2020-2021学年八年级物理下册-6.2怎样测量和表示力辅导讲义粤教沪版.docx
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1、2020-2021学年八年级物理下册 6.2怎样测量和表示力辅导讲义粤教沪版2020-2021学年八年级物理下册 6.2怎样测量和表示力辅导讲义粤教沪版年级:姓名:286.2 怎样测量和表示力一、目标要求目标要求重、难点知道力的单位是牛顿会正确使用弹簧秤,培养学生的实验操作能力会正确作出力的图示。能根据力的图示,说出某个力的三个要素重点了解力的示意图的意义和作用,并会用它来表示具体的力难点通过作力的图示训练,培养认真、细致的学习态度二、知识点解析1.实验室测量力的大小工具是:_。2.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,_。3.弹簧测力计的用法:第一步:_;第二步:认清_和_;第三步:使弹簧的伸长和
2、力的方向在_上;第四步:读数。4.力的示意图就是用_的线段来表示力。画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小三、考查方向1.弹簧测力计原理典例一:(2021山东烟台市八年级期末)某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示。由图可知:这根弹簧的原长是_cm;弹簧在受到6N的拉力时,弹簧比原来伸长了_cm;分析图像中有关数据,你可得出的结论是_。2.力的图示典例二:(2021上海杨浦区九年级一模)在图中,重为2牛的物块静止在水平地面上,请用力的图示法画出该物块对地面的压力。四、模拟训练一、基础练习1(2020山东德州市八年级期中)甲、乙
3、两个同学沿相反的方向拉测力计,各用力2牛,则测力计的示数为()A1牛B2牛C0牛D4牛2(2021山东潍坊市八年级期末)关于弹簧测力计的使用及原理,下列说法不正确的是()A使用弹簧测力计时应该先调零B使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦D在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长3(2021全国九年级专题练习)下列关于弹力形成的说法正确的是()A将一叠书放在桌面上,我们没有观察到桌面有什么变化,因此桌面没有产生弹力B风将树枝吹得弯曲,因此树枝产生弹力C磁铁将一铁片吸得弯曲,但磁铁未与铁片接触,因此铁片不产生弹力D将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子
4、形状,因为橡皮泥的形状发生改变,所以小兔子有弹力4(2021福建漳州市八年级期末)在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的目的是()A判断弹簧是否容易伸长B试试弹簧的弹性C为了避免弹簧被卡壳D看看能测多大的拉力,以便确定量程5(2021重庆万州区八年级期末)托盘天平和弹簧测力计是实验室的常用工具,关于它们的使用,正确的是()A托盘天平调平时要通过移动游码来调平B称量过程中,若指针指在分度标尺的右边,应将平衡螺母向左移C使用弹簧测力计时应保持静止或匀速直线运动状态D弹性范围内,弹簧测力计所受拉力与弹簧的总长度成正比6(2021全国九年级专题练习)关于弹簧测力计的使用,下列说法中
5、不正确的是()A使用时,要认清量程和分度值B不能用来测量超过它的测量范围的力C测量前要检查指针是否指在零点D在航天飞机上处于失重状态下的宇航员,能用弹簧测力计测出重力的大小7(2021全国九年级专题练习)小车在100N拉力的作用下向前运动,如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是()A该示意图把拉力的三要素表示出来了B在同一图中,力越大,线段应该越长C只有力的大小、方向会影响力的作用效果D图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子8(2020北京市丰台区长辛店第一中学八年级月考)如图所示的测量工具中,测量体积的工具是()A弹簧测力计B秒表C托盘天平D量筒9(2020全国八年级专题练习)物理学
6、是一门实验性很强的基础科学,使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用,下列说法中正确的是()A用刻度尺测量长度时,必须从刻度尺的零刻度线量起B使用量筒测量水的体积时,视线应该与凹液面的底部相平C用调好的天平测量物体质量时,应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡D使用弹簧测力计测力时,要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐10(2021山东济南市八年级期末)关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是()A弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力B只要物体发生形变就会一定产生弹力C当拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大;弹簧测力计就是根据这一原理制成的D如图A、B两只完好无损的弹
7、簧测力计相互对拉时,A的示数如图所示;则B的示数也是4N11(2021福建泉州市八年级期末)小刚同学通过查材料知道:弹簧在发生弹性形变时,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量(或压缩量)x成正比,其大小表示为:F=kx,其中K为劲度系数,其大小等于弹力与弹簧的伸长量(或压缩量)的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究,将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。(1)当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时,弹簧A的伸长量为_cm;(2)分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计,则用弹簧_(选填“A”或“B”)制成的测力计测量的精
8、确程度高,用弹簧_(选填“A”或“B”)制成的测力计量程更大。(3)有实验测得的数据可得,在弹性限度以内,本实验中B弹簧的劲度系数k为_N/m。12(2021福建漳州市八年级期末)如图所示,物块在5N的推力F作用下沿着粗糙的斜面向上做匀速直线运动,物块受到合力为_N,物块受到的推力和摩擦力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力。13(2020云南文山壮族苗族自治州八年级期末)如图示数,弹簧测力计的读数为_N。14(2021广西来宾市八年级期末)如图所示,甲图中所测得木块的长度为_cm,乙图中所测得物体A的重力为_N。15(2021上海浦东新区八年级期末)如图所示,弹簧测力计是实验室常用的测量_大
9、小的仪器,通过观察可知该仪器的最小分度值是_牛,此时读数是_牛。使用前,先要对它沿所测力的方向进行_。16(2020山东济南市八年级期末)如图甲所示,被测木块的长度为:_,乙图中弹簧测力计的示数为_。17(2020山东济南市八年级期末)如图所示,物体A的长度为_cm;弹簧测力计的读数为_N。18(2021北京八年级期末)如图所示的实验装置,测得静止物体的重力大小是_N。19(2021北京顺义区八年级期末)如图甲所示,物体A的长度为_cm。如图乙所示,弹簧测力计的示数为_N。20(2021全国八年级课时练习)力的单位是_,托起两个鸡蛋的力大约是_。力的作用是_。二、提升练习1(2021湖南益阳市
10、八年级期末)在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像右图中乙那样,上下各挂一个100g的钩码,并挂到甲测力计下,g取10N/kg,则甲乙两测力计的示数分别是()A1.0N 和2.0NB3.0N 和 1.0NC3.0N 和 2.0ND2.0N 和 3.0N2(2021全国九年级专题练习)某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上,如图所示。当物体静止时,弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线,则该物体的重力()A一定等于11NB一定等于9NC一定小于9ND一定大于11N3(2021安徽合肥市合肥
11、38中八年级期末)下列关于测量操作的说法中,正确的是()A当量筒放置在较低的桌面上时,为了便于视线平行读数,可适当举起量筒B用刻度尺测量物体长度时,必须与零刻度线对齐才能测量C用弹簧测力计测量力时,弹簧测力计必须竖直放置D在调节天平平衡时,分度盘指针在中央红线附近等幅摆动,说明已经平衡4(2021全国八年级课时练习)一根弹簧原长10cm,在它的下端挂0.98N的钩码时,弹簧长度为12cm。如果在测量范围内再挂两个同样的钩码,此时弹簧的长度应是()A12cmB16cmC13cmD14cm5(2020孝感市孝南区实验初级中学九年级开学考试)有一个弹簧测力计,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,
12、而是指在0.2N的位置上,此时用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数为3.8N,则手拉弹簧测力计的力是()A4NB3.6NC3.8ND无法确定6(2020新疆生产建设兵团第三中学八年级月考)三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力,结果每个人都能把双臂伸直,甲同学臂力最大,乙同学双臂最长,丙同学最强壮,关于他们对拉力器的拉力,正确的是()A三位同学的拉力一样大B甲同学拉力大C乙同学拉力大D丙同学拉力大7(2021全国九年级专题练习)小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如下,并作出了如图三个图像,其中正确的是()钩码质量g0501001502002
13、50300400500指针位置cm2345677.57.57.5ABC8(2020河北唐山市八年级期中)如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G1N,则弹簧秤A和B的示数分别为()A1N,0B0,1NC2N,1ND1N,1N9(2020北京顺义区八年级期末)如图所示,物体A的长度为_cm;如图所示,弹簧测力计的示数为_N。10(2021福建福州市八年级期末)在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长量跟所受拉力成_(选填“正比”或“反比”);一根弹簧原长10cm,若挂5N物体时,弹簧长为12.5cm,那么挂8N物体时,则弹簧伸长了_cm。11(2020贵州铜仁市八年级期末)如下图所示,下列甲、乙
14、、丙图中读数依次为_cm,_,物体A的重力为_N。12(2020广东九年级其他模拟)如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5N,则弹簧测力计A的示数为_N,弹簧测力计B的示数为_N。13(2021全国八年级课时练习)在弹性限度内,弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)成正比,写作:,“k”叫弹簧的劲度系数。在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个重力为1N 的钩码,弹簧长度为10cm,如果在该弹簧下端挂重力为2N的钩码,弹簧的长度变为12cm(弹簧始终发生弹性形变),则该弹簧原长是_ cm。14(2021全国八年级课时练习)用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直
15、线运动,木块受到的摩擦力为_N,方向向_。15(2020江西南昌市九年级竞赛)弹簧测力计的工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。小海同学从一个量程为050N的弹簧测力计上取下弹簧进行实验:当挂上重为5N的钩码时,弹簧长度为6cm;受到30N拉力时,长度为11cm。若要使弹簧长度为10cm,则应该挂_N的钩码。典例一【答案】2 6 在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比【解析】1由图可知,F=0N时,弹簧的长度为2cm,即这根弹簧的原长是2cm。2由图可知,弹簧在受到6N的拉力时,弹簧的长度是8cm,弹簧比原来伸长了3分析图像中有关数据,弹簧伸长量在6cm以内时,
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