上海市徐汇区上海小学小学六年级小升初期末语文试卷.docx
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1、上海市徐汇区上海小学小学六年级小升初期末语文试卷1看拼音,正确书写汉字。老师,六年的时光qio rn( )过去,也许我们曾让您头痛,也许我们曾让您dn yu( ),也许我们曾让您舒心,也许我们曾让您jio o ( )无论时光怎样变迁,您始终是我们敬爱的老师,您to l( )满天下,我们始终mn j( )您的教诲!2下列各组词语的字形及注音,全对的一项是()A干涸(h)汲取(x)恪守(k)消声匿迹(n)B蓦然( m)拮据(ji)亘古(gn)锲而不舍(qi)C凛洌(ln)氛围(fn)赢弱(li)惟妙惟肖(xio)D侧隐(c)匀称(chng)旁鹜(w)冥思遐想(mng)3下列各组词语书写完全正确的一
2、组是()A梢微点缀日寇大步流星B豪迈眺望抱怨居高临下C抵御呻呤滥用全神贯注D目睹琴健凌乱汹涌澎湃4下列句子修辞运用不恰当的一句是()A欢笑盛开在眼睛、眉毛上,心啊,要从嘴里跳出来。B墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。青年人,珍重地描写吧,时间正翻着书页,请你着笔!C无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D头发梳得光,脸上搽得香。只因不生产,人人说她脏。5下列语句中表述得体的一句是()A小王对李爷爷说:“您的幽默风趣、滑稽可笑,让我们特别喜欢。”B本学会于明晚举办文学创作研讨会,敬请赵先生莅临指导。C你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。D一位同学在学习交
3、流会上说:“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态,改进方法,取得佳绩。”6下列标点符号使用正确的一项是( )A年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。B“你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。”C科学家认为,宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外,还有一个必要条件磁场。D读了“十六年前的回忆”,我明白了今天的幸福生活来之不易。7下列表述有错误的一项是( )。A“四书”,即指大学、中庸、论语和孟子四本著作。B我国最早的诗歌是诗经,最早的史书是史记。C水浒传、三国演义、西游记和红楼梦是我国四大古典小说名著。D“唐宋八大家”里有“一门三苏”,就是指苏洵、苏轼、苏辙。
4、8给下列句子排序正确的一项是()。人们都说这个山村像一幅风景画村前有一口大水塘,塘水清如明镜山脚下有一个村子,村子景色秀丽塘里荷花点点,偶尔有小鱼跳出水面村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳水里倒映着蓝天白云ABCD9按要求完成下面的句子练习。(1)_,中午竟然下雨了。_,中午果然下雨了。(把句子补充完整)(2)一儿以日初出远,而日中时近也。(联系课文,把句子的意思写下来)_(3)妈妈说:“我晚上要开会,你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”(改为转述句)_(4)人生如一座山,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(仿写句子)人生如_,_。10运用学过的古诗文、名言警句填空。(1)、“咏物诗”往往立意深远,
5、表情达意含蓄。李贺的马诗中,诗句“何当_,快走_”饱含作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。_在石灰吟中,通过诗句“_,_”表达自己为人清白、坚贞不屈的高尚品质。我还读过这样的咏物诗_。(2)、“春”一直以来是诗人笔下描绘的对象:唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草,写下了“天街小雨润如酥,_”的诗句;对于悄然无声、默默奉献的春雨,杜甫则发出了“_,润物细无声”的赞叹;而王观则在“若到江南_,_”中寄托对好友的美好祝愿。(3)、中秋佳节,遥望天上的月亮,唐朝诗人王建的“今夜月明人尽望,_ ”这句诗让我们更加思念家乡的亲人。我还知道类似的诗句:_,_。(4)、厉行节约,反对浪费。如今生活条件好了,
6、我们也不能铺张浪费,有句古话说得好:“常将有日思无日,_。”(5)、“青出于蓝”是一个成语,比喻学生超过老师或后人胜过前人。这个成语出自荀子中的“_” 这句话。(6)、学弈中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“一人虽听之,_,_ ”。11毕业主题活动策划。毕业前夕,六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动,请你帮助策划并完成以下任务。(1)、本次活动共有四个板块,两个板块的内容已经确定,请再策划两个。板块一:难忘师恩情板块二:_板块三:_板块四:乘风破浪时(2)、请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会拟一段开场白。(不少于50字)_文言文阅读。以学自损 不如无学夫学者
7、 ,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭 。如此以学自损,不如无学也。(颜氏家训)注释: 夫:发语词。学者:学习的人。鸱枭:两种鸟。古人认为是恶鸟。12、解释句中加横线的字词。(1)所以求益耳_(2)人疾之如仇敌_(3)恶之如鸱枭_(4)凌忽长者_13、翻译文中画横线的句子。如此以学自损,不如无学也。_14、用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容。_15、短文告诉人们的一个道理是:_。阅读下面的非连续性文本,完成练习。根据以下一组材料回答问题。材料一吃饭八分饱还有两分用来吃药黑泽基典(65岁)下辈子也要在一起哦我对狗说延沢
8、好子(56岁)老同学聚会互相鞠躬敬个礼都差点摔创花田薰子(78岁)材料二不知道何时鬓角已染霜,不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强,和懵懂无知的年少轻狂。一瞬间发现人生太短暂,一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己,时光竟已走得这么匆忙!怎么刚刚学会懂事就老了?怎么刚刚学会包容就老了?怎么刚刚懂得路该往哪走,怎么还没走到就老了?怎么刚刚开始成熟就老了?怎么刚刚开始明白就老了?怎么刚刚懂得时间不经用,怎么转眼之间就老?一歌曲一晃就老了材料三16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗,分别反映了老年生活面临的_、_、_等三个方面的无奈。17、材料1中的第二则和第三则分别运用了_
9、描写和_描写,生动地刻画了老年生活的百态。18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是()A材料二的歌词朴实真挚,充满了沧桑感,说出了很多老年人的心声:有对岁月流逝的叹息,有对青春不再的遗憾,也有对美好往事的怀念B材料一撷取的都是生活中的小细节:材料二则直指中心,抒发情感。C虽然人已经老了,但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情?D材料二的结束部分用一连串的追问,反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。19、从材料三可以得出的结论是:_针对这一趋势,我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”,这一天本来就是我国传统节日_,民间原有_的习俗,现在又增添了感恩敬老的主题。阅读下面文章
10、,完成问题。别放下背包这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头,街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨,但人们仍挤得水泄不通。街的这头是一所幼儿园。幼儿园的门口摆着几架摄像机,摄像机前又用绳子围着,幼儿园里有好些人想越过这道防线,他们紧张地看着街那头跑过来的孩子他们的孩子。这是电视台组织的一次活动,活动全程都被拍摄下来,起点和终点都设在幼儿园大门口。参加这次活动的小孩子有五六岁的,也有三四岁的。他们被召集在一起,老师郑重其事地布置了任务:“明天,我们要去森林公园春游,午饭就在公园吃。你们都是组长,要为组里的小朋友准备干粮。喏,交给你们一个背包,跟老师走,去另一条
11、街上的超市,把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来,小朋友们就没有吃的了!”活动开始后,家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。去时很顺利,轻装么。回来时各种情况出现了。孩子走着走着,有丢落了一个水瓶的看了看,就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着,有的嫌背包带勒得肩疼便放下来,索性就把包拖在地上走。走着走着,包里的一袋食物掉了下来,孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正,丢盔弃甲的多了起来。渐渐地,孩子们快到终点了,速度也加快了。有的孩子眼尖,已经看到了防线后面的父亲,尖叫着飞奔过去,其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候,落
12、在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点儿,所以他背的那个包显得大了点儿,他也奔跑了起来,可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着,击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水,这使他跑起来有点儿费劲。这时,雨渐渐地大了,雨珠打在他脸上、眼睛上,他抬起手擦掉雨水,“叭”,矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了,弯了腰去捡。这当儿背上的包一斜,压得他规超了一下,没站稳,跌坐在地上。“健儿!”一个女人尖叫了起来,是孩子的母亲。她站在防线后面已经等候多时,她早就想叫:“背包太重了,扔了吧!”小家伙听到了,但他辨不清方向,他像小狗般可爱,双手撑着,双腿跪着,努力寻找母亲,但没找到。他果断地改变姿势,
13、抓起了瓶子,费力地站了起来,又跌跌撞撞往前跑。这时,母亲已经钻过那道防线,朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱,只是郑直其事地告诉妈妈:“我把书包背回来了!”母亲泪流满面,亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸,周围人一片欢呼。这孩子的肩膀将来是担得起责任的。20、解释下列词语。水泄不通:_丢盔弃甲:_21、短文第自然段属于什么描写?有什么作用?_22、短文自然段的主要内容是什么?请简单地概括下来。_23、文中画“_”的句子是对“小家伙”的_描写,从中我们可以体会到_。24、“我把书包背回来了!”我们读这句话时的语气是()A焦急、无奈B沉重、低沉C激动、喜悦D气愤、羞愧25、为什么文章最后说“这
14、孩子的肩膀将来是担得起责任的”?_25从以下两个题目中选择一个,写一篇习作。(1)题目:无法抹去的记忆在成长道路上,你一定经历过许多事情。这些事情可能让你兴奋,可能让你伤心,可能让你激动如今这些经历成了你记忆中的珍宝!请从记忆的宝库中寻找一份真情,写一件让你无法忘记的事。要求:1把过程写完整、具体。2表达出真情实感。(2)人工智能已经成为了社会的发展趋势。在未来,机器人有可能进入课堂为学生上课。假如你就坐在未来的教室里,听机器人老师讲课,会是怎样的情景呢?请你展开想象,写一写。要求:1题目自拟。2想象要合理。【参考答案】1 悄然 担忧 骄傲 桃李 铭记【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本
15、题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确。书写时要注意“悄、忧、骄、傲、铭”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观。2B解析:B【详解】考查学生字音,字形的掌握情况。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。字形要结合平时的积累和掌握情况仔细辨认。A. 汲取(x)汲取(j)消声匿迹(n)销声匿迹C.赢弱(li)羸弱惟妙惟肖(xio)惟妙惟肖(xio)D. 侧隐(c)恻隐匀称(chng)匀称(chn)3B解析:B【详解】本题考查汉字字形,注意区分形近字。A有
16、误,稍微:表示数量不多或程度不深。故“梢”错误,应为“稍”。B正确。C有误,呻吟:因痛苦而发出的声音。故“呤”错误,应为“吟”。D有误,琴键:琴的按键。故“健”错误,应为“键”。故选:B。4C解析:C【详解】考查修辞手法。C项“流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着”比喻不当。“脉搏”可以跳动不能流动,“小河”可以流动不能跳动,两者没有相似点,构不成比喻。5B解析:B【详解】本题考查了修改病句的能力,修改病句,首先注意语句的通顺连贯,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲,逐一分析。修改病句要遵守两条原则:尽量保持原句的基本意思不变,尽量少改。A项,
17、有误,用词不当,去掉“、滑稽可笑”。B项,正确。C项,有误,用词不当,“惠存”改为“保存”。D项,有误,用词不当,去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。故选:B。6C解析:C【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯,标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种:句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号,常见的标号有九种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A项,有误,“许下宏愿”“发誓架桥”“为民造福”非并列关系,不能用顿号,应用逗号。B项,有误,“名叫金百合的牛说”在引语中间,后面加逗号。C项,正确。D项,有误,十六年前的回忆的回忆是一本书,用
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- 上海市 徐汇区 上海 小学 六年级 初期 语文试卷
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