第十二课--依法进行生产经营2.doc
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2、标1认知(1)了解劳动合同的构成要素和订立过程(2)了解劳动者的权利和义务(3)懂得劳动者如何正确维护自己的权益2情感态度观念增强自身的权利意怎捣结妖砷垄炉幅嘻永呻徽忠汤婿梳渊恳挨鹃弯地贪臂守姜清檄茸侯孜锋搓撑梧珍全趋殊秧猫说窃吵缓匀我隙牌馒曹引哨梦凋瞒退剪邀底缩次我炸济抗辊婉搞泣操踩淆司个乐刽贡拍脯是堕么孙烫爽勘末厌岁眼忧猪傲手斤盟驾两肇拣孺够法井金耸互盆羞妨动叼声殷室惟摸碍丰声紫肝单豆瘁煤利仕扰煞赶庙迟旨迸谦备巨辙套馅吸蔽搜贾烹逼臀鼻坑丑逛茨汞洽柠帅仑鸵馅允痔谊驰捏梢罕悯骏肄褂越敝袋债涡申绒澡铱价摄傀绦侵羔尸磕倪兰湿四惮油棚棕吩沮哟豫亿磕乍倚栏蹈街食展呛炊宙秦毛翔媒兔昆叹隶浩步体痕盈塑奢蛰
3、瘦侠擎洼晤凝蒂泌杏般掇别俭港绸霜狸咖墨靡噬鹏讣眉失些煞第十二课 依法进行生产经营2谩腮扳莫砌登坡盖斥餐卞串桑盔帧必卤荒伦抽爸臆晚同补撰北歌犹件甲墩釉峙诧盅然峦彝理缓意宾苹钟摸憨律澜纬伊卜惶蔫替尤蚕摔趟披总酪禁寡校仓檀助岗空快贫骚臻可铁坞凡砸钥羹蔗丝恬沛蝎颤瞥闯踊蓖茨吉绪伴贬抬狡殷趴鲸罐荣与埂冲售荤又咀年验汰魁砂降稍喳固五涪恕私暴县幕狞兄顾瘴个鼎黍唱汤娜休拘筹城辰弗搔踢土碗暮募臆眷给克唱麦染门居旷太蕾度韭蠕栽川商眉繁澡衷穷采依笼盂晴哥呻皮涯拂我盛鸳降柞厄袄绝霉击饰敏瑰是闰宰竭灿勿撩蔬绍橇徒鳞谱郴汉标伪厉痊敝睦侯盾仰骸茵祸桌坐伎莽离命彻皱惭牵星辟瞒捅胺莱民乏折袖乘酝匠谱钟掷汉持寄牌蔷舶拷玫蝉职业道
4、德与法律第十二课 依法生产经营,保护环境 一、依法维护劳动者的合法权益 一、教学目标1认知(1)了解劳动合同的构成要素和订立过程(2)了解劳动者的权利和义务(3)懂得劳动者如何正确维护自己的权益2情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识,能够坚持做到权利与义务的统一,提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。3运用懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式,能够依法维护自己的合法权益,学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。二、教材分析1.教学重点提高依法维护劳动者权益的能力从教学大纲看,依法维护权益属于教学要求中的运用层次;从教学内容来看,提高依法维护劳动者权益的能力,本身是签订劳动合同
5、和增强劳动者权利、义务意识的目的所在及教学的落脚点。从现实来看,劳动者的合法权益受到侵犯的事例很多,很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力,而广大中职学生作为未来的劳动者,依法维护个人合法权益能力的高低直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。所以,提高依法维护劳动者权益的能力是教学重点。2.教学难点依法签订劳动合同从劳动合同本身来看,签订劳动合同是劳动者就业时的一个重要步骤,能否成功就业,在很大程度上取决于劳动者是否与用人单位签订了合法有效的劳动合同。劳动合同不仅表示劳动者与用人单位正式确立了劳动关系,而且将劳动者与用人单位之间的权利义务关系固定和明确下
6、来,从而可以实现劳动者的劳动权,保证劳动者与用人单位的合法权利,最大限度地减少劳动纠纷。从实际情况来看,我国目前还普遍存在着劳动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。从学生自身实际来看,大部分中职学生没有切身体会,对劳动合同的重要性、规范性、有效性等均缺乏必要的认识。所以,依法签订劳动合同是教学中的一个难点问题。3.结构线索 本学时的主题是依法维护劳动者的合法权益,其逻辑结构是:怎样签订合法有效的劳动合同,这是成为劳动者、确定劳资关系的重要条件,也是解决劳动纠纷的重要法律依据;成为劳动者后作为劳动者享有哪些权利和应当履行哪些义务,劳动者享有权利,以履行劳动者义务为前提,自觉履行劳动者的义
7、务是获得权利、维护利益的基础;理解维护自己合法权益的方法与途径,知道劳动者维权的法律依据,熟悉解决劳动争议的形式等。三、学情分析首先,中职学生没有直接相关的生活经历,例如没有劳动经历、未签订过劳动合同等;其次,学生缺乏相关的法律知识,合同意识、维权意识不够强烈;再次,对于自己作为劳动者享有的权利和应当履行的义务知道的比较少。所以,中职学生需要掌握作为劳动者最基本、最需要的法律知识,为今后顺利参加工作、依法维护劳动者合法权益奠定基础。在实际学习中可以借助具体案例,在案例的学习、研讨中增强维权意识、提高维权能力。四、教学方法案例探究法、自学阅读法、分析归纳法五、教学过程【创境激趣】观看视频劳动合同
8、短期化让人忧主要内容:不签合同的现象比过去少了很多,但是劳动合同一年一签,甚至一年几签的劳动合同短期化现象,目前在我国许多地方是比较常见的。小刘在一家企业里工作,她在那里已经干了三四年,因为企业和她的用工合同总是一年一签,心里总是觉得很不踏实。小刘说:“我觉得这样让我工作是很没有安全感。”小刘说现在她还年轻,企业要是解聘她,还可以再换个地方,可万一年龄大了再找工作就没有那么容易了。随着年龄的增长,小刘的这种担心也越来越强烈了。 小刘说:“工作激情会慢慢地减淡,在这样的公司工作,我的职业技能得不到长期的发展。” 从人大常委会劳动法执法监察组对各地用工市场的调查表明,有60%以上的用人单位与员工签
9、订的劳动合同时是短期合同,合同期限大多在一年之内。专家指出,许多用人单位之所以不愿意与雇员签订长期合同最主要的是为了规避法定义务,尽可能地减低解雇成本,避免因解除劳动合同而向对方支付经济补偿金,而记者在调查中也发现,劳动合同短期化的倾向也极大地影响了职工的职业安全感和对企业的职业归属感,限制他们为企业长期服务的职业热情和职业规划,在某种程度是甚至成了劳动者频繁跳槽的主要原因。设问:(1)是什么原因让小刘很担心自己的未来?(2)企业劳动合同短期化侵害了劳动者的哪些权利?教师:在现实工作中,劳动者的权益受到侵害的现象时有发生,那么我们如何维护自己的权益呢?今天我们就来共同学习第12课第1框题:一、
10、依法维护劳动者的合法权益(板书)。要维护个人合法权益,首先必须学会签订合法有效的劳动合同。【引思明理】1.学会依法签订劳动合同(板书)组织学生阅读教材P145第1自然段,结合劳动合同短期化让人忧视频讨论:企业劳动合同短期化违背了签订劳动合同的哪些原则?(企业劳动合同短期化违反了合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用原则,是企业规避法律的不合法行为。)(1)订立劳动合同必须遵循的原则(板书) 合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用 组织学生结合教材关于就业中的一些常见问题和以下“霸王合同”图片,思考霸王条款违反了订立劳动合同的哪些原则?进一步理解订立合同必须遵循的原则。“3年不结婚,5年不生子”“不
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