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《春酒》导学案.doc
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1、(完整版)春酒导学案春酒导学案 设计:陈 超 本课助理:李前程、周一茹【学习目标】1体会本文细节描写的情趣;了解母亲的性格品质;感受作者浓浓的思乡之情。2通过感情朗读,体会本文细节描写情趣;通过合作学习概括母亲品质。读是领会文章情致的最好方法.可以默读,体会文中深情;然后再带感情朗读,力争读出文中情感,在反复诵读的过程中,学习语言,体验情感.3感受童年的美好生活,领悟文章中所含的思念故乡、追思亲人的情感意蕴。【学习重难点】1.体会本文细节描写的情趣意蕴。2。了解母亲的性格品质。3.感受作者浓浓的思乡之情。【日积月累】识记本课生字词【学海导航】导读提示: 每个人都有难忘的童年。说起童年时光,我们
2、很容易想到这样的画面:天真无邪、无忧无虑、父母堂前、外婆膝下是的,童年的确可以说是人生中最朴素、最纯真、最美好的岁月.今天就让我们徜徉在童年的岁月里,品尝琦君浓浓的春酒.一、简介作者琦君,1918年生,台湾女作家.原名潘希真.浙江永嘉人。14岁就读于教会中学,后毕业于杭州浙江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,包括烟愁、细纱灯(获中山文艺创作奖)、三更有梦书当枕。琦君的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊。但这不是单纯的回忆
3、。童年,在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉,已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣,在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往,尤其在龌龊现实的映衬之下,琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的乐园,令人向往,令人怅惘。在琦君50多本文学作品中,童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分,她以中国传统的温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔致,营造了一个只属于她的艺术世界。二、整体感知,品尝春酒 阅读课文,理出文章结构图 春酒 琦君过新年 吃春酒 家乡味 思乡情吃会酒1、朗读课文,体会感情。大声朗读课文,边读边思考在字里行间流露出作者什么样的感情?在字里行间流露
4、出作者浓浓的思乡之情.2、概括事件,品味情趣。围绕思乡作者写了几件事?默读课文用简练的语言加以概括。三件事:过新年,吃春酒,吃会酒.三、问题探究 过新年,吃春酒,吃会酒在哪里都会有,但在文末作者却说那“究竟不是地道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”仔细研读课文,你认为在这三件事情的叙述描写中,哪些细节描写体现出家乡味是“真正的家醅”?过新年的浓浓家乡味体现在:新年迎神拜佛,有诸多禁忌;元宵节后,换下的供品堆得“满满一大缸”,孩子们的兴奋、快乐,家长的紧张、繁忙;“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒.其中“我不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。”设喻奇
5、特形象,一个活泼可爱的小女孩在细节中得到充分的刻画。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷,处处表现出民风之美。吃春酒中的家乡味体现在:(1)家家户户轮流邀喝春酒,大有“家家扶得醉人归”之景象;(2)具体陈列出八宝酒的制作方法和原料,体现出独有的家乡制作工艺;(3)细致刻画了一个偷酒喝的可爱女孩形象。其中,如:“我就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔。”“早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了”这看似十分随意的几笔细节描写,让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘,在故乡,邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。吃会酒中家乡味道更是浓郁深厚。村子里有人需钱急用,要
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