车间生产经理述职报告.doc
《车间生产经理述职报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《车间生产经理述职报告.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、述职报告尊敬的各位领导、各位同事:大家下午好!我是XXX, 2007年7月毕业于山西太原理工大学机械设计制造及自动化专业,专业方向是煤矿机械设计与制造,毕业后分配至神东煤炭集团设备维修中心工作。从2010年5月起担任维修中心一厂加工服务部技术员,技术职称助理工程师,工学学士。我主要负责部门承接的各类铆焊件、自移机尾件和部分机械加工件的生产工艺制定、材料工时核算和记录,以及相关金属材料的管理、计划与提报工作,同时兼任部门团支部书记,负责组织和开展部门团青工作。到目前为止,已在该岗位上工作一年有余,下面就我的工作向在座各位做如下汇报:一、 加强学习,夯实基础,不断提高工作能力我是2007年毕业分配
2、来的大学毕业生,刚进入企业的时候维修中心安排我们前往天津工程师范学院学习钳工学,对此心理总是有些想不通,在经过进一步了解维修中心的业务内容和技术要求后,才突然醒悟过来:要想在维修天地有一番大作为,仅仅靠书本上学来的皮毛是远远不够的,还需要掌握扎实的实践动手能力,要能动手、会动手,这样才能学以致用,充分发挥我们的能力。于是,在近五个月的学习时间里,我如饥似渴地学习钳工知识,不断提高实践能力,储备技能,尤其是在思想认识上了一个台阶,这也为我后来进入具体维修岗位,顺利完成各项维修任务奠定了坚实的基础。随后的2008年1月,我正式进入维修三部液压支架检修班,从事液压支架的大修钳工工作。进入岗位后,我才
3、发现公司使用的是国际上最先进最前沿的支护设备,比书本上的内容先进了不少,我又开始了一次崭新的学习,不断向老师傅们请教有关的机械和液压知识,提高自己的支架修理能力。在从事支架大修工作当中,我通过对比和研究进口美国JOY液压支架的结构特性,同时请教于三部的质量经理张政老师和多位大学老师,成功完成了对JOY支架前四连杆变形原因和受力状况的理论分析,并提出了三项改进措施,并且使该项研究由理论成为了文字,也将数项成果报往了国家专利局。这件事情更使我深刻意识到,只有不断加强学习,把理论和实践深入结合起来,才能让知识产生力量,为企业带来经济效益。2008年6月,我调入维修中心加工服务部从事数控火焰切割工作,
4、在又一个新的挑战面前,我牢记“坚持学习,夯实基础”的格言,向我的师傅张正平,还有铆焊车间的各位师傅和同事学习,用了十天时间就能独立操作数控火焰切割设备,两周就学会编程套料和多枪作业,成功完成部门交给的各项生产任务,也得到了班组和部门领导的肯定。从气割到焊接,从零星件加工到机尾整机制造,从识图绘图到三维造型,从基础理论到实践知识,我一步一个脚印扎扎实实地学,仔仔细细地记,积累下了丰富的知识,也对加工服务部铆焊车间的各项工作内容和细节问题有了更多更深入的了解。在经历了近两年的深入学习和实践后,2010年5月,我被调入技术室,担任技术员,同时兼任部门团支部书记。主要接受部门技术经理的领导,从事铆焊车
5、间的技术性工作,以及在党支部的领导下开展部门团青工作。这一时期内的工作我主要分两个方面进行汇报:1、 技术工作从担任技术员至今,我一共完成了1865份生产工单近10万多件零部件和14台各型自移机尾的加工图纸和加工工艺流程的制定,以及相应的材料、工时的核算录入和提报工作。虽然这些加工件消耗材料近1100多吨,接收到的图纸众多,但是通过和车间的各位班组长交流沟通,与部门材料管理员协作,通过查手册找标准,做到了没有一份图纸出现差错,没有一份材料计划出现漏报和误报的情况,保证了各班组能及时准确的组织生产工作。在此期间,还和其他技术员合作,完成了1.2米II型、1.4米III型/IV型、1.6米I型自移
6、机尾图纸和消耗材料的收集、整理以及完善工作,对1.2米II型、1.6米I型自移机尾加工工艺进行了完整翔实的编写与修订,目前正着手进行1.4米V型自移机尾加工工艺流程、标准生产工单和标准质量工单的编写工作。另外圆满完成部门“五小”成果的研发、收集与整理工作,协助经理、技术经理完成了部门科技小组的组建与相关制度的编写工作,对新进员工进行相关的基础理论知识培训10多次,保证了部门科技工作正常有序的开展,使部门整体科研能力得到提升。在技术员的岗位上,我对铆焊车间各类业务有了最为直接的认识和感触。在工作期间积极配合生产经理,及时掌握各个班组的工作能力、工作状态和工作进程,能为工人师傅们提供最有力最及时的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 车间 生产 经理 述职 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。