趋势,不断进行创新,D项正确;A、B项衰述正确,但材料未体现,不选;提高自主创新能力是企业保持竞争力的根本原因,C项错误。故答案选D。 10。 A “正回购”的解释考查学习学习知识的能力。这与“利率”无关,直接PASS掉B\D。注意“释放通货膨胀压力”一句的理解:我国目前经济通胀预期加大,即通胀压力大了,需要国家采取措施来减压. 11.D 本题考查我国城乡居民高额储蓄说明了什么。①说法错误,是因为我们社会保障体系不健全,人们才不敢花钱,所以要不断的储蓄;②不合题意,材料中说的是储蓄率高于同期GDP的增长速度,而不是储蓄率随着GDP的增长而增长;③说法正确反映了我国目前的现实,确实投资理财渠道比较单一;④因为在收入一定的前提下,储蓄增加必然带来消费支出减少,所以我们城乡居民的恩格尔系数下降.答案选D. 储蓄率,投资与理财,恩格尔系数。 12。 C “营改增”的积极效应!注意是“积极", “营改增"的初衷就是减轻企业税负,让企业轻装上阵,通过国家的宏观调控手段(经济手段中的财税政策),有目的有指向有针对的对部分行业作结构调整。 13。B 本题难度适中,考查财政税收的知识,以及学生从分析表格信息的能力.建议本题采用排除法:财政收入高于支出,但这只是年度增长率,因此不能说明财政盈余,A选项不选,表格信息只有2011年的数据,并没有其它年份的比较,因此不能说是增速过快,排除C;在岗工人平均工资增长不会抑制个人所得税增长,所以B选项符合题意. 14. B 控物价要实施紧缩的货币政策,故A项错误。实施积极的财政政策,减轻对服务业和小微型企业税收负担,有利于稳增长,B正确。下调金融机构一年期存款贷款基准利率,属于货币政策的内容,而不是财政政策的内容,C表述不一致,排除.加大对战略性新兴产业财政支持力度,属于财政政策,而不是货币政策,排除D。故选B。 15。 C 抓住材料中的关键信息点有两个“劳动力成本更低"、“加工企业”,说明单纯靠加工这种初级阶段的粗放式发展,企业难以为继,只有创新才有出路。所以选C。A中经济全球化有利有弊,说构成极大威胁,不合实际,材料也没有体现.B材料没有体现是发达国家,观点也没有体现。D对外开放要坚持二者相结合,同样材料也没体现。 16. A 本题比较简单。A项正确符合题意;B说法错误,“最有效手段”不切实际;C说法错误,中国企业走出去的主要形式不是仅仅有对外直接投资;D跨国并购不等于企业的强强联合。答案选A. 17、B 此题主要涉及商品价格的知识。价格由价值决定,受供求影响,故④为错误选项,②与漫画及要求分析的观点没有联系.故此题选B。 18。 C A不符合经济发展的客主观要求,也不可能成为避免经济损失的最佳方案;履约率下降 主要是市场调节的自发性起的,帮B不能选。市场经济条件下资料配置的基础手段是市场而不是政府的宏观调控,故此题选C。要加强社会信用制度建设。 19.D 全球化做为一种经济发展趋势,其影响是不可能消除的,故②的说法错误.同上,宏观宏观调控也不能起基本作用,故③也是错误的。此题选D 20.A “从材料中’国外许多成功企业都是把投盗重点放在高科技产品的开发和市场开拓上"可知①不符合题意,该题选A 21. A 22.D 政策性农业保险并不能降低生产成本,也不能优化资源的配置,故AB与题意不符。政策性农业保险的支持资金属于国家再分配的内容,而不是初次分配,C表述错误.故选D. 23.B 本题综合考查宏观调控、农业发展、社会再生产环节等知识。农业补贴从流通环节项生产环节转变,说明国家运用财政手段促进农业发展.材料中的补贴模式增加了农业生产者的收入,①正确;材料强调的是增加生产供给,不是需求,故②错误;③说法不确切,供求不平衡,并不能体现供需缺口;增加农业生产环节补贴,有利于发展农业生产,稳定市场供给,故④正确。 24.A 25. (1)中国企业并购市场的井喷将持续有何经济意义?(8分) ①通过并购,可以优化我国的产业结构,提高中国相关产业的核心竞争力,使“中国制造”升级为“中国创造 ”。 ②通过并购,中国的企业将拥有一流的技术、知识产权和先进科学的管理模式,实现自身品牌和技术自主创新,有助于改善中国企业的产品品质和技术优化升级。 (2) 请结合经济生活的有关知识为中国企业并购成功出谋划策。(9分) ①要制定正确的经营战略 ②要提高自主创新能力、依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。 ③要坚持诚信经营、树立企业良好的信誉和形象。 26.上述材料说明了什么经济问题?(10分) (1)高度重视“三农”问题和城镇化建设,加强农业基础地位,繁荣农村经济,增加农民收入。(可分别从政策扶持、加大投入、结构调整、科教兴农、社会化服务、产业化经营和小城镇建设等方面解决“三农"和城镇化建设问题) (2)结合材料二和所学经济知识,分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(12分) (一)企业的聚集发挥了规模经济优势,带动了产业发展,促进了产值增加;(3分) (二)农民转变为产业工人,为园区和该镇的发展提供了劳动力;(3分) (三)土地的统一集约经营,提高了农业生产率,推动了现代农业发展;(3分) (四)居民收入的增加刺激了消费,带动了服务业的发展(或有利于扩大内需)。(3分) (其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展"等答案也可酌情给分) 本题考查转变经济发展方式、劳动生产率、产业化经营、生产与消费等相关知识.以“城镇化"的重大时政为背景材料,考查学生对所学知识的理解程度,以及根据题意对知识进行整理、重组、运用的综合判断及逻辑思维能力。解答第(1)问要运用《经济生活》的知识,解题的核心在于结合材料解读信息,重在对基础知识的掌握,涉及到转变经济发展方式、劳动生产率、现代农业、生产与消费等相关知识。应注意材料与教材知识的紧密结合。 27.上述材料反映了哪些经济信息?并结合材料,从经济生活角度说明如何解决材料所述的问题.(12分) 与发达国家相比,我国农业科技成果转化率、农技推广人员占农业人口总量的比例都有较大差距,农业科技推广能力较低.(2分)这与基层农技推广机构专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题有关。(1分) 国家制定相关政策支持农业农村发展,是综合运用宏观调控手段,合理配置资源促进经济发展;发挥财政促进科技创新的作用,同时积极引导社会资本向科技领域增加投入(3分)。发挥市场在资源配置中的基础性作用,根据市场需要确定科研方向,提高科技成果转化率;(3分)贯彻落实科学发展观,加快转变经济发展方式,促使经济发展由主要依靠增加物质资源的消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变;(3分) 该题将重要的农村背景与当前国家建设的科技重点结合在一起,主要考查学生对第四单元第十课知识的掌握程度,并结合国家宏观调控的知识,有一定的难度。 ·10·
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