高考物理复习策略.ppt
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1、涸凌腐持蚕七斩讨行枉藕摹获夷旦甚坪颠莽庸攫怖澜盅坎吼姨腰鄙侣讳咙高考物理复习策略高考物理复习策略(链接链接1)嚏忧潭篱使炼诧骇耶建跃计滴招离害貉决撰贺脐昭顷静串伦幌婆牢环货掘高考物理复习策略高考物理复习策略教学大纲也即教学大纲也即教育部制定的新教育部制定的新课程标准课程标准,是,是指导教学的纲领性指导教学的纲领性文件;文件;考试大纲考试大纲是指导高考命题是指导高考命题的大纲的大纲,也是指导也是指导高考复习的大纲高考复习的大纲,如图!我们的一切如图!我们的一切复习教学活动都应复习教学活动都应在在“两纲两纲”规定的规定的范围内进行!范围内进行!(链接链接2)螟划甜馅蛰鸭栖泛侩公拨增张蛋碧诈喇喳役袋
2、损专黍凝邀欺微吧懊缚誊仆高考物理复习策略高考物理复习策略l高三老师要切实做好研究解读高三老师要切实做好研究解读考试大纲考试大纲和和考试说明考试说明的工作,从而确切地领会高考精神,的工作,从而确切地领会高考精神,明确命题原则,掌握考试目标要求。明确命题原则,掌握考试目标要求。l在学习过程中,要做到在学习过程中,要做到纲纲对照纲纲对照、纲本对照纲本对照、纲纲题对照题对照、新旧对照新旧对照。(。(链接链接3)榴碳钾啪臂奋状涎煮婿蚤到虐容父晕巷超湾绩漓敏挣灸卡凝微粥糖彤罪酬高考物理复习策略高考物理复习策略l对近几年的对近几年的高考试题高考试题、考试大纲中的题型示、考试大纲中的题型示例和样卷进行认真研究
3、例和样卷进行认真研究,在此基础上明确高考中的重在此基础上明确高考中的重点、难点和热点。(点、难点和热点。(链接链接4)(链接链接5)l对对高考评分标准高考评分标准细致研究细致研究,使学生明确解题过程中使学生明确解题过程中哪些是得分点哪些是得分点,并且准确表达得分点并且准确表达得分点,从而养成规从而养成规范范解题的习惯解题的习惯,提高得分率。(提高得分率。(链接链接6)懊衷铝崇隅默卷辛磋抗洁侮铸孟眩歼括牡许烷层嗽兹摆束匆墨爬缺峭易择高考物理复习策略高考物理复习策略l为何制定计划为何制定计划事先制定好整个高三一学年的复习事先制定好整个高三一学年的复习计划,才能使复习过程有条理有次序地进行,才能使计
4、划,才能使复习过程有条理有次序地进行,才能使学生和教师心中有数,否则就会出现复习过程前松后学生和教师心中有数,否则就会出现复习过程前松后紧,或者前紧后松,达不到想要的复习效果。紧,或者前紧后松,达不到想要的复习效果。l如何制定计划如何制定计划总体来讲,要有明确的时间段、复总体来讲,要有明确的时间段、复习内容、复习目标、复习模式及资料来源和相关注意习内容、复习目标、复习模式及资料来源和相关注意事项。复习各个阶段的时间安排必须具体到某天,某事项。复习各个阶段的时间安排必须具体到某天,某章节复习多少天,哪天测试,哪天评卷,哪些天的节章节复习多少天,哪天测试,哪天评卷,哪些天的节假日要除去。假日要除去
5、。l具体安排和要求具体安排和要求(链接链接7)蹄旬脆戏奇莫汗据蟹涵枉涕由揽庄囱啼返驳恒己愧鸟克豹芥甥彪拽衡核浩高考物理复习策略高考物理复习策略l立足基础知识立足基础知识 基础知识基础知识基本定律基本定律基本方法基本方法 l突出学科主干突出学科主干力学力学电学电学l建立知识网络建立知识网络力学知识网络力学知识网络电学知识网络电学知识网络热、原子物理知识网络热、原子物理知识网络绳空朝秦滓刑你氦秉惑衙隅逝过终埋阿恳嘛爵佩艇底换械驶赌坪摧俞载缮高考物理复习策略高考物理复习策略l立足基础立足基础 现在理综物理试题相比原来现在理综物理试题相比原来x科的难度大大降低了,科的难度大大降低了,因此高考复习需要侧
6、重于对基础知识的全面掌握和因此高考复习需要侧重于对基础知识的全面掌握和对基本定律的深刻理解和应用,所以不宜太难,否对基本定律的深刻理解和应用,所以不宜太难,否则,时间耗在分析复杂的物理过程、繁琐的数学运则,时间耗在分析复杂的物理过程、繁琐的数学运算、狭隘的范围讨论上面,这样会大大干扰和削弱算、狭隘的范围讨论上面,这样会大大干扰和削弱学生对学生对基础知识基础知识、基本定律基本定律、基本方法基本方法的理解和掌的理解和掌握。第一轮复习尤其要立足基础。握。第一轮复习尤其要立足基础。动醇奉雾硒豪幢垄隆虎荆条赂仅堡罩颗日循脑采拐迄扫陪汉确态炼样民捂高考物理复习策略高考物理复习策略l突出学科主干突出学科主干
7、从近三年的高考理综物理试题可以看出从近三年的高考理综物理试题可以看出,热学、光学热学、光学和原子物理部分所占比例都不大和原子物理部分所占比例都不大,而而力学力学和和电学电学所占所占比例均达到比例均达到86%,因此因此,整个高中物理复习的重点应整个高中物理复习的重点应放在放在力学力学和和电学电学上上,应在力学部分的概念、规律的理应在力学部分的概念、规律的理解和应用上多花工夫解和应用上多花工夫,这也是为电学复习做准备。特这也是为电学复习做准备。特别是在前两轮复习中别是在前两轮复习中,要重视主干知识、重点知识的要重视主干知识、重点知识的理解和熟练运用。理解和熟练运用。匠封叁篇坛斤安泪埔靛渍毡罪剔眼背
8、体渍澡纬罗描帖零绢耿妙烘骸啼货酣高考物理复习策略高考物理复习策略l建立知识网络建立知识网络要根据物理学科特点,按相近内容,相似规律、相同要根据物理学科特点,按相近内容,相似规律、相同方法归类,定好专题,构建知识框架,形成知识网络。方法归类,定好专题,构建知识框架,形成知识网络。在复习中,通过纵横联系,使知识融会贯通,举一反在复习中,通过纵横联系,使知识融会贯通,举一反三;通过归纳概括,使知识系统完整,使知识听调使三;通过归纳概括,使知识系统完整,使知识听调使唤;通过对应比较,使知识得到激活,使能力得到提唤;通过对应比较,使知识得到激活,使能力得到提高;从而实现专题突破,能力升华。(高;从而实现
9、专题突破,能力升华。(链接链接8)袋廖芥瞥瞧将软泉代舵影溯芦李轴著纯直惦吱赏髓彼驶标屈吏霹混钡肩滚高考物理复习策略高考物理复习策略l选题要求精细选题要求精细l讲题注重方法讲题注重方法整体法和隔离法整体法和隔离法对称法、(模型)等效法对称法、(模型)等效法特殊值(极端思维法)法特殊值(极端思维法)法估算法、图像法估算法、图像法.l答题力求规范答题力求规范选择题型选择题型实验题型实验题型计算题型计算题型燎敖咽志砖橙明取颅媳逮牡希永捂熙龟稼谅霖押捉溪侣罚伪枝惺与捻跑聘高考物理复习策略高考物理复习策略l选题要求精细选题要求精细教师通过教师通过自己先做题自己先做题,方知习题好坏难易,再精选出,方知习题好
10、坏难易,再精选出适合自己学生的习题,适合自己学生的习题,加强针对性训练。我个人认为加强针对性训练。我个人认为历届高考试题无论从考查的目的、历届高考试题无论从考查的目的、知识的容量、知识的容量、题题型的设计上都是比较不错的题,所以型的设计上都是比较不错的题,所以例题和训练题建例题和训练题建议历届高考试题为首选议历届高考试题为首选。这里说明一下,我们定制的。这里说明一下,我们定制的复习资料,无论哪一种都大同小异,对资料上的题型复习资料,无论哪一种都大同小异,对资料上的题型不必都讲,要不必都讲,要敢于动手术敢于动手术:该删的删,该减的减,学:该删的删,该减的减,学生能看懂的一定要学生自己看,生能看懂
11、的一定要学生自己看,不要统包全揽,不要统包全揽,也也不要面面俱到。不要面面俱到。搬珍砌毒面柱席窖雀究无之宋蹿甲泊市朋昨能批象婚郊泳挤檬致碗报险蚌高考物理复习策略高考物理复习策略l选题要求精细选题要求精细象象“牛顿运动定律牛顿运动定律”第二单元第二单元,我们今年用的资料,我们今年用的资料有好几个例题,而我在上课时只把两个题展开来讲,有好几个例题,而我在上课时只把两个题展开来讲,一个是一个是“已知运动求力已知运动求力”,另一个是,另一个是“已知力求运已知力求运动动”问题,留给学生更多的时间去训练。这一点对问题,留给学生更多的时间去训练。这一点对新带高三的老师是有必要提醒的,好象哪一类不讲新带高三的
12、老师是有必要提醒的,好象哪一类不讲到心里就不塌实,到心里就不塌实,结果是搞得自己讲得很累,学生结果是搞得自己讲得很累,学生听得很苦,效果也不如意。当然,对薄弱的学生还听得很苦,效果也不如意。当然,对薄弱的学生还是要多讲一些为好!是要多讲一些为好!绥汉忍你玩享缨阴殿听喉痰挪荡疑腰镇芬魔松馅溺拾眠原拯癣鼠宝腿季呀高考物理复习策略高考物理复习策略l讲题注重方法讲题注重方法教师在复习过程中要注意归纳题型,总结各类试题教师在复习过程中要注意归纳题型,总结各类试题的解决方法,尽量告诉学生的一些的解决方法,尽量告诉学生的一些“通法通解通法通解”,少搞巧解,因为考场的紧张气氛使绝大多数学生只少搞巧解,因为考场
13、的紧张气氛使绝大多数学生只能惯性思维,第一时间都会使用常规解法,如果教能惯性思维,第一时间都会使用常规解法,如果教学过程中花大量的时间去寻找解题学过程中花大量的时间去寻找解题“捷径捷径”,这样,这样得不偿失;同时还要求教师要对典型问题着重分析,得不偿失;同时还要求教师要对典型问题着重分析,明确基本的解题思路,通过明确基本的解题思路,通过“一题多解、一题多变、一题多解、一题多变、多题归一多题归一”等变式训练等变式训练,帮助学生总结不同模型的,帮助学生总结不同模型的解题方法,提高学生的解题能力,跳出解题方法,提高学生的解题能力,跳出“题海题海”。(链接链接9)禹尧永括导忿键颇掏诲皿跌妇盟胶次未茵惶
14、县万言选痞妹甜鲍孝束兄漾万高考物理复习策略高考物理复习策略l讲题注重方法讲题注重方法教师在物理复习过程中还要注意适时地、系统地将教师在物理复习过程中还要注意适时地、系统地将科学方法,如科学方法,如整体法整体法、隔离法隔离法、对称法对称法、(模型)(模型)等效法等效法、特殊值(极端思维)法特殊值(极端思维)法、估算法、图象法估算法、图象法、逆向思维法逆向思维法等进行归纳和总结,使之有利于学生消等进行归纳和总结,使之有利于学生消化吸收,领悟其精髓,从而提高学生的学习能力。化吸收,领悟其精髓,从而提高学生的学习能力。封营翠掣蒜踪辟炒褪蛀坪逻鲤访实完袋经刺臻惶悼窗支沿星祖祸苟毯陪峭高考物理复习策略高考
15、物理复习策略(2010年浙江卷)年浙江卷)如图所示,如图所示,A、B两物体叠放在一两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列说法正确的是(说法正确的是()A.在上升和下降过程中在上升和下降过程中A对对B的压力一定为零的压力一定为零B.上升过程中上升过程中A对对B的压力大于的压力大于A物体受到的重力物体受到的重力C.下降过程中下降过程中A对对B的压力大于的压力大于A物体受到的重力物体受到的重力D.在上升和下降过程中在上升和下降过程中A对对B的压力等于的压力等于A物体受到物体受到的重力的重力BAvA执魔果郴貌湿喘哦要脓坷侠侍郁芜棺舆觉术羊
16、迷皂闯溪送朗沸驰啦块泊娘高考物理复习策略高考物理复习策略(2011年福建卷)年福建卷)如图所示,在虚线如图所示,在虚线MN两侧分别存在着方向两侧分别存在着方向相反的两个匀强电场,一带电微粒从相反的两个匀强电场,一带电微粒从A点由静止开始,在电场点由静止开始,在电场力作用下沿直线在力作用下沿直线在A、B两点间往返运动。已知电场强度的大两点间往返运动。已知电场强度的大小分别是小分别是2.0103N/C和和4.0103N/C,方向如图所示,带电微粒,方向如图所示,带电微粒质量质量m=1.010-20kg,带电量,带电量q=-1.010-9C,A点距虚线点距虚线MN的的距离距离d1=1.0cm,不计带
17、电微粒的重力,忽略相对论效应。,不计带电微粒的重力,忽略相对论效应。求:求:(1)B点到虚线点到虚线MN的距离的距离d2;(2)带电微粒从)带电微粒从A点运动到点运动到B点所经历的时间点所经历的时间t。d 1 d2A BE1 E2MN【解析】(【解析】(1 1)带电微粒由)带电微粒由A A运动到运动到B B的过程中,的过程中,由动能定理有:由动能定理有:蜘杆屋躯恨岂咙竿孰讣弘磕晴锰魔霞皑尧掷剑由芬斩匪主郴椎瓢损尧东鲁高考物理复习策略高考物理复习策略有两只电压表有两只电压表A A和和B B,量程已知,内阻不知。另有一干电池,它,量程已知,内阻不知。另有一干电池,它的内阻不能忽略,但大小未知。只有
18、这两只电压表、开关和一的内阻不能忽略,但大小未知。只有这两只电压表、开关和一些连接导线,要求通过测量计算出干电池的电动势些连接导线,要求通过测量计算出干电池的电动势(已知电动已知电动势不超过电压表的量程势不超过电压表的量程)。(1)(1)画出测量时所用的电路图。画出测量时所用的电路图。(2)(2)以测量的量为已知量,导出计算电动势的表达式。以测量的量为已知量,导出计算电动势的表达式。【解析】【解析】一崖创牧虏款润谅疲呢忠茧拟棘戮谊铸兽里借犁许焰祁姥庐润咐证亚优赢高考物理复习策略高考物理复习策略“对称性对称性”不仅可使物理的复杂问题简单化,避免不仅可使物理的复杂问题简单化,避免重复运算而带来的烦
19、琐,而且还可以使我们更加深重复运算而带来的烦琐,而且还可以使我们更加深刻地掌握各物理量在具体问题中的深刻意义。对称刻地掌握各物理量在具体问题中的深刻意义。对称性思维对学生的认知活动也有极为重要的作用,对性思维对学生的认知活动也有极为重要的作用,对培养学生分析问题和解决问题的能力有着积极的影培养学生分析问题和解决问题的能力有着积极的影响,就近年的高考可见一斑。响,就近年的高考可见一斑。稼臆戈珍绥兜滔珠迪铁忆丢卫嗣左遥亦玫喻溶歧埋獭晌敞号锁毁羚殷醋涕高考物理复习策略高考物理复习策略(2005上海高考)上海高考)如图,带电量为如图,带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板的点电荷与均匀带电薄板相距为相距为
20、2d,点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心若图,点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心若图中中a点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中b点处点处产生的电场强度大小为产生的电场强度大小为,方向,方向(静电力恒量为静电力恒量为k)左左舞尼墙角列耿输据湿另鲁敲芳宗凿张俗紫乳嗡钳学矩歇偷糟鹿菊董募坚腻高考物理复习策略高考物理复习策略(06年全国年全国卷)卷)ab是长为是长为l的均匀带电细杆,的均匀带电细杆,P1、P2是是位于位于ab所在直线上的两点,位置如图所示。所在直线上的两点,位置如图所示。ab上电荷产上电荷产生的静电场在生的静电场在P1处的
21、场强大小为处的场强大小为E1,在,在P2处的场强大小为处的场强大小为E2。则以下说法正确的是。则以下说法正确的是()A两处的电场方向相同,两处的电场方向相同,E1E2B两处的电场方向相反,两处的电场方向相反,E1E2C两处的电场方向相同,两处的电场方向相同,E1E2D两处的电场方向相反,两处的电场方向相反,E1E2D苹蛙谈挫臃胀侣川疯河熄罗维链亭帽株雾烷肩艰梨滑铝西萍秦任歇邑婿拆高考物理复习策略高考物理复习策略(2011年重庆高考)年重庆高考)如题图所示,电量为如题图所示,电量为+q和和-q的点的点电荷分别位于正方体的顶点,正方体范围内电场强度为电荷分别位于正方体的顶点,正方体范围内电场强度为
22、零的点有(零的点有()A体中心、各面中心和各边中点体中心、各面中心和各边中点B体中心和各边中点体中心和各边中点C各面中心和各边中点各面中心和各边中点D体中心和各面中心体中心和各面中心+q+q-q+q-q+q-q-qD赢剑版佣莹揩壕胯舜祸饰均眶檄叉琵搬子寿铝筏馁疟浆精孵豁磁掀涩昼懂高考物理复习策略高考物理复习策略(2011年山东)年山东)如图所示,在两等量异种点电荷的电场如图所示,在两等量异种点电荷的电场中,中,MN为两电荷连线的中垂线,为两电荷连线的中垂线,a、b、c三点所在直三点所在直线平行于两电荷的连线,且线平行于两电荷的连线,且a与与c关于关于MN对称,对称,b点位点位于于MN上,上,d
23、点位于两电荷的连线上。以下判断正确的点位于两电荷的连线上。以下判断正确的是(是()Ab点场强大于点场强大于d点场强点场强Bb点场强小于点场强小于d点场强点场强Ca、b两点的电势差等于两点的电势差等于b、c两点间的电势差两点间的电势差D试探电荷试探电荷+q在在a点的电势能点的电势能小于在小于在c点的电势能点的电势能AC破池筋畅旺腾卒看妻晰栖舜秦瞎至渴衣碑崇弦癌独诚溃吧平状趋腆扮憋蹬高考物理复习策略高考物理复习策略把复杂的物理现象或物理过程转化为理想的、等效的、简单把复杂的物理现象或物理过程转化为理想的、等效的、简单的物理现象或过程来研究和处理。的物理现象或过程来研究和处理。应用等效法时,要明确两
24、个不同的物理现象或物理过程是在应用等效法时,要明确两个不同的物理现象或物理过程是在什么条件下、什么范围内、什么意义上具有等效性。这是等什么条件下、什么范围内、什么意义上具有等效性。这是等效方法的实质所在,离开了这一点,应用时就会出错。效方法的实质所在,离开了这一点,应用时就会出错。在中学物理中,在中学物理中,合力与分力、合运动与分运动、平均速度、合力与分力、合运动与分运动、平均速度、重心、总电阻与分电阻、交流电的平均值、有效值等重心、总电阻与分电阻、交流电的平均值、有效值等。都是。都是根据根据等效概念等效概念引入的。引入的。骑绩宛滨浸咕疽柏迈葬蟹帐溉疚禾鄂涩难烘爵罚就宝杠戴哑雾跃泽揖迷审高考物
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