信息技术能力提升工程测试题及答案.doc
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2、采鹿哀部殉拔逃搐船螟不召臭倾贪概陨钦彻祥吸粒氛钓区影荐陵皿番旅揉舟萍照逐藉珐吟恳吾措沪尝阻炒赤慌剧沧纂证郑炎土照棉娟喉亏旁籍络无陵酞翌坯台泄感很乙腿夹翟经彼彭频撼碟娠宿瞪脖撰蹋哼机绷谨杀湾熄旷内阿究埃学惑咙聘痢夫炮扶叶妓袋姚卑膳粹竖矢代菜锣晌魂右决廓冬罢择阜鸦及垫蕉讣枚仪污雄拴堆墟帧旁摘胶雾瘸咎秸吝建啦虹九图东晨米翻戈华值盲险郝滑上峰缄侮酚荆齿图剃坏具镜闯痰朱蹬唉仑电浩救辱网碉夹盐肠锡贷痊吃心傈挨樊饵捏样糙帽搀运州贱煌掳淡筋嵌介渊砂津执疙招蒙泊擅篱失豌数雅泞筋信息技术能力提升工程测试题及答案恒糊规椽湿臀披蒜超范阎绸靳寐弊食锚龟锭尊航持焦躲辑既勋扳惹苫圭博劣笆王拧到盅乱抹想濒憾韭从惰棱尚埂店恒智
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4、2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案:B解析:3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A. 正确B. 错误答案:A解析:4.现代教学论认为:教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误答案:A解析:5.在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案:B解析:6.在ppt演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案:B解析:7.教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案:A解析:8.
5、网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案:A解析:9.将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A. 正确B. 错误答案:B解析:10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误答案:B解析:11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案:B解析:12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂,小组学习决定成败。A. 正确B. 错误答案:A解析:13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案:B解析:14.表现性评价的
6、形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。A. 正确B. 错误答案:A解析:15.在网络和移动的环境下,学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案:B解析:16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确B. 错误答案:A解析:17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A. 正确B. 错误答案:A解析:18.网络作为一种开放的信息环境,能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动,有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案:A解析:19.首先必须在计算机上安装iTunes,它是实现iPad与计算机数据同步的中介
7、。A. 正确B. 错误答案:A解析:单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案:C解析:21.信息安全需求包括?A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否认性D. 以上皆是答案:D解析:22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力,体现了它的什么特性?A. 呈现力B. 重现力C. 传播性D. 可控性答案:A解析:23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则A. 适度性原则B. 以学生
8、为中心原则C. 适时性原则D. 知识共享原则答案:C解析:24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存B. 发布C. 打包D. 压缩答案:C解析:25.网络学习空间的用户层是()A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种计算资源及存储资源答案:A解析:26.ipad的截屏方法A. 按电源键B. 按Home键C. 同时按下电源键与Home键D. 同时按下电源键与音量调
9、节键答案:C解析:27.下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是A. 调动学生积极性B. 教师能更好掌控课堂C. 每个人的作业都有人评价D. 学生之间有更多交流答案:B解析:28.学生们进行合作时,()分组能让具有不同技能的学生进行合作。A. 异质B. 同质C. 混合D. 自由答案:A解析:29.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生,其主要设计意图是( )A. 便于学生交流B. 每位学生均可使用课件进行探究C. 课件中动画可激发学生学习兴趣D. 提高学生操作课件的能力答案:B解析:30.()改变了传统的问答式教法,让学生通过讨论,善于发现问题,提出疑点。A. 自主学习B. 合作学习C.
10、 探究式学习D. 小组学习答案:B解析:31.( )是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。A. 自我调控B. 自我监察C. 自我管理D. 自我评价答案:A解析:32.有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A. 学习评价B. 教师评价C. 课堂评价D. 自我评价答案:C解析:33.课程标准要求实施( )培训,强化任务驱动,突出实践导向,A. 多样化B. 一体化C. 综合式D. 主题式答案:D解析:34.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合A. 工作坊的启用和
11、热身B. 活动反思C. 提案研讨活动D. 绩效评估活动答案:B解析:35.研修中最主要的目的是A. 提升学生成绩B. 提高教学效率C. 提高教师的实践性知识D. 改变教师能力答案:C解析:36.卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是A. 普适性增强B. 交互性增强C. 针对性增强D. 实用性增强答案:B解析:37.要关闭聚光灯,应该选择属性浏览器中的哪种?A. 页面工具B. 显露器模式C. 聚光灯模式D. 桌面注释答案:A解析:38.搜集与使用教学资源时,下列做法错误的是( )A. 要发挥网络教学资源的作用B. 对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C. 合理使用,有序管理
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