2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划.doc
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4、主体,因材施教,以教师为依靠,以质量为生命,向教研要动力,向管理要效率,继续加强新课改理念的学习和应用,努力提高教育教学质量,千方百计提高教师的业务能力、教学经验和学生的学习成绩,形成一个团结向上、和协健康、积极进取的年级体。二、本学期的主要工作这方面我主要是根据我们高二年级本学期教学的具体工作实际和上学期教学工作中存在的一些问题提出一些要求并对本学期的教学工作进行安排。(一)加强师德建设。做一位学生真正喜欢的好老师。既教书更要育人,(今天我说这个师德与资料补两节课没多大关系)融洽师生关系。提高我们教师的人格魅力。靠什么?(专业素养)在学生中树立良好的示范形象。以学生“学会生活,学会做人,学会
5、学习”为目标,学习新课程下的德育新理念、新方式和新方法,要全员管理学生,每位老师都要多找学生谈心,只有不断的沟通才能更融洽师生间的和谐关系,才能更有效地促进教育教学工作,得到学生们的认可。(我们有的老师做得很好,相反你听到走廊骂人你非班任就听而不问,你心平气和的说说他,他认为你还很重视他,他真得很在意),促进师德师风整体上台阶,提高管理水平。(二)加强常规教学管理,提高教学成绩。教学质量的提高,归根结底关键是课堂教学质量的提高和课后管理质量的提高。努力做到“精在课前准备,贵在集体研究,力在课堂教学,重在加强过程管理1、 课堂教学。切实加强课堂教学工作,把“以教学为中心”的理念落到实处。(1)功
6、夫在课前,备课。你重点备什么?考纲、重难点、学生实际、教学方法、代表性习题,时间分配。(课上剩十二分钟一些学生和你唠上其他东西了),备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。教学检查中很一些教案缺方法,环节不全,也无板书,无教学反思,甚至有的重点难点都没有。(特别是中青年教师这方面更要加强,别以为自已教过一二轮就行了,这种想法会影响你的教学水平提高的。)这是上好课的前提。(老教师上课前人家都想一想,方法和重难点的,人家教案上的几个字一写,人家就知道要说什么,你能吗?)不要以为我们知识我能讲明白了,课我就备完了,我们的最终目的是要让学生能够会做题,学生听懂了到学生能够会做题这中间隔着一个很重
7、要的能力提升过程,咱们用什么方法来完成这项工作就显得相当重要了,要尽可能地让学生积极参与进去,使其尽快地掌握这种能力,节省学生课后时间,我认为这就是高效课堂。同样一节课上完后同样学生,课后再巩固这节知识,你的学生要用1个小时,人家的学生用20分钟就彻底消化了,你说差距有多大吧。(2)上课。课堂是关键。备课过程中各个环节的在课堂上时间的最优化。要照顾大多数学生,教师的真功夫必须着力在课堂,每节课都要做到“知识要清、内容要实、方法要活、要求要严”。必须明确本堂课的教学目标;必须让学生积极参与教学活动;必须当堂检查、反馈和巩固。上学期听课,有些老师这方面做得特别好,驾驭课堂的能力相当强,基本功特别扎
8、实,难度适宜,方法科学,也有些老师做得不是十分到位,一言堂,知识的难易度和方法不太适合学生,平时我们巡查时,有的课堂上十几人睡觉,可能是这个问题,希望以后通过自己的努力来提高自己的教学能力。2、管理(1)加强课堂管理。有的课堂睡觉、玩手机、照镜子、看闲书的特别多,而同样班级,其他老师的课堂就很少,这说明什么问题,是能力问题还是责任心的问题,今后教导处要认真检查并及时公布,也要找你,多走走,越不管,不学习的就越多,时间长了学习氛围没了。(2)加强晚自习辅导管理。可以说我们绝大部分老师做得相当好,讲点课,进行个别辅导,和学习困难的学生谈心,进行学法指导,帮助他们克服心理障碍和学习障碍等,学生反映也
9、特别好,小部分老师迟到现象比较严重,出现问题责任。课桌前一直坐着,写教案,玩手机,下边学生做什么都不管。(3)作业管理。要求还是每周一篇题(16次,反正面算一次),语文8大8小(连排课作文课完成)有三个组做得比较好,全是按照要求去做的,认真批改,有日期,有评语。但有的组,开始几周认真做了,但后来就拿材料代替了,一片当4次作业,上交时找学生临时写个日期,甚至个别人连个日期都没有就交上来了,很不好,教育局来检查发现问题,说这材料是哪来的,另外本学期教育局督导组随时来查,你要没有到时就是你的责任,咱们也没法说,另外 这学期要缩短检查的周期,期中考试前学校要集中检查。(校长对这个事相当不满意,孙主任吴
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