阅读写人类文章.doc
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1、阅读写人类文章【教学目标】1、指导学生归纳写人类文章的阅读方法和做题步骤,能学以致用,运用到课内外阅读中。2、激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。【教学重点】教会学生通过分析人物在典型事情过程中的动作、语言、心理活动、所处环境等体会人物的思想品质和性格特点。【设计理念】孩子们爱读书,可是在试卷中,阅读往往又是失分最多的,尤其针对写人类的阅读片段,分析人物特点和品质有一点难度。经过分析,这主要原因就是孩子们的阅读步骤不够妥当,阅读方法总结不够,应用不熟练所造成的。【教学用具】多媒体课件,供学生阅读的材料。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入,明晰目标。1、“腹有诗书气自华,最是书香能致
2、远。”文章,常常给我们带来太多太多的感动,所以大家都爱读书。可是在试卷中,阅读片段往往又是大家失分最多的,经过分析,这主要原因就是我们的阅读步骤不够得当,阅读方法总结不够。今天,我们就一起来讨论阅读题中的一类关于阅读写人类文章的方法和步骤。(板书课题:阅读写人类文章)二、梳理阅读方法和做题步骤。1、先谈谈你做阅读题的步骤。2、生交流步骤。(师有针对性地评价孩子们的答案)3、总结的阅读步骤,生读一读。(出示)阅读短文的三步骤 :浏览全文,知其大意;找准句段,细细揣摩;紧扣中心,提炼观点。过渡:在我们小学语文的学习中,有大量的记叙文,其中以写人记事的居多,因此当我们遇到写人类文章阅读时,掌握分析人
3、物的基本方法是尤其重要。三、教给学生阅读写人类文章的方法。(课内阅读练习)(一)把握文章的主要事件。对于一篇写人类的文章来说,体现人物特点不能脱离具体的事例。写人和记事是分不开的,文章中的任何人物特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的,人物的思想也是在事情发展过程中逐渐表现出来的。因此,了解作者所写的事情,是理解写人类文章的关键一步。典型事例,有时可以是一件,也可以是几件。(1)回顾学过的文章。上周,我们刚刚学习过我的伯父鲁迅先生,谁还记得这篇文章列举了关于伯父的几件事情?(谈水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣)你从这些事例中感受到伯父具有怎样的品质?(为别人想的多,为自己想得少)(2
4、)小结:当我们拿到一篇写人类文章时,弄明白写了什么样的事情对于把握人物形象,了解人物品质是非常有帮助的。(板书:方法一把握文章事件。)(二)抓住人物特点。写人的文章一个很重要的目的就是要表现人物的特点,体现人物的品质。那么我们怎样才能把握人物特点从而体现人物品质呢?(板书:方法二抓住人物特点。)让我们一起看看下面的例文:(1)例文一:少年闰土对闰土的外貌有如下的描写:“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。”这段话主要抓住了什么描写来写闰土的形象?(外貌描写)从这段外貌描写中你体会到
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