人教版五年级数学下册期末测试试卷含答案.doc
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1、人教版五年级数学下册期末测试试卷含答案1把长的绳子平均剪成5段,每段是全长的( ),每段长( )。A,B,C,D,2一根铁丝剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,那么( )。A第一段长B第二段长C一样长D无法确定3为了庆祝“六一”儿童节,五年级学生举行队列表演,其中参与表演的男生有36人,女生有48人。如果男、女生分别站成若干排,要使每排的人数相同,那么每排最多有( )人。A6B12C18D1444把的分母加上15,要使分数的大小不变,它的分子应乘( )。A3B4C5D65在、中,方程有( )个。A2B3C4D5答案A【解析】【分析】根据方程的定义:含有未知数的等式是方程,由此即可判断。【详解
2、】6x14有等式也有未知数,是方程;x24不是等式,不是方程;4a6不是等式,不是方程;121.518没有未知数,不是方程;3.6y36有等式也有未知数,是方程。故答案为:A【点睛】本题主要考查方程的意义,熟练掌握它的意义并灵活运用。6如果A和B(A,B均不为0)的和是偶数下面说法错误的是( )。A这两个数可能都是奇数B这两个数可能都是偶数C这两个数可能一个是奇数,一个是偶数答案C【解析】【分析】分别举出两个或多个例子即可解答问题。【详解】假设A、B分别为奇数3和7,3710(偶数),所以A正确;假设A、B分别为偶数4和6,4610(偶数),所以B正确;假设A、B分别为3和4,347(奇数),
3、所以C错误。故答案为:C【点睛】本题主要考查两个奇数、两个偶数、一个奇数一个偶数和的奇偶性,使用举例说明的方法即可解答问题。7下图中,两个正方形面积相等,比较图形中阴影部分的周长和面积( )。A面积相等,周长不相等B周长相等,面积不相等C周长和面积都相等答案A【解析】【分析】图一阴影部分周长等于直径为正方形边长的圆的周长;图二阴影部分周长等于直径为正方形边长的圆的周长再加两个正方形边长;图一阴影部分面积等于正方形面积减去直径为正方形边长的圆的面积;图二阴影部分面积也等于正方形面积减去直径为正方形边长的圆的面积。据此做大即可。【详解】由分析可得,图二阴影部分周长图一阴影部分周长;图一阴影部分面积
4、图二阴影部分面积;故答案为:A【点睛】仔细观察图形,将不规则图形转化为我们学过的规则图形计算是关键。8如图,蜗牛和瓢虫同时从点爬向点,蜗牛沿着大半圆爬,瓢虫沿着小半圆爬。谁爬的路程多?( )A蜗牛B瓢虫C一样多D无法确定答案C【解析】【分析】观察图示可知,设小圆的直径为1,则大圆的直径为4,根据圆周长公式Cd,进一步解答即可。【详解】设小圆的直径为1,则大圆的直径为4,瓢虫:3.141246.28蜗牛:3.14426.28因为:6.286.28所以:蜗牛瓢虫和爬的路程同样多。故答案为:C【点睛】本题主要考查了对圆周长公式的理解和灵活运用情况。9的分数单位是(_),再添上(_)个这样的分数单位就
5、是最小的质数。10。118和24的最大公因数是 ,6和10的最小公倍数是 12把7米长的绳子平均分成4份,每份占全长的(_),每份长(_)米。13梦想剧场楼上有a排,每排有23个座位;楼下有b排,每排有30个座位。(1)这个剧场一共有(_)个座位。(用含有字母的式子表示)(2)当,时,这个剧场一共有(_)个座位。14AB12,那么A与B的最大公因数是(_),最小公倍数是(_)。15小刚从一楼上到三楼需要36秒,照这样计算,他从一楼上到十二楼需要(_)秒。16在一个长6厘米,宽4厘米的长方形里剪一个最大的圆,这个圆的周长是(_)厘米,剩下的面积是(_)平方厘米。17用边长1分米、(_)分米、(_
6、)分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。(填整数)18由1、2、3三个数字组成的没有重复数字的三位数共有(_)个,将它们按从小到大的顺序排列起来是(_)。19公交汽车站的3路车每6分钟发一次车,4路车每8分钟发一次车,现两路车同时发车,至少再过(_)分钟这两路车又同时发车。20如图,把一个半径6厘米的圆平均分成32份,再拼成一个近似的长方形,拼成的长方形的长是(_)厘米,面积是(_)平方厘米。21直接写得数。 22计算下面各题,能简算的要简算。 23解方程。 24一节课的课堂上学生探讨用时,老师讲解用0.25时,其余的时间学生独立做作业。已知每节课是时,学生做作业用了多少时?
7、25高英小学五年级比六年级少45人,六年级人数是五年级的1.2倍,两个年级各有多少人?26王叔叔和张叔叔都是羽毛球爱好者,王叔叔每6天去球馆一次,张叔叔每8天去球馆一次,5月26日两人在球馆巧遇,他们下一次在球馆相逢是6月几日?27学校组织五、六年级同学听抗疫英雄巡回演讲会,一共有972人。报告厅每排可以坐18人,五年级坐了26排,六年级坐了多少排?(列方程解答)28周华和刘刚家相距900米,他们同时从自己家出发,相向而行,经过6分钟相遇,周华每分钟走72米,刘刚每分钟走多少米?29一个周长是62.8米的圆形草坪,准备为它安装自动旋转喷灌装置对草坪进行喷灌,现有射程30米、20米、10米的三种
8、装置。(1)你认为选择哪种装置比较合适,并说明理由。(2)这个草坪的面积是多少?(3)如果沿着草坪外侧周围铺上1米宽的鹅卵石健身小路,则这个健身小路的面积是多少平方米?30看图分析问题。下图是某教育局对该地区城镇和乡村一至五年级近视情况的抽样调查统计图(每个年级抽样调查50人)。(1)从整体情况来看,该地区城镇和乡村学生患近视人数都呈( )趋势。相比较而言,( )学生患近视人数上升得慢一些。(2)五年级,乡村学生患近视人数是城镇的( )。(3)根据本次抽样调查情况,你还有哪些想法或建议。1A解析:A【分析】将绳子长度看作单位“1”,求每段是全长的几分之几,用1段数;求每段长度,用绳子长度段数,
9、【详解】1545每段是全长的,每段长。故答案为:A【点睛】分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。2B解析:B【分析】把这根铁丝总长度看作单位“1”,第二段占全长的,则第一段占全长的(1),比较大小即可。【详解】第一段铁丝占全长的分率:1第二段铁丝占全长的分率:因为,所以第二段铁丝比较长。故答案为:B【点睛】本题也可以利用分数除法计算出第二段铁丝的长度再比较大小。3B解析:B【分析】根据“每排的人数相同”、“每排最多”可知,求每排的人数就是求36和48的最大公因数,据此解答即可。【详解】362233;4822223;36和48的最大公因数是22312;故答案为:B。【点睛】抓住题目中的关键信息
10、明确求每排的人数就是求36和48的最大公因数是解答本题的关键。4B解析:B【分析】把的分母加15,分母变成20,扩大到原来的4倍,根据分数的基本性质,要使分数的大小不变,分子应当扩大到原来的4倍,所以分子应当乘4,据此解答即可。【详解】(515)52054要使分数的大小不变,分子应当乘4。故答案为:B【点睛】此题主要考查了分数的基本性质的应用,要熟练掌握。5无6无7无8无9【分析】根据分数单位的意义,一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一;最小的质数是2,用2减去,分子就是所要添上这样的分数单位个数。【详解】的分数单位是最小质数是22要添上9个这样的分数单位就是最小的质数。【点睛】本题考
11、查分数单位意义,以及最小质数。109;12;16【分析】根据分数的基本性质,;根据分数与除法的关系,商不变的规律,23(28)(38)1624。【详解】1624。【点睛】掌握分数的基本性质,分数与除法的关系是解答此题的关键。118,30【解析】试题分析:(1)因为248=3,即8和24成倍数关系,当两个数成倍数关系时,较大的那个数,是这两个数的最小公倍数,较小的那个数,是这两个数的最大公因数(2)把6和10进行分解质因数,这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积;进行解答即可解:(1)因为248=3,即8和24成倍数关系,8和24人最大公因数是8;(2)6=23,10=25,6和10的最小公倍
12、数是235=30;故答案为8,30点评:此题主要考查了求两个数的最大公因数:对于一般的两个数来说,这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数;对于两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:最大公因数为较小的数,较大的那个数,是这两个数的最小公倍数12 【分析】求每份占全长的几分之几,求的是分率,平均分的是单位1,用单位1总份数计算;求每份长多少米,求的是具体的量,平均分的是绳子的长度(7米),用绳子的长度总份数计算;据此解答。【详解】1474(米)【点睛】解答此题的关键是弄清楚求的是分率还是具体的量,求分率平均分的是单位1,求具体的量,平均分的是具体的数量。1323a30b 1210
13、 【分析】(1)根据等量关系:每排的座位数排数,即可求出楼上和楼下的座位数,再相加即可得出总座位数;(2)把a20,b25代入(1)列出的代数式中计算即可解答问题。【详解】(1)这个剧场的座位一共有:23a30b(个); (2)当a20,b25时,23a30b 232030254607501210(个);【点睛】做这类用字母表示数的题目时,解题关键是根据已知条件,把未知的数用字母正确的表示出来,然后根据题意列式计算即可得解。14B解析:B A 【分析】根据“AB12”可知,A和B存在倍数关系,当两个数为倍数关系时,最大公因数为较小的数,较大的那个数是这两个数的最小公倍数,据此解答即可。【详解】
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