话题1--认识幼儿园教育活动.ppt
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1、 话题话题话题话题1 1 认识幼儿园教育活动认识幼儿园教育活动认识幼儿园教育活动认识幼儿园教育活动.探寻一探寻一 如何正确理解幼儿园教育活动如何正确理解幼儿园教育活动(一)幼儿园教育活动的含义(一)幼儿园教育活动的含义(二)幼儿园教育活动的特点(二)幼儿园教育活动的特点(三)幼儿园教育活动的意义(三)幼儿园教育活动的意义.想一想:什么是教育想一想:什么是教育.v(一)幼儿园教育活动的含义(一)幼儿园教育活动的含义v【交流讨论交流讨论】通过图片欣赏,你觉得什么是幼儿通过图片欣赏,你觉得什么是幼儿园教育活动?晨间活动、六一活动和教学活动是园教育活动?晨间活动、六一活动和教学活动是否都属于幼儿园教育
2、活动?否都属于幼儿园教育活动?.v广义的幼儿园教育活动:包括了幼儿在园的一切广义的幼儿园教育活动:包括了幼儿在园的一切活动。活动。v狭义的幼儿园教育活动:指教师在一定时间内专狭义的幼儿园教育活动:指教师在一定时间内专门组织的教育活动。门组织的教育活动。.v(二)幼儿园教育活动的特点(二)幼儿园教育活动的特点v【交流讨论交流讨论】幼儿园教育活动是多种多样的,这幼儿园教育活动是多种多样的,这些活动具有教育活动和幼儿教育活动的一般特征。些活动具有教育活动和幼儿教育活动的一般特征。你觉得有哪些特点?你觉得有哪些特点?.v1、社会目的性和计划性、社会目的性和计划性 幼儿园教育活动是一种依据社会需要来培养
3、人的幼儿园教育活动是一种依据社会需要来培养人的社会教育活动,具有明确的社会目的性和计划性。社会教育活动,具有明确的社会目的性和计划性。.v2、重视幼儿的主体性和教师的主导性、重视幼儿的主体性和教师的主导性v【案例思考案例思考】“晾衣服晾衣服”是娃娃家游戏中的一个部是娃娃家游戏中的一个部分,今天婷婷装扮成妈妈的样子来游戏了,她一分,今天婷婷装扮成妈妈的样子来游戏了,她一双双地找出小袜子,分别夹在圆形的衣架上,一双双地找出小袜子,分别夹在圆形的衣架上,一双、两双、三双双、两双、三双夹子夹满了,于是把两只小夹子夹满了,于是把两只小袜子轻轻地往晾衣绳上一放,再把它们分分开,袜子轻轻地往晾衣绳上一放,再
4、把它们分分开,又把小手帕放在衣绳上,这时袜子滑落在地上,又把小手帕放在衣绳上,这时袜子滑落在地上,反反复复几次掉下来后,婷婷开始有些不耐烦了,反反复复几次掉下来后,婷婷开始有些不耐烦了,如果你是老师,你会怎么做?如果你是老师,你会怎么做?.v3、既重视活动过程,又重视活动结果、既重视活动过程,又重视活动结果v大班大班有趣的动物有趣的动物活动目标:活动目标:v(1)通过调查、分析、讨论等,了解动物保护)通过调查、分析、讨论等,了解动物保护自己的方法。自己的方法。v(2)通过了解动物保护方法和生存环境、外形)通过了解动物保护方法和生存环境、外形之间的关系,发展自身调查、分析能力。之间的关系,发展自
5、身调查、分析能力。v(3)树立自我保护意识。)树立自我保护意识。.v4、既重视活动性,又强调教育性、既重视活动性,又强调教育性v中班中班颜色变变变颜色变变变活动目标:活动目标:v(1)在配色操作中,发现颜色变化的现象和规)在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律。律。v(2)能用两种颜料调配出第三种颜色。)能用两种颜料调配出第三种颜色。v(3)对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色实)对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色实验。验。.v5、幼儿园教育活动具有多样化的特点、幼儿园教育活动具有多样化的特点v【提问提问】幼儿园教育活动的多样性主要体现在途幼儿园教育活动的多样性主要体现在途径和形式的多样性,请你
6、说说有哪些多样性的途径和形式的多样性,请你说说有哪些多样性的途径和形式?径和形式?.v途径的多样性:日常生活、游戏和区域活动、集途径的多样性:日常生活、游戏和区域活动、集体教学等。体教学等。v形式的多样性:灵活地采用集体、小组和个别活形式的多样性:灵活地采用集体、小组和个别活动等形式。动等形式。.v6、幼儿园教育活动具有游戏化的特点、幼儿园教育活动具有游戏化的特点v【举例举例】体育活动体育活动小蚂蚁运粮食小蚂蚁运粮食.v活动过程:v(一)探索1、教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?v(和幼儿一起学动物走路的样子)(二)练习1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂
7、蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)2、教师:“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。v.v(三)游戏:蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。v(小组比赛)(四)运粮食比赛1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错,现在冬天到了,小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮
8、食”搬运至“仓库”内。)2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。v.v7、幼儿园教育活动具有综合性的特点、幼儿园教育活动具有综合性的特点v(1)各类活动相互联系。)各类活动相互联系。v(2)活动的目标、内容、过程、方法、手法、)活动的目标、内容、过程、方法、手法、评价等因素相互联系。评价等因素相互联系。v(3)促进幼儿认知、情感和态度、动作和技能)促进幼儿认知、情感和态度、动作和技能等方面的综合发展。等方面的综合发展。.教育活动教育活动 教育观念教育观念 教育目标教育目标 方法手段方法手段预期效果预期效果(三)幼儿园教育活动的意义(三)幼儿园教育
9、活动的意义.探寻二探寻二 幼儿园教育活动的目标是什么幼儿园教育活动的目标是什么(一)幼儿园教育活动的目标(一)幼儿园教育活动的目标(二)制定幼儿园教育活动目标的意义(二)制定幼儿园教育活动目标的意义(三)制定幼儿园教育活动目标的要求(三)制定幼儿园教育活动目标的要求.(一)幼儿园教育活动的目标(一)幼儿园教育活动的目标.v【自主阅读自主阅读】阅读教材第阅读教材第7-9页相关内容。页相关内容。v【交流讨论交流讨论】幼儿园教育五级目标之间存在着怎幼儿园教育五级目标之间存在着怎样的关系?样的关系?.v(二)制定幼儿园教育活动目标的意义(二)制定幼儿园教育活动目标的意义v1.教育目标指明了幼儿全面发展
10、的方向教育目标指明了幼儿全面发展的方向v2.教育目标指导着幼儿园教育的全过程教育目标指导着幼儿园教育的全过程v3.教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据.(三)制定幼儿园教育活动目标的要求(三)制定幼儿园教育活动目标的要求v1.要以要以幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(试行)中各领(试行)中各领域的目标为指导域的目标为指导v分析以下目标的制定是否合适?分析以下目标的制定是否合适?v中班美术后动中班美术后动送给爸爸的领带送给爸爸的领带v(1)欣赏教师的范画,并模仿其绘制领带。)欣赏教师的范画,并模仿其绘制领带。v(2)体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。)体
11、验给爸爸设计、制作礼物的快乐。.v2.要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律v【提问提问】请你说说教学和幼儿发展水平之间的关请你说说教学和幼儿发展水平之间的关系?系?.v3.要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上基础上v【举例举例】中班主题活动中班主题活动蛇偷吃了我的蛋蛇偷吃了我的蛋、中、中班科学活动班科学活动认识扇子认识扇子活动活动.v活动目标活动目标v1.引导幼儿认识会生蛋的动物引导幼儿认识会生蛋的动物v2.帮助幼儿理解故事中角色感受,掌握重复的角帮助幼儿理解故事中角色感受,掌握重复的角色对话色对话v3.
12、通过表演体会故事的趣味性通过表演体会故事的趣味性.v4.要具体、明确,有较强的针对性要具体、明确,有较强的针对性v修改大班语言活动修改大班语言活动变色的房子变色的房子:(1)理解散文诗的内容,初步感受散文诗的美。)理解散文诗的内容,初步感受散文诗的美。(2)尝试学习创编散文诗。)尝试学习创编散文诗。(3)学习有表情的朗诵诗歌。)学习有表情的朗诵诗歌。.变色的房子v小兔,造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里,刷在房子上。春天,小种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。夏天,小苗开花了,红艳艳的。花房子藏在果子中,大灰狼看不见。秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子中,老虎看不见。
13、v小兔,住在变色房子里,日子过得挺快乐.v修改后:修改后:v(1)理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语)理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语言美和结构美。言美和结构美。v(2)体会散文诗重复变化,均衡完整的结构,)体会散文诗重复变化,均衡完整的结构,能根据图一学习创编散文诗。能根据图一学习创编散文诗。v(3)理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩)理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义,学习有表情的朗诵诗歌。的词语的含义,学习有表情的朗诵诗歌。.v5.既要面向全体,又要适应个别需要既要面向全体,又要适应个别需要v【举例举例】小班美术活动小班美术活动彩色的蘑菇彩色的蘑菇.v6.幼儿园教育
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