高一物理必修一实验练习题.doc
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1、高一物理必修一实验练习题1、在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的 A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是 A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳
2、要长些,标记同一细绳方向的两点要远些2、用如图(甲)所示的实验装置来年验证牛顿第二定律,为消除摩擦力的影响,实验前必须平衡摩擦力. (1)某同学平衡摩擦力时是这样操作的:将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,如图(乙),直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确?如不正确,应当如何?答: .(2)如果这位同学先如(1)中的操作,然后不断改变对小车的拉力F,他得到M(小车质量)保持不变情况下的aF图线是下图中的 (将选项代号的字母填在横线上).(3)打点计时器使用的交流电频率f=50Hz. 下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带,A、B、C、D、E每两
3、点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a= . 根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为 m/s2(保留两位有效数字).3、在验证牛顿第二定律的实验中备有下列器材: 其中多余的器材是_(填代号)、缺少的器材是_.A打点计时器;B天平(带砝码);C秒表;D低压直流电源;E纸带和复写纸;F导线细线;G小车;H砂和小桶;I带滑轮的长木板4、在验证牛顿第二定律实验中,下面的说法中正确的是 ( )A平衡摩擦力时,小桶应用细线通过法滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂B实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量 C实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐
4、标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比 D平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力5、在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图3-14-15所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出:图31415mM纸带打点计时器(1)当M与m的大小关系满足时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力. (2)一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法错误的是 图31416A平衡摩擦力时,应将盘及
5、盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力C实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源D小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式m求出。(3)在保持小车及车中的砝码质量质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的关系分别如图3-14-16中、所示(是小车的加速度,是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:图: 图: 5、用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,图4-2-12是实验中一条打点的纸带,相邻计数点的时间间隔为T,且间距x1,x2,x3,x4,x5,x6已量出aaFF0
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