教学方法创新培训心得.doc
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1、。培训心得 20*年*月,我有幸参加了*培训中心组织的为其*天的“*教学方法创新培训”,此次培训,对于我来说,收获颇多,感触颇深。多位博士、教授的讲座为我们的教育科学理论、教学方法与管理带来了创新,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,使我获得了更多的理论知识,开阔了视野,解放了思想。当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。所以,为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个新环境下的新型教师。通过此次培训,我收获很多,体会深刻。具体有以下几点心得体会:1、 不同地域的学习,开阔了视野此次培训地点安排在武汉,
2、期间有半天的时间前往武汉大学参观,另外几天,由武汉大学教育学博士后、管理学博士文鹏老师、马克思主义学院实验中学主任陈训威老师、经济与管理学院博士杜莉老师等为我们讲授最前沿的教育理念,最新的教学方法。此次培训的老师来自于江西省的各个民办学校,在教学沙龙上,大家各抒己见,培训班为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。向丽老师关于职业教育教学方法与设计的讲座,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命,学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问
3、题、挫折,坚信我会去探索、解决。2、 教学要针对学生的特点、与时代接轨、提高学生学习积极性随着时代的发展,教学设备不断更新,互联网进入了千家万户,老师的教学手段,教学方法需要结合先进的科学技术,提升学生的学习积极性。陈训威老师在对慕课在大学课堂中的应用进行了深入的探讨,不仅从教学内容整合、知识点的展示、慕课拍摄技巧甚至是教师授课礼仪都进行了细致分析。作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,
4、教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。网络学习对我们教学观念,思想模式的转变很大,在传统教育模式中,是以教师为中心,教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输
5、的内容。表面上学生参与教学活动,但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥,有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来,学生缺乏主动的思考、探索能力,其自主性、积极性难以发挥,不利于培养学生的发散性思维和创造性思维,不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种
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