小学语文三年级下学期作文复习试题测试题(答案).doc
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1、小学语文三年级下学期作文复习试题测试题(答案)1习作与书写题目:我希望_提示:“_”上可以填“有一双翅膀”“有个星期”要求:大胆想象,表达清楚,书写规范整洁。400字以上。2习作。一天早晨,乌龟木木从梦中醒来,发现背上的壳不见了,却长出了两只大大的翅膀。接下来,会发生什么故事呢?请展开想象,续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目!注意想象要合理,内容要具体,书写要规范整洁。3习作。题目:这一天,我真要求:先把题目补充完整,横线上可以填“快乐、骄傲、伤心、后悔”等词语。然后以此为题,选择一件事写下来。4习作每个同学的书包里都有许多不同的书、本、文具盒、彩笔盒等,文具盒里又有不同的笔、橡皮擦等有
2、一天深夜,书包里突然热闹地吵了起来,到底发生了什么故事呢?请你展开想象编一则有趣的故事吧!温馨提示:(1)自己写题目(2)字迹工整,字数350左右。5作文。同学们,你们都做过手工小制作吧?想一想你是怎么做的,把你的制作过程写清楚,也可以把你制作的感受写出来,和大家一起分享吧!要求:把过程写清楚,语句通顺,题目自拟,300字左右。6习作。请把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?写的时候,把自己看到的、想到的写清楚。写完后,用学过的修改符号修改自己的习作。7习作展示台。题目:我的动物朋友要求:先选择要写的动
3、物朋友,把题目补充完整。然后试着从一两个方面向别人介绍你的这个朋友,比如外形或生活习性等,争取把它的特点介绍清楚。8习作。题目:他(她、它)真有趣提示:本次习作你可以写你身边一个有趣的人,也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。要求:把内容写具体,突出“有趣”两个字,语句通顺,书写工整。【参考答案】1范文:我希望有一双翅膀我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能在蓝蓝的天空自由自在地飞翔。向彩霞姐姐要来五颜六色的绸带;向星星哥哥要来闪闪的银光;向泉水妈妈要来生命的甘泉;从世界各地的花园中采来七色花、月季花、茶花等许多珍贵的花,开一个盛大的花卉。我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能展开
4、翅膀,在蓝蓝的天空中自由自在地翱翔。和布谷鸟姐姐一起唱歌;和小麻雀妹妹一起跳舞;和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所见到的有趣的事我多么希望我有一对翅膀,如果有了翅膀,我就能飞上月球,和嫦娥姐姐聊一聊当年是不是真的同传说中的那样才飞到天上来的,再和小玉兔聊聊它又是怎样来到这个月亮的。我真的希望我有一对翅膀,飞到神奇的宇宙空间,探索宇宙间的奥秘,让祖国未来的科技更加发达,让祖国的未来更加辉煌。啊!有翅膀多好啊!我真希望我有一对翅膀。【详解】本题考查学生半命题作文的写作能力。题干范围没有加以限制,所以学生可以写身边真实发生的事情和自己的想法,也可以写成想象作文。但要注意,学生在构思故事的过程中,要求学
5、生写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在写的过程中应多运用描写方法,充分发挥联想和想象,将故事写得生动、具体、形象。2范文“快递侠”一天早晨,乌龟木木从睡梦中醒来,发现背上沉重的的壳不见了,却长出了两只硕大无比的翅膀。木木高兴极了,他想既然有了硕大无比的翅膀,那就可以再次去应聘快递员了。于是他飞向了邮局,见到熊主任,木木说:“我想当快递员!”熊主任笑着说:“上次试用,你送了三封信,人家送了一百封信,你的速度太慢了,你还是应聘别的工作去吧!”木木煽动着大翅膀说:“我现在有大翅膀了,你就再给我一次机会吧!”熊主任挠挠头说:“那你明天比一比吧。”谢过熊主任,木木开心的回家了。
6、第二天,木木和小袋鼠进行比赛。小袋鼠把口袋里塞得满满的跳走了,木木把书包里也塞得满满的飞走了。到了晚上,他们俩都回来了。小松鼠说:“我送了120个!”木木说:“我送了160个!”“多少?”熊主任一脸质疑的问。“160个啊!”木木自信的回答。“太棒了,木木,你这次真是让我们刮目相看啊!恭喜你,明天你可以正式上岗了。”月底工作评比的时候,木木因为超级快的速递,还被评为了“快递侠”,这下木木更高兴了,终于摆脱了“慢如龟速”这个词语。【详解】考查书面表达能力。首先要弄清这个故事的开头写了些什么,接着根据开头的内容展开合理的想象,然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编,都要注意围绕一个明确的中
7、心意思。开头:一天早晨,乌龟木木从梦中醒来,发现背上的壳不见了,却长出了两只大大的翅膀。中间:承接第一自然段展开想象,写乌龟木木长了翅膀后给它带来了哪些变化,遇到了那些事情,后会怎样做,这个过程要写具体,写得生动有趣。注意条理要清楚,层次要清晰。结尾:抒发自己的感情,升华主题。3范文:这一天,我真快乐放暑假了,天热得吓人。我一大清早起来,刷牙、洗脸、吃饭,没事儿干了。“闲着没事,是吗?”妈妈问,“今天去不去迎丰公动物园玩?”“好!不错!”我乐得一蹦三尺高。终于可以出发了,我和爸爸妈妈搭9路车去动物园。到目的地了,我们一走进去就看到一个大大的标志,上面有几只蝴蝶,下面是草,旁边有七个字“我们要爱
8、护动物”。我们又顺着小路走,看见几只鸟在飞。难道是丹顶鹤?我正怀疑呢,忽然一只鸟扑棱飞过来,停在我的肩上。难道这只鸟想啄我不成我把肩膀一甩,那只鸟就被我摔了个“四脚朝天”。结果逗得旁边的一个小弟弟哈哈大笑。我一看,原来是国家二级保护动物-朱鹮。我连忙把它放到架子上,弄好。我把妈妈手里的票拿过来,想去看看老虎。我们沿着石边的路往上走,看到的不是气势汹汹的老虎,而是大块头的大象。我从妈那拿了个香蕉,掰了一段送到大象面前。我看见大象不是低着头直接把香蕉吃进去,而是用长鼻子把香蕉卷起来,送到嘴里。呵,还是第一次见到这种吃法呢。这天,我不仅看到了很多动物,学到了很多知识,还过了一把喂食的瘾呢!这真是我暑
9、假里快乐的一天!【详解】本题考查的是半命题作文,结合文段的内容分析,首先补全题目,明确自己要写的课文内容。然后根据题目列出相应的写作大纲进行写作即可。开头:点名事件发生的时间、地点和人物,写明事件发生的背景。过程:对事件进行详细的叙述,写清楚在这一天我做的事情,我的心情,事情发生的经过等。结尾:对全文进行总结,对文章的主旨进行升华,点名主题,写出我的心情即可。4范文书包里的争吵在一个宁静的夜晚。四周都是静静的,只有月亮婆婆还睁着眼睛,看着大地上的每一位小朋友。你听,是什么声音,吵吵嚷嚷的,原来是书包里出现了笔。尺子。文具盒在斗争。“尺子,你说我和文具盒谁最能让主人快乐,高兴啊?”笔骄傲地问大家
10、。尺子仰了一下腰,把背挺得直直地回答到:“你们呀谁能让主人快乐,高兴?绝对不能,一定是我尺子最能让主人快乐,高兴!”“你,窝囊废一个,还是我最行,最能干,最令主人高兴,你们能和我文具盒比吗?”文具盒对尺子和笔自豪的说。“我最行!”尺子不满的反驳到。“主人不好玩时,可以用我身上的各种各样的形状,印着来画画,画出各种各样的图形,并得到老师和同学的赞扬,你们能和我比吗?”尺子骄傲地说。“你怎么这样说呢,我可比你们好,没有我,主人就不能写字;没有我,主人就不能画画,就用不着你了”笔气愤地说着,说了很久很久也没有说完。“你们别吵了,吵了也没用,因为最终主人还是更喜欢我,如果没有我,主人就不能读书;如果没
11、有我,主人就没有书看;如果没有我”书大声自豪地说到。“我”争吵声一直就没有停歇过,都快到午夜12点了。它们都还在激烈地争吵着。“别吵了,你们都别吵了,你们整天都放在我的箱子里,有我行吗?没吧!”文具盒的声音像打雷一样大地说着。“小朋友们,你们都别吵了,别吵了,主人都一样看待我们。我们都能使主人快乐,高兴,所以我们得好好睡觉,明天继续为主人服务。让主人今后的每一天都快快乐乐的!”从此,书包里总是那么安静。宁静的夜晚还是那么宁静。【详解】考查书面表达能力。根据习作要求可知要根据书包中的书、本、文具盒、彩笔盒等写一篇童话作文,首先展开想象,看书包重的书、本、文具盒、彩笔盒等他们之间会因为什么事情进行
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