平行四边形的性质教案.doc
《平行四边形的性质教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平行四边形的性质教案.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、_教案:22.1平行四边形的性质遵化三中 郑伟【教材分析】 本节课是冀教版八年级数学下册第二十二章第一节的内容,是本章的重点内容之一. 首先,平行四边形是四边形的一种延伸和发展,它的性质的探索需要借助已学过的平行线和三角形的相关知识以及平移旋转中心对称的知识进行探索。其次它又为我们接下来类比学习矩形、菱形等特殊四边形奠定重要基础.此外,平行四边形的性质还是计算、证明线段相等和角相等的重要依据和方法。因此平行四边形在本章中起着承上启下的作用.【教学目标】知识技能: 1.能准确叙述平行四边形的概念和性质. 并能用符号语言 表示. 2.能初步应用平行四边形的概念及其性质进行计算和证明. 能力目标:
2、经历平行四边形的概念及其性质探究过程,发展合情推理能力,体会转化、数形结合等数学思想.情感态度: 1.通过图片欣赏,感受数学在生活中的运用,激发学习热情. 2.在探究活动中,学会与他人合作、交流思维过程和探究结果. 【教学重点、难点】重点:因为平行四边形的概念和性质的探索,为接下来的平行四边形的判定及矩形、菱形的概念、性质和判定均起到引导和示范的作用,因此我把平行四边形的概念和性质作为本课的教学重点.难点:因为八年级学生数学实验素养还比较薄弱,所以我把对于平行四边形性质的探索定为本课的教学难点.难点突破策略:以学生的生活经验和已有的数学活动经验为基础,选取易得材料,以实验操作的方法辅以多媒体演
3、示并运用转化的数学思想方法,即如何将平行四边形转化为三角形使问题得到解决.教学过程:一、引言(感受生活)出示课件:同学们前面我们讲了“图案的欣赏与设计”我们知道有的图案可以看作是由一个基本图形经过平移,旋转和轴对称得到的,下面我们欣赏几个图案,看这些图案可以看作是由哪种图形经过平移,旋转和轴对称得到。同学们答:平行四边形,它具有什么性质呢?今天我们就学习平行四边形。板书课题:平行四边形的性质二、新授(一)有关概念 课件:1、平行四边形的概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。DA在平行四边形ABCD中,CABCDB记法:读法:平行四边形ABCD 2、对边:平行四边形相对的边称为对边 ,相
4、对的角称为对角。对边 :AB与CD,AD与BC对角: A和C,B和D.3、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线对角线:AC、BD(二)合作交流,探求新知出示 课件(1).观察 猜想 实验 度量(合作完成)平行四边形的对边之间、对角之间以及对角线之间分别有什么关系?由此你能得到什么结论? 探求过程:DA1、平移:课件演示CB结论:两组对边平行且相等从而推出两组对角相等 2、旋转:课件演示DAB复制一个平行四边形使它与原平行四边形重合,再用大头针把对角线的交点固定,把上面的平行四边形绕点旋转180,它与原来的四边形ABCD重合吗?OCB小结:平行四边形是中心对称图形,它的对称中心是两条
5、对角线的交点。它是中心对称图形,根据中心对称的性质,对称点过对称中心并被对称中心平分。故OA=OC,OB=OD。结论:平行四边形的对角线互相平分通过前面平移和旋转的知识我们发现平行四边形的对边、对角、对角线的性质出示课件:归纳和总结:平行四边形的对边平行且相等平行四边形的对角相等,邻角互补。平行四边形的对角线互相平分。平行四边形是中心对称图形,它的对称中心是两条对角线的交点.4、下面同学们分组做一个实验:(用课下准备好的两个全等的三角形拼图游戏)用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的四边形?平行四边形有几种,从拼图可以得到什么启示?教师出示课件:小结:平行四边形可以是由两个全等的三角形组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平行四边形 性质 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。