大学生兼职状况调查报告(统计学).doc
《大学生兼职状况调查报告(统计学).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生兼职状况调查报告(统计学).doc(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 关于大学生做兼职状况调查报告姓 名: XX学 号: XX学 院:XX学院年级专业:XX级XX专业指导教师:XX学科:统计学2024年5月7日第一部分 调查方案设计一、调查方案(一) 调查目的:通过了解大学生兼职收入和支出的主要状况,为学校的勤工助学提供参考,同时为部分外界人士提供大学生兼职状况做一定的参考。(二) 调查对象:贵州师范大学学生(三) 调查单位:自愿填写的学生(四) 调查程序:1 设计调查问卷,明确调查方向和内容;2 发放调查问卷,由贵州师范大学学生自愿选择填写并提交。3 根据回收的有效问卷进行分析,具体内容如下:(1) 根据想要做的时间和做过兼职类型总体进行的区间估计。(2)
2、根据兼职的来源、收入和收获总体进行的区间估计。(3) 根据兼职的收入、目的和支出总体及逆行的区间估计。(4) 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。(五) 调查时间:2016年6月6日2016年6月10日二、问卷发放 本次调查我采取随机自愿填写,对在校所有男、女生的填写都采取自愿填写,我的问卷共有76人填写,回收的问卷和有效问卷共73份。我将会在下述表示回收的有效问卷具体情况。三、数据整理为了便于用计算机进行数据处理,我们用英文大写字母来表示问卷信息,为了便于查看和省时,问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”就直接以选项的内容作为统一表示的表示方式。 第二部分 数据分
3、析一、问卷回复情况 根据以上整理的数据,我进行问卷回复的统计。将各个问卷题目的的回答状况以表格的形式呈现,结果如下;1、 您到目前为止是否做过兼职?由此表可知,大学里做过兼职73.13%的学生比较多。2、 您如果要做兼职,一般选择什么时候从事兼职工作?由上述选择兼职时间的图表可以看出选择周六周日34.25%、节假日28.77%和视情况而定31.51%的学生比较多,选择周一至周五5.48%做兼职的时间比较少,由此可以说明大部分同学的比较在意课程,不会因做兼职而耽搁课程的进度。3、平均每月的兼职收入大约是?由此表可知,大学生做兼职的频数最高的是29人,占 总体比例的39.73%,说明普遍的大学生兼
4、职收入比较低,兼职收入相对较高的兼职人数比较少。据其他调查数据显示大学生一月的饭票费平均为400左右,说部分大学生做的兼职的收入还不足以支付他们的饭票费,也就是说社会给予大学生的兼职费过低。4、 在兼职过程中最主要的收获或目的是?由此表看出,选择获得工作经验 ,为就业做准备的学生(35 47.95%)比较多,说明大部分的大学生做兼职的饿主要目的是为了获得经验,以便以后的就业占有一定的优势。这对于大学生来说是一个良好的心态,但同时也表明一点,就业形式给予大学生的压力比较大。5、兼职时获得的收入主要用于? 由此表可以看出,选择将兼职收入拿来做为额外的零花钱的人数最多,占的比例最大,说明大部分的大学
5、生生活费够用,但零花钱不够。6、 认为大学生兼职有必要吗?由此表可知,选择很有必要的人数比较多,占的比例也比较多,说明比较多的大学生比较在意大学做兼职,而选择可有可无的学生也比较多,则比较明显的说明了一个问题,在大学中有部分学生比较迷茫或者是混大学生活的,他们对于自己的大学目标还不是很明确或者是没有。因此可以建议学校更多的开展关于学生就业方面和职业方向的引导和讲座。7、认为兼职会影响学业吗?调查图表显示,有8.22%的人表示兼职对学业有影响,21.92%的人表示做兼职对学业完全没影响,而69.86%的人则表示做兼职对学业有或多或少的影响。我想也许这就是选择不做兼职的26.87%的人想法。8、
6、认为学校应该最先提供哪些便利?据上表表示,认为学校最应提供的便利是设立专门机构,建立一个规范的兼职市场,和帮助学生维护合法权益。据我个人了解,在此最应提供的两项便利中,第一项在我校已经有了,就是最近刚成立的学生事务服务中心组织中就有一个市场部(专门发布和审核各种兼职信息),第二项目前还没有,所以我个人建议学校或学校的组织成立一个维护学生合法权益的协会。9、 曾从事兼职工作的类型是?由上表得出,我校大学生做过的兼职中发放传单和餐饮服务站的比例比较大。但据了解,发放传单和餐饮服务兼职的工资比较低,而且较不稳定、技术含量最低和最累。由此可知,大学生的实力还不较低,不能太多的胜任技术含量较高的工作。1
7、0、 获得兼职工作的一般途径是?由此表可知,大学生得知兼职岗位的渠道占比重较大的是老师或者同学介绍。所以可以推断学生得知兼职信息的渠道比较低,同时对于其他渠道的了解和利用比较低,特别是对于近年俩发展越来越好的网络的利用。二、描述性分析1、对样本三的分析做兼职的时间频数比例周六、周日2534.25%周一至周五45.48%节假日2128.77%根据课余情况而定2331.51%总体标准偏差项:频数6.832825184标准偏差项:频数7.889866919方差项:频数62.25总体方差项:频数46.6875由图可以看出频数或众数是“200元以下”,占得比例最大,为40%,中位数在“200-400元”
8、之间,占比例是26%,而据另一份调查显示高校大学生每月仅是饭钱大概平均在400元左右,且大多数的学生兼职费用在中位数之下,说明高校中的大学生兼职收入还不足以支付基本的生活费。2、 对于样本七的分析兼职对于学业的影响合计数比例会68.22%或多或少5169.86%完全不会1621.92%总数731本次有效填写人数73由图可以看出做兼职对于学业是否有影响的众数是“或多或少”,中位数也是“或多或少”,两者的偏离度较小,由此可见,学生做兼职对于学业是有影响的,只是可能由于学生个方面的素质的不同,影响的程度不同而已。3、 对于样本二的分析做兼职的时间回答人数比例周六、周日2534.25%周一至周五45.
9、48%节假日2128.77%根据课余情况而定2331.51%总数731.00%本次有效填写人数73由图可知,学生选择做兼职的时间的频数是“周六周日”,其次是“根据课余时间而定”,中位数在“周六周日”选项中。因此,学生做兼职很少会选择“周一到周五”去兼职,而据人才市场的普遍反映,绝大多数用人单位的工作时间是和学生上课时间是几乎和差不多的,都是周一至周五,两者时间有冲突,造成上课期间企业需要用人时没有人,而周末学生普遍有时间时,用人单位较少,因此我认为这也是导致学生做兼职收入低的一个因素之一。三、 推断性分析(综合分析)1、 为了推断做兼职的时间对于做兼职的收入是否有影响进行无重复的双因素分析。周
10、六周日周一至周五节假日据课余时间而定200元以下150410200340元5086400600元3161600元以上23361)、假设:对因素“兼职的收入”;H0: 兼职收入之间没有差异(兼职收入在于别的方面,而对于时间的要求不高)。H1: 兼职之间有差异(对兼职时间还是有区别的)。对因素“兼职时间”;H0: 兼职时间之间没有差异(不同时间段对于兼职收入的要求没有区别)。H1: 兼职时间之间有差异(不同时间对于兼职收入的要求有区别)。2)、方差分析方差分析:无重复双因素分析SUMMARY观测数求和平均方差53144.66666717.333333382.6666678.333333231243
11、0341.3333332.33333343175.6666676.333333103134.3333338.333333方差分析差异源SSdfMSFP-valueF crit行6.22222223.1111110.4480.6674786.944272列29.55556214.777782.1280.2347366.944272误差27.7777846.944444总计63.555568判定; 行因素 “兼职收入”,F=0.448F crit,拒绝原假设,接受H1: 兼职收入之间有差异(对兼职时间还是有区别的)。 列因素 “性别”,f=2.128F crit,接受原假设,H1: 兼职时间之间有
12、差异(不同时间对于兼职收入的要求有区别)。2、 为了推断做兼职的收入与做兼职的目的是否有联系进行无重复双因素方差分析。200元以下200400元400600元600元以上消费水平提高0124个人实践有了巨大提高,增长了社会见识10853交到好朋友,拓展人脉3110获得了工作经验,为就业做准备169371)、假设:对因素“兼职的收入”;H0: 兼职收入之间没有差异(兼职收入在于别的方面,而对于兼职的目的要求不高)。H1: 兼职收入之间有差异(对兼职目的还是有区别的)。对因素“兼职目的”;H0: 兼职目的之间没有差异(不同兼职目的对于兼职收入的要求没有区别)。H1: 兼职目的之间有差异(不同兼职目
13、的对于兼职收入的要求有区别)。2)、方差分析方差分析:无重复双因素分析SUMMARY观测数求和平均方差1044210.51113471.754.9166671645413.5211.666713186192393443103.33333312.33333736622237方差分析差异源SSdfMSFP-valueF crit行298.16672149.08333.6288030.0926955.143253列736.253245.41675.9736310.031094.757063误差246.5641.08333总计1280.91711判定; 行因素 “兼职收入”,F=3.628803F c
14、rit,拒绝原假设,接受H1: 兼职收入之间有差异(对兼职目的还是有区别的)。 列因素 “性别”,f=5.973631F crit,接受原假设,H1: 兼职时间之间有差异(不同时间对于兼职目的的要求有区别)。3、 为了推断兼职收入的用途余兼职的收入之间是否有联系差异进行无重复双因素方差分析。200元以下200340元400600元600元以上作为生活费,减轻家里的经济负担9683做为额外的零花钱151038交往朋友(包括恋爱)0132满足自己一个长久的愿望(旅行、投资等)53211)、假设:对因素“兼职的收入”;H0: 兼职收入之间没有差异(兼职收入在于别的方面,而对于兼职的用途要求不高)。H
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 兼职 状况 调查报告 统计学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。