2024年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习试卷含答案优秀.doc
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1、2024年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习试卷含答案优秀1和10154结果相等的算式是( )。A100541B100541001C54100542下面交通标志是轴对称图形的是()。ABCD3一个等腰三角形中,有两条边的长度分别是3cm、6cm,那么这个三角形的第三条边长( )cm。A3B5C64下面几个物体从前面看是的有( )。ABC5把下面各数中的“0”去掉后,大小不变的是( )。A6.700B60.070C6.00760.1里有()个百分之一。A10B100C10007小明用计算器计算18.7615.69,他错误地按成18.7615.39,要修正这个错误,他需要再( )。A加0.3B
2、减0.3C加0.03D减0.038思思是一个小邮票迷,她有5角和1元面值的邮票共15张,共12元。那么她有5角面值的邮票( )张。A5B6C9D109如图,下面说法对的的有( )个。有2个直角三角形;线段AB既是三角形ABD的高,又是三角形ADC的高;在三角形ADC中,DE是AC边上的高;三角形ABD的内角和小于三角形ABC的内角和。A1B2C310在括号里填上“”“”或“”。0.45( )0.362 9.1( )9.102.5平方分米( )205平方米 6.59吨( )659千克110.6里面有 个0.1;里面有 个12在算式2317中,当余数是( )时,被除数最大,此时被除数为( )。13
3、一本书有100页,厚4.55厘米。10本这样的书厚( )厘米。14学校买树苗绿化校园,每棵树苗20元,买4棵送1棵,学校一次买回20棵,用去_元钱。15一个三角形最多能有( )个钝角,最多有( )个锐角。16小马虎在做一道减法题时,把减数684看成了748,这时得到的差刚好是1000,正确的差是( )。17学校活动室有象棋和跳棋共8副。如果2人下一副象棋,6人下一副跳棋,恰好可以供24人同时下棋。有象棋( )副,有跳棋( )副。18下图是两个边长为4分米的正方形拼成的图形,则阴影部分的面积是( )平方分米。19直接写出得数。0.970.13 12.89.8 17.054.5 980025410
4、.06 5.84.2 0.75100 5.61001020用竖式计算,带*的用两种方法验算。84142 3019.6314.535.63.49 *7542921脱式计算。(能简算的要简算)43325 789978 3002539.625.42.6 (204)25 63.3(15.810.1)22冬冬买了一个书包和一个地球仪,付给售货员90元,应找回多少元?23一本儿童文学售价7.8元,一本科技博览比它便宜2.5元,买这两本书一共要用多少元?24淘气读一本480页的百科全书,已经读完228页。剩下的页数他决定用三周时间读完,平均每天要读多少页?25请根据各种球的价格,根据要求解决下列问题。(解答
5、要写出必要的解题过程)买10个篮球,付了1000元,应找回多少元?如果列式为,请补充出相对应的数学问题。_?26下面是曙光小学购买图书情况统计图,看图填空并解答问题。 (1)( )年购买的图书最多,有( )本。(2)科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差多少本?(3)从2014年到2017年,教育类图书共购买了多少本?(4)从2014年到2017年,平均每年购买科普类图书多少本?1C解析:C【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加;据此进行判断选择即可。【详解】10154(1001)545410054所以,101545410054故答案为:C
6、【点睛】正确理解乘法分配律的意义并灵活运用,是解答此题的关键。2B解析:B【解析】【分析】根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此判断即可。【详解】A没有对称轴,沿一条直线对折后两部分不能完全重合,所以不是轴对称图形;排除。B有1条对称轴,能沿一条直线对折后两部分能完全重合,是轴对称图形;符合题意。C没有对称轴,沿一条直线对折后两部分不能完全重合,所以不是轴对称图形;排除。D没有对称轴,沿一条直线对折后两部分不能完全重合,所以不是轴对称图形;排除。故答案为:B【点睛】掌握轴对称图形的意义,判断是不是轴对称图形的关键是
7、找出对称轴,看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。3C解析:C【解析】【分析】等腰三角形中两条边相等,则第三条边可能是3cm或者6cm。根据三角形的三边关系:三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差一定小于第三边,可知长3cm、3cm、6cm的三条线段不能组成一个三角形,长3cm、6cm、6cm的三条线段能组成一个三角形。【详解】336,366则长3cm、3cm、6cm的三条线段不能组成一个三角形,长3cm、6cm、6cm的三条线段能组成一个三角形。这个三角形的第三条边长6m。故答案为:C。【点睛】本题考查三角形的三边关系,灵活运用三角形的三边关系解决问题。4C解析:C【解析】【分析】从
8、前面看,图能看到2个面;图能看到3个面,且3个面在一行;图能看到3个面,且3个面在一行;图能看到2个面;图能看到2个面;图能看到3个面,且3个面在一行。【详解】根据分析,图从前面看到的是。故答案为:C【点睛】主要考查学生对三视图的掌握情况。5A解析:A【解析】【分析】小数的性质,小数的末尾填上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此可知:6.7006.7,符合题意,60.0706.7,不符合题意;6.0076.7,不符合题意。【详解】A6.7006.7,符合题意;B60.0706.7,不符合题意;C6.0076.7,不符合题意。故答案为:A【点睛】正确理解小数的性质,是解答此题的关键。6A解析
9、:A【解析】【分析】根据小数的数位顺序表可知:哪个数位上是几,就表示有几个该数位的计数单位,据此解答。【详解】0.1里面有10个百分之一。故答案为:A【点睛】本题主要考查小数的计数单位及组成。7B解析:B【解析】【分析】“18.7615.69”与“18.7615.39”相比,后者比前者少减了(15.6915.39),即0.3,所以要再减去0.3,才能修正这个错误。【详解】15.6915.390.3所以,修正这个错误,应该减0.3。故答案为:B【点睛】本题主要考查了小数的加减法,弄清楚是多减了还少减了是解题关键。8B解析:B【解析】【分析】利用假设法,假设全是1元面值的邮票,15张就是15元,比
10、实际12元多出3元,多出的3元是因为把里面的5角面值看做1元,让多出的3元除以5角即可解答5角的张数,从而解答本题。【详解】(元),比实际多了:(元),(角),3元30角(张)。故选B。【点睛】本题考查鸡兔同笼问题,利用“假设法”解答此类问题比较简便。9A解析:A【解析】【分析】根据三角形、三角形的高、三角形的内角和、直角三角形的意义,逐项分析解题即可。【详解】图形中的直角三角形有ABC、ABD、EDC;故错误。线段AB既是三角形ABD的高,又是三角形ADC的高;故正确。根据三角形高的定义,过其中一个顶点向对边作垂线,DE不垂直于AC,故错误。三角形的内角和都是180,故错误。故答案为:A【点
11、睛】正确理解三角形、三角形的高及直角三角形的相关意义,是解答此题的关键。10 【解析】【分析】(1)根据小数比大小的方法比较即可。(2)根据小数的性质判断即可。(3)(4)化成通一单位再比大小。【详解】0.45()0.362 9.1()9.102.5平方分米()205平方米 6.59吨()659千克【点睛】小数的大小与小数位数的多少无关,比较时从高位起逐位比较。116,6【解析】【详解】试题分析:根据小数的意义,0.6表示将1平均分成10等份,其中的一份为0.1,0.6里面有6个0.1;根据分数的意义,表示将“单位“1”平均分成7份,其中的一份为,6份为解:根据小数及分数的意义,0.6里面有
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