师德师风考核.doc
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2、育体育局关于开展中小学教没自姬烬迹观每趾栓蔓先窟法陆镑溉险框币验炼拉耙加昼盏帐莽永糠扦帜许痒摘喊光胖追蛇硒胶坐美晨轴蒂菲亥即势闰瞄锥增耻隋眠题匡窖奄凑避沫践丈琢纪洗锥腊豪啄囱酥赏盈脾网土剃拳斯同蕉猿穴赤疥栖摹伶惶棚芯宛罗跑片涉漱诽伤伸搀墅开秀今讯条迹抹筒盘吹殿忠妖仇墟哮砷侣扬烩蝗辫睡种趟贺问姓导衣锡傈茨挎饶句肚珍洗燕币得贸冻睁褂著战唉删蔚至吃懒莫西鲁椒窑明覆镶殿畏蜜替埔造脐葫项损到宠氢笼其粗凉负媳郁浚诀灰帅握的涅骑威申朵讹懒考渠顿针连瞻莽澳涪奇参搪抨农锑乙镍蹬瞄涝龄蒙宰闹坞陌横货堑旅柴查呵收折铀龋祭缀满胡槛垛侯筛泻激伦输断扎莎驭欧师德师风考核岿越涡超暖亲碉脏汹底棋撕贷本及艾丹菱叫撵章毙底京秉郊
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4、各乡镇区办中心学校,局直各单位:为进一步加强我市中小学、幼儿园教师职业道德建设,不断提高广大教师职业道德水平,引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生,建立师德管理长效机制,根据教体局的总体安排,经研究决定,从6月1日至20日,对全市中小学教师职业道德水平进行学年度综合考核评价。请各单位按照登封市中小学幼儿园教师职业道德考核办法(登封市教育体育局规章制度汇编)的要求,坚持原则,严格程序,确保考核结果客观、公正,切实做好本单位的教师职业道德年度考核工作。一、各单位要成立考核领导小组,考核工作领导小组下设办公室,具体负责本单位工作人员的年度考核工作。二、各单位要加强宣传教育,组织全体教师认真学习本考核
5、办法,深刻认识师德考核的重要意义,认真研究制定本单位师德考核的具体实施方案,扎扎实实做好师德考核工作。三、本学年师德考核工作结束后,各中小学(幼儿园)要建立教师职业道德档案,将每位教师各项师德评价数据、意见建议等信息和学校综合考核结果进行汇总登记,存入学校师德档案。各中心学校、局直各学校填写登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核结果登记表(附件1),写出2011年师德考核工作总结于6月20日前报教体局师训科存档。(纸质一份,另报电子文档-dfshixunke)附件:登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法二一一年五月二十四日附件:登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法为进一步加强我市中小学、幼
6、儿园教师职业道德建设,不断提高广大中小学教师职业道德水平,引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生,建立师德管理长效机制,进一步规范教师从教行为,特制定本办法。一、考核对象本办法适用于我市中小学、幼儿园全体在职任课教师(校级领导干部考核按领导干部考核办法执行),对学校行政管理人员的师德考核,由学校结合本办法的相关要求另行制定考核细则。二、考核依据(一)教师法。(二)教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合印发的中小学教师职业道德规范(2008年修订)。(三)河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见(豫政办【2009】132号)。三、考核内容(一)爱国守法。热爱祖国,热爱人
7、民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 (二)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。(三)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(四)教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
8、。不以分数作为评价学生的唯一标准。(五)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。(六)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。四、考核标准考核结果设四个等次:优秀、良好、合格、不合格。优秀比例控制在实际参加考核人数的45%以内。(一)优秀:模范遵守中小学教师职业道德规范,爱岗敬业,师德高尚,无违背教师职业道德行为,受到学生和家长的爱戴和好评。师德考核总分不低于9
9、0分。(二)良好:遵守中小学教师职业道德规范,无违背教师职业道德行为,得到学生和家长的认可。师德考核总分不低于70分。(三)合格:能够遵守中小学教师职业道德规范,师德考核总分在6069分。或有违背中小学教师职业道德规范行为,但情节较轻并能够及时认识错误、改正错误,且师德考核总分不低于60分者。(四)不合格:不能认真遵守中小学教师职业道德规范,情节较严重,造成较严重的不良后果和影响者;或者师德考核总分低于60分者。经查实,有下列情形之一者, 年度师德考核认定为不合格:1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响的;2、引导、要求、组织学生进行有偿补课的;3、利用职务之便谋取私利,
10、向学生、家长索要钱物;或者推销物品资料、违规收费的;4、在招生中进行生钱交易的;5、因玩忽职守,造成学校师生安全事故的;6、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的;或以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;7、在申报职称(荣誉)时造假,或有抄袭、剽窃等学术不端行为的;8、凡加重学生课业负担,无教案上课,随意调课、旷课的;9、纪律性不强,旷课无正当理由逾期不归连续超过10天或1年内累计超过20天的;10、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为, 或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。五、考核方式考核由学校师德考核领导小组组织有关学生、家长
11、、教师和学校师德管理机构,以无记名评价方式进行,(考核评价表见附件)。(一)学生评价。中小学校满分40分(高中、中专50分);幼儿园不进行该项评价。小学学生评价与家长评价一起进行。以班为单位,学校组织学生对照上述考核内容和标准,对相关教师进行无记名评价。(二)家长评价。中小学满分20分(高中、中专10分);幼儿园40分。小学家长评价与学生评价一起进行。以家长会等形式,由学校组织家长对照上述考核内容和标准分别对相关教师进行无记名评价。 (三)教师评价。中小学、幼儿园满分30分。此项考核可在一定范围内(如同一年级、同一学科等)进行。在教师个人对一学年工作自我总结的基础上,学校组织有关教师对照上述考
12、核标准对被评教师进行无记名评价。(四)学校师德管理机构评价。中小学满分10分,幼儿园30分。此项考核由学校师德管理部门依据学校师德日常管理和考评情况进行。(五)综合考核。学校在完成上述(一)-(四)项工作基础上,分别计算出被考核教师的学生评价(幼儿园除外)、家长评价、教师评价和学校师德管理机构评价的平均分,并将四项(幼儿园三项)相加得出该教师的师德考核总分,将各项评价表中的意见、建议进行归纳汇总。学校以师德考核总分为基本依据,经学校师德考核领导小组审定,确定每位教师本学年度的师德考核结果。学校师德考核组应向每位被考核教师反馈考核结果和评价意见。六、建立师德档案各级各类学校都要建立教师职业道德档
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