口语评价总结.doc
《口语评价总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《口语评价总结.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、山寨小学语言文字口语测试总结一、总体情况 这次我校进行的口语测试评价,共名同学全部参加了本次测试,相对于去年来说,这次测试包含了语言积累评价、倾听能力评价和口语表达评价。学生到位后,考评老师按考核名单点名考核,并且根据情况评价。考评完毕后,教师做好登记、统计全班考评成绩,并将考核结果交由教导处存档.二、学生表现 本次口语测评,比较真实的反映了同学们的口语、倾听和表达的水平,绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容,做到不加字,不漏字,少部分同学还能够做到有感情地背诵。而在口语交际测试中,大部分的学生能做到声音响亮,态度自然,有礼貌,口齿清楚,能根据话题正确叙述。倾听上绝大多数孩子能做到专心、能
2、根据对话进行正确的应答,但个别同学的倾听反映稍慢。三、等级比例1。背诵测评级水平:共6人B级水平:共7人级水平:共人。认读生字测评级水平:共人B级水平:共1人级水平:无3.口语交际测评A级水平:共6人B级水平:共9人C级水平:共人四、存在问题1.背诵测评:部分学生前后鼻音发音不到位,鼻音、边音不分,前鼻韵母、后鼻韵母不分。有的同学在背诵时不能流利背诵,结结巴巴,还有个别同学有漏背、背错词句和吐字不清等现象。2.认读生字测评:少数同学说话声音太小,说话时缺乏感情,语言表达也不够流畅。口语交际测评:大部分同学倾听时能做到专注,正确应答,但也有个别词不达意的现象。五、改进措施1。提高口语交际教学认识
3、进行口语交际训练是素质教育的重要内容,是语文教学义不容辞的职责.我们语文教师,应该认识到“口语交际教学不仅仅是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动,它除了具备听话、说话的能力外,还有与人交往能力、待人处事能力、生存能力等。因此,作为一名语文老师,应该着眼于学生的明天,为学生将来发展着想,从思想上重视对学生进行口语交际训练,并想方设法在教学实践中落实口语交际教学,使学生真正具备口语交际的本领补充口语交际训练内容我们要根据情境进行口语交际的教学,根据学生的实际需要,选择贴近当地生活的话题,开发校本教材。校本教材的开发和利用,在纵向上成系统。在横向上,也要能照顾到学生口语交际能力、态度、习惯、情意的多元发展。 3拓宽口语交际训练渠道 我们可以拓宽学生口语交际训练时间.教师不一定只是在给教材内容安排的教学时间上进行口语交际教学。教师甚至可以每曰设练.如可以考虑每日每节语文课前五分钟安排口语交际活动。这五分钟的活动形式不拘,内容不限。 通过这次测试,我们语文教师感觉我校学生口语交际水平还可以,不过还需要我们在以后工作中给予重视,在素质教育和新课改的背景下,我们要重视学生的各方面能力培养,让学生全面发展,才能让其更好地走入社会,适应社会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口语 评价 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。