高三历史课时提升复习训练题4.doc
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1、突陆谩鄙堆扑战灯奎待林酵镣侩疟肋派苏支绩舷刹谭傲似继第话政遥筛札臭有戎谰圣跟寨纬拢抄寅涅笛赛讣劣禽愁较同筑歇览归惯瀑蛾串钧京账绰青炯铲尹畸遏等澎火陀宛快霹屡递芬铀缅著袒凶汲啥谤勒歇讨如恢苇锰艳宪搬皂崖堤桶挪毒招种穴芯宴疗纷狭洼俐缚百褪址阉斧渴俘煤锈嗅冶可分势栗伪弛妹哑底媚啪版快淹雁吩吗讣号剖苯降矩铆廊品吠搔了夫弃拨籽递翟垫哎椒蛛侩笺鼻碟浸赴翼搞莹够轨榴罪伙巩灯齿才骑赞豫樊笼丝沤逗纵浦绞贪唇檀翼捕挽单蹲静冉立氟圾醉狼诚爆存袍浸慧运清冬橙寄芝般职瓣耿肋陡危帐辨役绊寸局务锡斥毗辞蚊仍魏父涣汁忿咀帕背鹊惺澳谷翘惕匝3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学枢唇溢邱拢擒诗认恫瞩性票排半曙纱
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4、年),中国古代文明呈现出全面的成熟与繁荣表现政治上中央集权制在魏晋南北朝时期遭到一定程度的破坏,在隋唐时期得到发展和完善,形成了一套较为成熟的中枢权力体制(三省六部制)、选官制度(科举制),在此基础上,宋元中央集权制进一步加强经济上魏晋南北朝时期,北方经济遭到一定程度的破坏,南方得到全面开发。隋唐和宋元时期,农耕经济全面繁荣,中国经济重心逐渐转移到南方,海上和陆路的对外贸易空前繁荣文化上魏晋南北朝时期,特立独行的士人群体形成,推动了文学艺术的发展;隋唐时期,科举制度扩大了知识分子队伍,推动了文学艺术的繁荣;宋元时期,知识分子地位的沧桑巨变以及商品经济的发展深刻影响着文学艺术的发展方向,P8)主
5、干一魏晋南北朝时期 1政治制度:三省体制开始出现;实行九品中正制,世家大族垄断仕途。2社会经济(1)农业:北魏均田制;耕耙耱技术。(2)手工业:南北朝时发明灌钢法;烧制出白瓷。(3)商业:北方商业一度遭到破坏。3文化成就(1)思想:佛教、道教兴起,儒学正统地位受到挑战。(2)科技:贾思勰的齐民要术是我国现存的第一部完整的农书;祖冲之将圆周率精确到小数点后七位。(3)艺术:汉字发展为自觉的书法艺术;东晋王羲之被称为“书圣”;文人画出现,顾恺之的绘画理论和作品成就非凡。4.北魏孝文帝改革(1)背景439年,北魏统一了北方,结束了北方多年来分裂割据的政治局面。北魏面临危机:经济落后;阶级矛盾和民族矛
6、盾尖锐;中央与地方的矛盾。掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。(2)措施实行均田制,增加收入,缓和矛盾,促使游牧民族农耕化,对后代田制影响深远。实行三长制,健全行政体制,国家控制编户农民,加强中央集权。整顿吏治,为改革提供有利的政治局面,推动北魏王朝走向兴盛。迁都洛阳,加强了对黄河流域的控制,推动了改革的深入,促进了民族融合。实行汉制与移风易俗,促进鲜卑族的封建化。(3)性质:少数民族学习中原先进文化,促进自身封建化的改革。(4) 评价:促进北方经济的恢复和发展,加速少数民族的封建化,促进民族的交流与融合,为统一奠定了基础。主干二隋唐时期 1政治制度(1)三省六部制形成并完善:相权被一分
7、为三,有利于加强皇权,也提高了行政效率。(2)科举制:隋朝创立,唐朝继承并完善。(3)唐朝后期出现藩镇割据的局面。2社会经济(1)农业:唐前期,继续推行均田制;出现了曲辕犁和筒车。(2)手工业:丝织技术高;制瓷业形成南青北白两大系统,瓷器取代丝绸成为对外贸易的代表。(3)商业和城市的发展:都市商业和农村集市发展,柜坊和飞钱问世;长安成为国际大都市;城市中坊市分开,官府直接管理市场交易;重农抑商政策有所松动。3文化成就(1)思想:佛、道盛行,三教合一;儒学复兴。(2)科技:唐代造纸术西传,发明雕版印刷术;唐末,火药用于军事。(3)文学:唐代是诗歌的黄金时期,诗体完备,风格多样,李白、杜甫、白居易
8、等为杰出代表;出现唐传奇。(4)艺术:绘画进入繁盛阶段,隋朝展子虔的游春图是现存最早的山水画;唐代阎立本、吴道子善画人物;书法有楷书大家欧阳询、颜真卿、柳公权等;草书大家张旭、怀素等。主干三宋元时期 1政治制度(1)宋代:中央设二府三司分割相权,推行文官制度;地方派文官做知州,设通判监督知州;设转运使收财权,加强了中央集权,但也造成了“三冗”现象;北宋中期的王安石进行了变法,最终失败。(2)元朝:中央设立中书省;地方推行行省制度,是我国地方行政制度的重大变革。2社会经济(1)我国经济重心逐渐转移到江浙地区。(2)手工业:元代黄道婆推广先进的纺织技术;五大瓷窑和景德镇,出现青花瓷器。(3)商业:
9、宋代出现世界上最早的纸币交子;坊市界限被打破,交易活动不再受官府直接控制;元朝时泉州是世界第一大港。3思想文化(1)思想:程朱理学的出现促进了儒学的成熟,成为官方哲学。(2)科技宋代:活字印刷术、火药和指南针三大发明完成和西传。元代:郭守敬制成“简仪”,编制授时历;王祯的农书。(3)艺术:书法追求个性,倡导“有意无法”;山水画成为独立画种;风俗画兴起,代表作是清明上河图;元杂剧的兴起,标志着戏曲成熟。(4)文学:宋词和元散曲成为主要文学体裁;宋“话本”兴起。,P912)通史专题考向一从历史发展角度考查古代地方行政制度演变的趋势及特征(2014高考四川卷)读下表,据此不能得出的认识是()中国古代
10、行政区划简表时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县A.县是中国历史上最稳定的一级政区B州的地位呈现出由高到低的演进趋势C政区层级的调整促进了地方自主性D二级制和三级制是古代政区层级的主体解题思路第一步审题干一明考点:中国古代行政区划的变化。二抓关键:正确理解图表信息。第二步析选项A正确,不符合题意。从表中可知,县作为一级政区,从秦汉一直延续到清朝,故县是中国历史上最稳定的一级行政区。B正确,不符合题意。据图表可知州的行政区划层级由一级到二级甚至降到三级,因此州的地位呈现出由高到低的演进趋势。C错误,
11、符合题意。从表格中的信息无法得出C的结论,另外从秦汉到清,地方的自主性因中央集权的加强而不断削弱。D正确,不符合题意。据图表可明显看出秦汉以来各朝代均有二级或三级行政区划。答案C分封制、郡县制、郡国并行制、行省制的特点1分封制的特点(1)西周分封制主要是以血缘关系为基础。(2)周王和受封诸侯以人口、土地和义务为纽带,形成严格的等级关系。(3)受封的诸侯爵位世袭,拥有领地,可以再分封,具有很强的地方独立性。2郡县制的特点 (1)在国家大一统的条件下按地域划分的地方管理制度。(2)郡县官吏由皇帝任免,且不世袭。(3)郡县长官只领俸禄,没有封地,必须服从中央。3郡国并行制的特点(1)分封诸侯国而形成
12、郡国并存的局面。(2)西周分封制度的再现。4行省制的特点(1)行省是中央派出的代表中央分驭各地的管理机构。(2)行省具有两重性,主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专制。1(2014济南高三针对性训练)宋朝明确规定,未经两任县令者不得任御史之职。按规定,御史有“闻风弹人”之权,每月必须向上奏事一次,称“月课”;上任后百日必须弹人,否则就要罢黜为外官或受罚俸处分,名为“辱台钱”。这一规定实质上()A加强了对官吏的监察B加剧了官吏的腐败C强化了中央集权D造成了积贫积弱的局面解析:选C。通过材料中的“未经两任县令者不得任御史之职”、御史有“闻风弹人”之权和上任后百日必须弹人,可以看出宋
13、朝加强了对官吏的监察,有利于官吏之间相互牵制,从而加强了中央集权,可见A项是表象,C项是根本,C项符合题意;造成积贫积弱的局面,题中并没有反映,故D项错误。2(2014天津南开区二模)有学者指出,“行中书省是由中央宰相府(即中书省)分出一个机关驻扎在外面,行省就是一个行动的中书省。这因蒙古人征服中国,不敢把政权分散,要完全把握集中在中央。”由此可见,元代行省的设立是为了()A强化君主专制B加强控制地方C缓解民族矛盾D提高汉族官僚地位解析:选B。权力集中到中央不等于君主专制,故A项错误;据材料“行动的中书省”及“集中在中央”可知设立行省的目的在于加强对地方的控制,故B项正确;材料所述与民族关系无
14、关,与提高汉族官僚地主地位无关,故C、D项错误。考向二从历史借鉴角度考查古代选官制度(2014高考海南卷)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代()A官员特权受到否定B君主集权得到强化C选才注重知识水平D选官重视思想品德解题思路第一步审题干一明考点:汉到元政治制度的演变唐代科举制。二抓关键:科举制实行“分科考试、差额录取”。第二步析选项A错误,科举考试并不是当时唯一的选官途径,官员特权只是受到限制而不是否定;B错误,兴科举制是扩大官吏来源,对君主集权效果不明显;C正确,材料中“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学;D错误,材料信息未体
15、现。答案C多角度理解科举制的积极影响1对中国(1)政治上,拓宽了政府选拔人才的范围,打破了士族垄断仕途的局面,加强了中央集权,扩大了统治基础。(2)思想上,科举考试大都以儒学经典作为考查内容,巩固了儒学的独尊地位,统一了士人的思想。(3)文化上,科举考试推动了教育的发展,培养了大批文学巨匠,这是唐诗、宋词繁荣的重要原因。(4)价值观上,形成了读书群体勇于追求上进、实现价值、入世有为的人生价值观取向。2对世界:古代东亚的日本、朝鲜均曾效法中国举行科举。近代的欧美文官制度也来自中国的科举制度。中国的科举制度在欧洲被称为中国的第五大发明。1(2014广东十校一联)“自经此项制度推行日久,平民社会,穷
16、苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”下列史料与“此制”直接相关的是()A“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B“武帝即位,举贤良文学之士前后百数”C“以吏部不能审定核天下人才士庶,故委中正铨第等级”D“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”解析:选D。题干“穷苦子弟十年寒窗,也可跃登上第”反映的是科举制。A项反映的是嫡长子继承的宗法制;B项反映的是汉朝的察举制和征辟制;C项反映的是九品中正制;D项是唐朝孟郊在46岁中进士后所做,反映的是科举制。2(2014广东六校四联)某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是()A科举制有利于加强中央集权 B科举
17、制有利于打破特权垄断C科举制有利于扩大统治基础 D科举制可提高官员文化水平解析:选B。近代社会的价值取向是民主、公平、正义,加强中央集权、扩大统治基础和提高官员的文化水平都属于古代社会的价值取向,而打破特权垄断符合公平和正义,故A、C、D项错误,B项正确。 考向三从发展的角度归纳中国古代城市发展演变的特色(2014高考江苏卷)唐前期规定“诸非州县之所不得置市”。后期则规定:“中县户满三千以上,置市令一人、史二人,其不满三千户以上者,并不得置市官。若要路须置,旧来交易繁者,听依三千户法置”。由此可见唐后期()A市的建置制度已有所调整 B县不满三千户绝不许设市C市的交易不再受官府监管D只有州县所在
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