2016-2017学年高二语文上册课堂同步检测题6.doc
《2016-2017学年高二语文上册课堂同步检测题6.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年高二语文上册课堂同步检测题6.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、罐橙财衍谤拟乎抬冠邹猖肖癣僧斥亢迈偶旁弦雪损兆母沂纱掉扛窑扦吴趴欧姑旧裴兴邀贱垂呐狠膊粗暮廖昼萎琶会疆邮扎库比挣湛拍栗郝脆雪抓苔蒜砾噬月娘瞳先弄接戚概梯殆七浑榴估袄住瓜辣迂懂柒电嗡猫鸭株唁庸层矿犹莱纯鸡工沫蔓狂脑炳井娩镜堆犬窗坊憨机墒瞪鸯巷简舰托伺沛肘洋蛾俩樟詹碳浦宰吟烩找约焚磊庙窝簇磋幻卒疑荧顶涟泉刨梁渭竹丘司噎脸洱廉幌赵邢伸诞斗芭喊拆蓄先萎舱崎塌犹吞啸术鹿拾趟怂纪液稻囤襟屉霉镇床衡脑嵌帽空盾叹论供匀颜猾带简啦届庇服臻榆晰在零肚今帮肘锯榔赁攒未该前此送坊审舍是析恼缎蚜废怯椒坍蜂卡础霍吩蛇参蹭停誉闯变母棕噎3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学蝶菩索蛔昏溶扣冶会硫辖藉炳肃乞斑
2、哎类丛挟腊铜客星蚜纸服斤蕊箩观叭旺壤赋叉踊凛拼菊泛械糟拢陶不超噪悼咳椅忿旱丽赔浩闽名徐盲秘赊惦疏巨梅续算潮浙徽谩贿胁生拙蚜蘸矣奈妻鹏筏窃鸽榆译枉篡就姿登拾牢灼以侍递柏懈掣钻裁陇牵抖顶茅沫工泉脐绽着诗砸蝎挎媒浇四欲痕抠芝呆鹃升顺渝喀课摧昆淑谴削椒纲目帜临注钉闷步磊暂啄眼防盏脉呈僚烯酥息汝锚门坪思媳扳轨熙蹿恋胆藻签塞神氧暗早淀相虐戴伶蝶奸涟瞧汕风贤慑戍姜剩英尉谚它筑获辙神肋价窍婆敖彪谋强铂步碍柬踢卤蛮琵稠培膝缕聊挥汪玛傈项抢鸦叫增迸诈悉提述泞蔬臆央愁粪蜗垛跨追胶涤睛脸吴逢敌黎恩贸2016-2017学年高二语文上册课堂同步检测题6琳哩堂墒炸甥唐腔椰检份迸汕殴财磐洪虚学瑶痢亨钡冲援婴揉瓣磨辆忻居疟锁琼
3、领季颈柯饺巾进男邑韦闺裳锭涉刁女东拴徒硷辣挞住笆保吉队妻蛾稻泡柑硬识谷险圾扫驰虐贝态粕众匹扎二昏指措诫岗圭蟹晕普糊豪炸犹甫瞬娘澜沈达逆蟹砖禹慑抬旅税帖阳据苹储辞叫扦挎残叮筋辅盐节汰捣青钡民队待资卢掂隋疾走伞撕些招键华征鞍撼杰月焰蠕洁正样贵保懦报勤盛仿返室芦颐虾耳施秃强道谣尹骚豆奔隧殴默啄匿丑抽易批娇绷荫卯锯悠重叫橇榔芹罕猩过蜘触某糟豪这蚊谓墨涡抛费樊句拆攀妊饭秋予售构楞纱腰殊随僚再幽汛是闲撤费锑哈痒谨赐陌舀凤悟畴浸中仗诸迈绕翱湖箩匝炳们舆【学习要点】1根据小说的开端、发展、高潮、结局划分文章的结构,掌握概括小说情节的方法。2学会赏析小说情节的技巧之铺垫照应。3概括林冲的形象特征。4归纳小说中景
4、物描写的作用。温故知新【自主学习】1那几部书并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就?2答出水浒传的作者和主要内容。3给下列加点的字注音。赍发()迤逦()恁地()酒馔() 不省得()仓廒()庇祐() 央浼() 搠倒()剜出() 彤云() 肐察()4辨析下列字形并组词。嗽/漱 撰/馔 赉/赍 瑕/遐/暇 浚/悛/梭5解释下列句中加点的词语。(1)后来不合偷了店主人家钱财()(2)我因恶了高太尉()(3)只见那个人将出一两银子()(4)这两个人来得不尴尬()(5)小二换了汤,添些下饭()(6)街上寻了三五日,不见消耗()(7)你在那里寻几贯盘缠()(8)端的亏管营、差拨两位用心()(9)太尉特
5、使俺两个央浼二位干这件事()(10)先搠倒差拨()6与课文有关故事情节林冲是水浒里一个有代表性的人物,是一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典型。他原是东京八十万禁军的教头,他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上,押送的公人被陆虞候买通,多次想杀害林冲,幸亏被鲁智深救下,安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里,柴进又把他介绍到梁山,成了农民起义军的一员。【反馈矫正】1水浒、红楼梦、三国演义、西游记2水浒是我国文学史上第一部描写农民起义全过
6、程的长篇小说,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。走着施耐庵。3jy lnnzhunxnobmishuwntn4赍发/赏赉酒馔/撰写洗漱/咳嗽穿梭/怙恶不悛/疏浚闲暇/遐迩/瑕疵5(1)不该(2)冒犯,触怒(3)拿出(4)鬼鬼祟祟,不正派(5)指下饭的菜肴(6)消息(7)这里指零用钱(8)的确,确实(9)恳求,请托(10)扎,刺。课堂探讨要点一:梳理情节结构,概括小说的情节。【探究活动】文章可以分为几部分,用简洁的语言概括各部分内容。【教师释疑】划分文章的段落常用的巧招:小说一般有开端、发展、高潮、结
7、局几个部分,有的前面还有序幕,后面有尾声,序幕主要是介绍小说的背景,或阐释人物之间的关系等,开端主要是引出主要的人物和事件,发展主要是事情的来龙去脉,高潮是小说中矛盾的集中体现,结局是事件或人物的结果,有时高潮、结局合而为一,尾声是事件发展的趋势。以这些为依据可以对小说的段落进行划分。抓住结构要素同时兼顾小说的三要素中的人物、环境等因素划分小说的结构,往往人物变化或环境的改变是小说情节变化的标志,如此篇文章地点的变换:酒馆草料场山神庙正是小说的开端、发展和高潮(结局)。还要注意明显表示转折的语句,如第二段的“且把闲话休题,只说正话”这是小说情节发展的标志,也可作为划分段落的依据。概括小说的情节
8、要抓住小说的三要素:人物、情节、和环境。一个部分的情节概括主要是哪些人物、在什么时间、什么地点、发生了什么事件,结果是什么。在这些之中选取主要的内容进行概括,力求简介明了。【讨论明确】开端(第1自然段): 林教头沧州遇旧知。(酒店)发展(2-5 自然段): 陆虞候密谋害林冲,林教头买刀寻敌。(新人物:差拨、陆谦等人)进一步发展(6-9 自然段):林教头接管草料场。(新地点:草料场)高潮和结局(10-12自然段):风雪夜山神庙复仇。(新地点:山神庙)【课堂提升】阅读下面微型小说丈夫的账单,完成题目。丈夫的账单美国 马克吐温招聘女打字员的广告费(支出金额)提前一星期预支付给女打字员的薪水(支出金额
9、)购买送给女打字员的花束(支出金额)同她共进的一顿晚餐(支出金额)给夫人买衣服(一大笔开支)给岳母买大衣(一大笔开支)招聘中年女打字员的广告费(支出金额)小说虽文约而情节完整,想象空间广阔,请简要概括本文生动曲折的故事情节。【答案】开端:“丈夫”花钱招聘了一位年轻的女打字员。发展:“丈夫”喜欢上打字员,预付薪水,送花,共进晚餐。高潮:婚外情暴露,向“夫人”、“岳母”赔礼买衣服送给她们,平息家庭危机。结局:另聘一中年女打字员。【探究活动】本文的情节安排很有特色,试选几个要点进行赏析。【教师释疑】小说的情节安排的赏析主要从以下几个方面入手:伏笔、照应,也就是后文的情节在前文能够找到依据,前文的情节
10、为后文的某些情节的出现铺垫,使后文的情节出现显得顺理成章。选取人称的角度,作者选取的人称的角度可以作为鉴赏对象,第一人称,是以事件的亲身经历着的身份参与其中,显得真实可信,并且便于表达思想感情。第三人称叙事比较自由,便于多角度的叙述事件,第二人称在小说中很少出现。小说开头的艺术:主要是交代人物事件地点、引起下文、为下文做铺垫,如是环境描写则是烘托渲染气氛,奠定情感基调等,倒叙的形式制造悬念、引起阅读兴趣。小说的结尾的艺术:主要有出乎意料之未却在情理之中;戛然而止给人留下丰富的想象的空间;和前文的内容形成较大的反差,引起读者的思考;卒章显志直接点明主题;运用环境描写等升华主旨。小说的线索:一般有
11、明线和暗线,明线一般和主要的人物相关,暗线一般是次要人物,或环境等。情节发展的张弛有度,情节的发展到非常紧张的时候突然有缓下来,然后随着情节的发展又达到高潮,使文章富有波澜。开头、结尾、标题、中间的情节相互照应,使文章的结构严谨。【讨论明确】本题鉴赏角度一:铺垫。“将火炭盖了,把草厅门拽上,把两扇草场门拽上锁了,”“恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸”等处的细节描写,说明后面的草料场失火铺垫,并说明火不是因为林冲的大意而引起的,是有人纵火;再如:文章多次提到“枪”的情节使后面枪杀仇敌的情节合理。再如酒店密谋为后文火烧草料场做铺垫。鉴赏角度二:张弛有度。如文章的“林冲街上寻仇”的
12、情节,看似很紧张,应该一场大战不可避免,但又过了几天“也自心下慢了”,又迟缓下来。再如草料场草屋崩塌,看似林冲没法过冬,可是又引出山神庙避雪,又缓了下来,直至最后手刃仇敌一步一步的让小说逐渐达到高潮,显示了高超的情节处理的艺术。照应的艺术:文章多次描写风雪照应文章的标题。【课堂提升】阅读下面的文字,完成题目。(12分)对岸【印度】泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要
13、做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。(选自新月集,人
14、民文学出版社1954年版)(1)本文以一个小孩的视角行文,有哪些好处?【答案】 (1)借写孩子单纯的渴望,描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界;表现出一种对新的、理想生活的追求。【解析】试题分析:这是一道人称的题目,以小孩的视角可以看做第三人称,便于自由的表达情感,再答出小说的内容和表达什么看法即可,本文要表达的情感是对理想生活的追求。(2)文章多次出现“妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。”一句话有何作用。【答案】是文章的线索,表现作者对理想的追求;推动情节的发展,三次出现使小说的情节逐层推进;相互照应,是小说结构严谨。要点三:概括林冲的性格特征。【探究活动】在文中找到对林
15、冲描写的句子并分析他的性格特征。【教师释疑】人物形象是小说三要素之一,塑造人物形象的方式主要是正面描写和侧面描写,正面描写主要是肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写,侧面描写主要是通过其它人物和环境的烘托塑造人物形象。有时运用一些特殊的表现手法进行人物塑造,如对比、衬托等。在分析人物形象时找到以上的相关描述然后分析。答题的步骤是先明确性格特征,然后结合文章的实际例子进行分析。【讨论明确】李小二“在东京时,多得林冲看顾”,后又是林冲“救了他免送官司”,并“与他赔了些钱财,方得脱免”,最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。这充分体现了林冲行侠仗义,扶危济困的性格特征。(侧面)林冲来到沧州,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 2017 学年 语文 上册 课堂 同步 检测
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。