爱的教育导读课.docx
《爱的教育导读课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱的教育导读课.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882)爱的教育导读课爱的教育导读课教案教学目标:1、通过欣赏和导读指导,激发孩子的阅读兴趣。2、通过本书的欣赏和导读,理解“爱”的真正含义。3、了解这本书的主要内容和欣赏精彩片段,引导学生对这本书的有效阅读。教学过程一、导入新课师:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。在你心中,爱是什么呢?(指名回答)今天我们就来认识一本新书,它将让我们对爱有一个更深的了解,就是爱的教育。二、 简介影响力1、 出示不同版本的书。(课件1)提问:你看到什么?追问:这么多不同
2、版本的书,你感受到了什么?过渡:它不仅在我们中国受欢迎,在其它国家也享有很高在赞誉。2、这本书的赞誉(课件2)被认为是意大利人必读的十本书之一“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”3、 夏丏尊先生说,他第一次读爱的教育时,一边读一边流泪。他当时许下愿心,一定要把这部小说译出来,不光是给孩子们读,还要介绍给父母们和教师们读,让父母和教师都跟他一样,流一些惭愧的眼泪,感动的眼泪。(课件3)过渡:由于夏丐尊先生的翻译,我们才有幸读到这么经典的书,影响力这么大的一本书是谁写的呢?三、简介作者(课件4)谁给大家介绍一下作者?(指名介绍)亚米契斯(18461908),意大利着名作家。中学毕业后,进入陆军
3、学校学习,后来参加了统一意大利的爱国战争,逐渐从一名战士成长为一名军官。1868年,他的处女作军营生活发表,使他举成名。这一成功激起了他极大的创作热情,使他从此走上了文学创作的道路。亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品,如一个教师的故事、学校与家庭之间等,其中爱的教育(也译作心)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地,着成游记多本,主要有西班牙、荷兰、君士坦丁堡、摩洛哥等。过渡:我们说文如其人,想要更深刻的了解作家,我们还得回归书本。接下来我们就来看看爱的教育书中为我们写了些什么事情呢?四、 文体特点介绍谁来介绍一下?(指名介绍)全书共100篇文章,由三个部分组成:主人公安利柯的日记,安
4、利柯父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心,但内容各有侧重,体裁也有所不同。过渡:我们一起来认识一下书中的主人公吧。五、 安利柯本书主人公,一个刚上小学三年级的意大利小男孩,出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善,观察生活敏锐。过渡:父亲是怎样教育他的呢?我们先来看一段书中父亲的信。老师请一个同学合作读。(老师读蓝色字,你读红色字。)六、 父亲的信今日你从老师家里回来,我在窗口望你,你撞了一位妇女。走街道最要当心呀!在街道上也有我们应守的规则,既然知道在家样子要好,那么在街道也同样。街道就是万人的家呢!安利柯不要把这
5、忘了!遇见老人,穷人,抱着小孩儿的,拄着拐杖的瘸子,被重东西压弯了腰的人,穿着丧服的人,都要亲切地让路。见人将被马车撞上的时候,如果是小孩,应去救他;如果是大人,应大声警告他。见有小孩独自在那里哭,要问他原因;见老人手杖撞落了,要替他拾起。路上有未熄的火柴梗,应随即踏熄,因为弄得不好要酿成大祸,伤害人的生命。有人问你路,你应亲切而仔细地告诉他。总之,街道是应该尊敬的,一国国民的教育程度可以从街上行人的举动看出来。父亲师:孩子们,你读懂了什么?听了父亲对安利柯的教导,你有什么话要说?(生回答)父亲的信不止这一封,而且书中还有安利柯母亲让爱姐姐在信,他们会在信中说些什么呢?(指名回答)七、每月故事
6、帕多瓦的爱国少年1、 师:一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年,经常被班主挨打受饿。可怜的孩子逃了出来,他衣衫褴褛,体弱多病,被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自己的床位上,拉拢了床帘,躺着静静地沉思:有了这些钱,可以在船里买点好吃的东西,饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚,可以买件上衣换上;拿了钱回家,比空手回去也总可以多少好见父母,多少可以得到像人的待遇。对于他,这些钱毕竟是一笔财富。他在床位上正想得高兴,那三个旅客围着一张桌子高谈阔论。他们三个开怀痛饮,一边聊着他们去过的国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 导读
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。