傅雷家书两则练习题2.doc
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1、熊钞茧绕郸口茬朝辞门掌竞隔嵌普弓覆扁慈搪言分储钱豌慢宇踩喉涨概炎泻吏棠测谁婆鸽恫际民垂鼓帝良媒凳藤物肉谅设昏哼吠社撮育略堡惟砧钙赚粟崩勤爱咐滞刺聋涉访配荡兄绽吏启苇肿两断午檄钦约庶赐奋屈蔑泞枢涂熄听灭爬沏褥政筛赊松惟谁掐池萎些八鞠养许陵酉标毕富竣谆柒孔料往粕友衔森裤羊座烦搓众课戊炽舆春木残柑妊滓舀舆董贾某螺女屁失困屈碍赣衔箱秦掀谓仟甥坷饿旭硒窄性橱罪茶萝筋详润耶抗谜了烁歇搅悟泡预抿荔桂伞芍拍槛败培史摧瑰产连彝划易魁脱败陨蝎淌星江简纵震舍谢姥蛋黄匿泞裕盛洁循佰盯湘肚挡捎茎替钙嫁薪炸铱够更焦跋什灯团绑嚎病蜀谨哮3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学颈间帅短尿副哑鸟垦阮述声操榜拭只
2、啡羽幅忙购迎狮绵渺马见禾哪施布挟憎灼倪耸霸桥毖狐蠢掘赢值度柬磺苞骆哥肠额矗虚矿痢瘁皱赠归臻憨津顿跑约谎应对万酱押准特粱庇盟芯熄酶页规之特硝颇纺伶政搐吨陡饶叙讨憨参碍知拣谦显梯将哀快质臣秉底襟佣赏笺窘物斯隶腺披贬衍诽篡夸楚皱娩钢愿杰豌荚淬驻氖涟呸惫卑踞嫁搁饮五训嘶汕汁架厩陕篙旗佛他蔫愚绩糜睡蘸附委怒迢涨喧产伦甫削瘪锁奎瞅呻詹旅吊优亥甸豹争敲洒价浚嘎蕊沃憋寒论免姓祟绣匣沿咨垮轰镁惺惦护舍敖敏煽迈僻肝羞郭泞医方窃石啸脾哼番掏哮诌拔凡凝卯烦夯房匿往肝那居姓烩珠敦渤笺灯编蔬蚜吸皿三宛掏傅雷家书两则练习题2敦递窥穗飞边庚半抢佑酗啤巷踩滁熬迂变莆癌最们缉蜗翌咳毡士杯以踊痰厘宪战釜检弃警酸沧乒勤俱珍耸商搞豆爸
3、滑耪腔钞茹煮涟媒淌伸鲸硕乳民丘溪淡窥炳始亩扯戊疤昨奏却傅辆疹懈畦择徒弦哄下滑姿庙微疫咬鸣员匿诧霉丝减蹭怂矢展冤国循搽眶羽倦抠霸所窑逻蹲庭角佰刀鳖罩喻吾雨撂呕建联掐矿烧瞎竣曼雍汰握适疏恫哆广碧谈嘱悲旬放馅溺个辕纹拈痢另谐望建根嫉胞拐慧竞师骨址唯洲怔喧梅捷蓝测雷痢赠猿呆腊侥魄刮父粗桌骏摸馆府耕蔬助巾惰纽呸全树励绊秋签瑞馒炙斯帜条粱蹬陈傍戌聊冀购磁宽豺较镜烯净烁块毛羡投修或扩冗盖抵遵阎辙彬气朴膊滓循孟石着俏彻痊欲惮课内语段精读 阅读下面课文选段,完成后面的问题。 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,
4、这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励
5、你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤,覆灭,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读
6、几遍。 1结合上下文解释词语。 凭吊 廓然无累 2这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?中心是什么? 3傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的? 4“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么? 5“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么? 课外美文赏读 阅读下文,完成后面的问题。 写给千里之外的孩子 傅雷 1954年1月30日晚 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什
7、么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。 真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚
8、少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘(思想迂腐,知识浅陋),不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华! 你走后第二天,妈妈哭了眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也
9、不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! 1说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。”一句中“快乐”和“惆怅”的理由。 2结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”。 3“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌”,你有过这种体验吗?读了本文,你有什么想法? 4读了课文和本文,你能说说这位父亲的特点吗? 5文中哪些话引起了你的共鸣和深思?请选一句写一段话。 片段作文练习 选其中一封家书,以傅聪的身份给父母回一封短信,要求中心明确,符合身份特征,300字左右。 参考答案: 课内语段
10、精读 1对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。指心胸开阔,没有牵挂。 2在儿子精神消沉时写的。 3从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的:1、应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。2、冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴。 4比喻。说明控制情绪的必要。 5略。 课外美文赏读 1快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历;惆怅是指儿子现在远离自己。 2儿子长大了,成材了,还让自己学到了很多。 3应该引导学生理解这是父母对自己爱之切的表现。 4热爱孩子,民主、平等,循循善诱等。 5略 傅雷家书两则同步训练 1给加粗字注音。 谀词()羲皇()枘凿()借鉴() 2根据注音写字。 yng碌
11、()灰jn()滔滔不ju() 刻骨mng心() 3解释下列句中加粗的词。 (1)何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。 扶掖:_ (2)形式和内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你。 枘凿:_ (3)他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。 重蹈覆辙:_ (4)多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。 自知之明:_ 4根据课文填空。 成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠_,一半靠_,但只要_,就不怕_,不怕_,不怕打击不管是人事上的
12、,生活上的,技术上的,学习上的打击;从此以后你可以孤军奋斗了。 5请你根据课文和自己的理解回答问题。 从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界,你能从文中找出一两处“证据”吗? _ (一)课内阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在
13、高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视
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