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上海市徐汇区高安路第一小学小学语文六年级下册期末试题(含答案).docx
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1、上海市徐汇区高安路第一小学小学语文六年级下册期末试题(含答案)1看拼音,写词语。tng xiosh jpi huiyn jn( )( )( )( )ch dbin lnhu rukng b( )( )( )( )2下列加点字的读音,全都不相同的一项是:()A碱土 箴言 喊叫 加减乘除 感激涕零B阐明 弹弓 禅让 彰善瘅恶 殚精竭虑C赤膊 薄荷 簿册 作茧自缚 博大精深D滇池 嗔怪 填空 文思缜密 谨小慎微3下列词语书写完全正确的一组是( )A浇水 富饶 消灭 树梢B金渔 鱼民 岛屿 海鸟C断开 继续 末来 未尾D状态 壮士 油膝 漆盖4下列运用修辞手法的句子,有问题的一项是()A后来黄河变了,
2、它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。B雨点依依不舍地从云中落下,被拉成了丝丝的雨线,天地间挂了一道珠帘。C天上的云千姿百态,变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新秀气,一会儿像老人背着药篓走天涯,一会儿像驯羊很依主人觅食物,一会儿像少女羞红脸儿D书籍好比阶梯,引导我们登上知识的殿堂;书籍好比一叶扁舟,载着我们邀游知识的海洋。5下列句子没有语病的一项是()A能否在这次小升初测试中取得好成绩,关键是在考试时要认真审题、答题。B实外西区对我很熟悉,我能一一说出佳处来。C他的年龄不大,最多二十岁以下。D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。6下列说法正确的一项是( )A
3、“肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”若缩句,应该是:“肚子里冒着香气。”B“妈妈我我撒谎了。”句中省略号表示“我”说话断断续续。C“我以/日始出时去/人近。”句中斜线表示的朗读停顿是正确的。D“蔺相如对手下的人说:秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”如果转述蔺相如的话,应该是:“蔺相如对手下的人说,秦王我都不怕,我更不会怕廉将军。”7李军同学在学习上总是想依赖老师,自己不爱动脑筋。对此,你会用下列哪句名言来劝告他()A学而不思则罔,思而不学则殆。B读书全在自用心,老师不过引路人。C良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。D处处留心皆学问,三人同行有我师。8选出分句顺序排列正确的一项是()世界屋脊上
4、的 ,以其独特的魅力,吸引着越来越多的游客,千里风雪的青藏公路,正成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的湖泊大漠奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽草原冰峰A;B;C;D;9句子仿写。例句:祖国是大海,我就是大海中的一滴水。祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云。仿句:_,_。10理解填空。(1)两小儿辩日中,一儿认为太阳早上离人近,中午离人远的语句是:_,_。他的论据是:日初出大如车盖,_,_?(2)明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师,他身先士卒,不怕牺牲,宁愿战死决不投降。在他的名作石灰吟中,“_,_”这两句诗是他志向的最好体现。(3)人生之路并非一帆风顺,遇到挫折时,我们要用清代郑燮赞扬竹子的
5、两句诗来勉励自己:“_,_。”(4)“_,_”的意思是药虽然是苦的,但是有利于疾病的治疗,忠实的劝告往往都是不喜欢听的,但是却对行动有好处。11口语交际。临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。(1)、写给数学课代表,语句中含有数学:_(2)、写给最调皮的学生,用名言提醒他珍惜时间:_(3)、写给你的同桌:_文言文阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒(li)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是()A车刚开走B奔走相告C说走了嘴13、翻译下列句子。(1)兔
6、走触株,折颈而死。_(2)兔不可复得,而身为宋国笑。_14、为什么宋人没有再得到兔子? _15、这个故事告诉我们一个什么道理? _阅读下面的非连续性文本,完成练习。根据以下一组材料回答问题。材料一吃饭八分饱还有两分用来吃药黑泽基典(65岁)下辈子也要在一起哦我对狗说延沢好子(56岁)老同学聚会互相鞠躬敬个礼都差点摔创花田薰子(78岁)材料二不知道何时鬓角已染霜,不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强,和懵懂无知的年少轻狂。一瞬间发现人生太短暂,一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己,时光竟已走得这么匆忙!怎么刚刚学会懂事就老了?怎么刚刚学会包容就老了?怎么刚刚懂得路该往哪走,怎么还没走
7、到就老了?怎么刚刚开始成熟就老了?怎么刚刚开始明白就老了?怎么刚刚懂得时间不经用,怎么转眼之间就老?一歌曲一晃就老了材料三16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗,分别反映了老年生活面临的_、_、_等三个方面的无奈。17、材料1中的第二则和第三则分别运用了_描写和_描写,生动地刻画了老年生活的百态。18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是()A材料二的歌词朴实真挚,充满了沧桑感,说出了很多老年人的心声:有对岁月流逝的叹息,有对青春不再的遗憾,也有对美好往事的怀念B材料一撷取的都是生活中的小细节:材料二则直指中心,抒发情感。C虽然人已经老了,但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心
8、不已的豪情?D材料二的结束部分用一连串的追问,反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。19、从材料三可以得出的结论是:_针对这一趋势,我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”,这一天本来就是我国传统节日_,民间原有_的习俗,现在又增添了感恩敬老的主题。阅读下面的短文,完成练习。拥你入怀她病了,去医院诊断,是绝症。医生要她务必及时入院治疗,否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮大多数中国家庭,更何况她还是一名单身母亲,一个月只挣800元钱。她的女儿才八岁,念小学二年级,很聪明,读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状,得了几支圆珠笔与一大摞作业本。她回了家,女儿还未放学。她泪
9、流满面。家里穷,相片还是女儿周岁照的。那时女儿的父亲还在南方做生意,可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他,还在她肩上添了一大笔债务。这些年,她与女儿相依为命,尽管她尽了最大的努力,母女俩的生活还是经常徘徊在吃不饱穿不暖的边缘。如今,她要走了,女儿还能指望谁?她想:与其把女儿留在这个世界孤苦无依,不如带她一起离开人世。她抹掉眼泪,出了门。寒风凛冽,像一把三棱尖刀,捅入喉咙,并在里面搅了搅。她吐出了一口痰,痰里有血,腥的。她买了很多菜,拎回家,做出满满一桌子好吃的,有鱼有肉,还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了,兴奋地大叫,忙问今天是什么好日子。她心如刀绞,坐下来,不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心
10、,没有注意到隐藏在她眼角的泪。这天晚上,她早早上床,把女儿搂入怀里,使劲地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗,旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧!她默默想着,就听见女儿喊她,“妈妈,妈妈!”“怎么了?”她问。“妈妈,我今天考试了。语文、数学都是一百分。”女儿得意地说。“真乖!”她差点哽咽出声。妈妈你上次说我考了一百分你就答应我一个愿望女儿仰起脸一双眼睛因为期待而闪闪发亮 女儿撅起小嘴妈妈你不会耍赖吧“妈妈不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙,身子痉挛。她已经没法控制泪水了。这种液体似乎能烫伤人,脸上火辣辣的。“那你以后再也不准哭,好吗?”女儿声音迟疑了一下。“妈妈不哭!”她急急忙忙地用枕巾拭泪。女儿天真
11、地对妈妈说:“如果你实在想哭,忍不住,那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”“好的,妈妈一定做到。”她哇地一下哭出声。她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。20、在文中的“”内填上合适的标点符号。20、将画“”的句子改为转述句。_22、“搂入怀里”在文中共出现_次,从中我们可感受到这对母女间_的感情,“搂入怀里”在文中起_作用。23、文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种不同的选择:第一种是_,她为什么这样做呢?她当时的想法是_。第二种是_,促使她改变决定的原因是_,而且很优秀。24、请概括这一感人故事的内容。_25习作。心愿,是根植于我们内心的一粒种子,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你最想
12、和别人交流的一个心愿是什么?这个心愿是怎样产生的?关于这个心愿你有什么想法?写下来和大家交流一下吧!注意:选择合适的材料表达自己的心愿;题目自拟;文中不要出现真实校名、班名和姓名。【参考答案】1 通宵 书籍 徘徊 严峻 彻底 辩论 花蕊 恐怖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、籍、峻、辩、蕊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析:D【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意
13、声调、韵母的区别,平时要多读,多练。A碱土(jin) 箴言(zhn) 喊叫(hn) 加减乘除 (jin)感激涕零(gn)B阐明 (chn)弹弓(dn) 禅让(shn) 彰善瘅恶 (dn)殚精竭虑(dn)C赤膊(b) 薄荷(b) 簿册(b) 作茧自缚(f) 博大精深(b)D滇池(din) 嗔怪 (chn)填空 (tin)文思缜密(zhn) 谨小慎微(jn)3A解析:A【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。B选项金渔金鱼;鱼民渔民;海鸟海岛;C选项末来未来;未尾末尾。D选项油膝油漆;漆盖膝盖。4D解析:D【详解】略5D解析:
14、D【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握情况。A.这句话的病因是两面对一面,要么去掉“能否”,要么在“关键”后面加上“是否”;B.这句话的病因是语序不当,应该将“实外西区”与“我”调换位置;C.这句话的病因是重复啰嗦,“最多与“以下”重复;6B解析:B【详解】略7B解析:B【详解】本题考查名言的具体应用,首先要理解名言的含义,再看具体使用环境。A选项中,“学而不思则罔,思而不学则殆。”出自论语,的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合
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