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沧州国企招聘面试题型及答案.pdf
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1、沧州国企招聘面试题型及答案题目一:对于有的党员干部存在“课堂上热、课堂下冷”现象,你有什么看法?专家审题专家审题本题是综合分析社会现象类题目。涉及党员干部上课培训时一腔热情,可是离开课堂之后,依然我行我素,毫无作为的情况,此处很明显是不好的现象,因此可以在开头提观点时对此表示否定,再从危害和原因角度重点分析此现象,最后给出改进举措。具体结合题目分析如下:审题点审题点1:“对于有的党员干部存在对于有的党员干部存在课堂上热、课堂下冷课堂上热、课堂下冷现象现象”“课堂上热,课堂下冷”其含义是:上课的时候热血沸腾,但是下了课依旧我行我素,毫无作为。党员干部的这种现象会产生很多的危害,可以从关联主体角度
2、去进行思考,如党员干部自身得不到锻炼,实干的能力无法增长;党员干部不做事,群众就无法得到实惠,利益也将受损;而党员干部经历培训之后毫无作为,这个培训也就没有任何效果,很可能会使培训沦为形式主义。有了问题就要去解决这些问题,在解决问题之前需要找准痛点,因此可分析这件事情产生的原因,此处可以从主客观分析的角度,主观上来看党员干部能够去参加培训且带有热情,但是有学习的热情却没有执行的意识,而且不能将培训的内容落到实处,可能是思想方面的问题;客观上来看,很多党政机关在下发任务的时候动不动就要追责,而且做好了也没有什么奖励,这就是体制机制方面存在的问题;当然,可是没做却没受到任何惩处,这就是监督机制的问
3、题。审题点审题点2:“你有什么看法你有什么看法”找准痛点之后,就要根据原因一一对应解决问题,关于党员干部在干事能力方面的问题,可以优化培训,通过实际操作培训提升党员干部实干能力;关于体制机制的问题,可以通过建立容错以及奖惩机制去解决;关于监督的问题,可以通过完善监督,从内部的纪检监察和外部的群众监督来去解决。故本题的作答思路可为:对这一现象表示担忧;利用主体分析的思维,从干部自身、群众利益和培训本身等角度分析危害;运用主客观分析方法,从干部能力、体制机制和监督机制等角度谈原因;最后根据原因一一对应给出解决办法。正确示例正确示例题干当中所述的党员干部“课堂上热,课堂下冷”,其实就是一些党员干部在
4、参与培训时,在课堂上一腔热情、热血沸腾,但是,培训结束后,依旧我行我素,并没有任何作为。这是令人担忧的事情。此种情况一旦蔓延,会产生一系列的危害:一是党员干部无法在实践之中得到锻炼,最终使得自己能力无法提升;二是群众利益受损,党员干部离开了课堂却毫无作为,好的政策无法落地,无法给群众带来实惠;三是会导致形式主义之风蔓延,空有热情却无行动,会使得培训教育的课堂沦为形式主义的舞台。党员干部出现的“课堂上热,课堂下冷”背后的原因更值得深思:第一,党员干部自身问题。一方面,能够以高度的热情参与培训,但可能缺少执行的思维和意识,未想过落实之事;另一方面,事后难以落实,可能是存在干事能力不足,导致事情一遇
5、到困难便无法开展。第二,体制机制不够完善。容错机制、奖励机制不到位,很多用人单位在下达任务时把追责放在首位,极少鼓励干部积极做事,干好了没有功劳,干不好可能受处分,干部做事畏手畏脚,缺少热情。第三,监督机制不健全。党员干部在课堂上学习过后,是否将所学知识运用到实际工作中,关于上级的要求等是否都落到实处,并未有职能机构对此监督,疏于检查督导,并且民意反映渠道不畅通,群众极少能反馈干部实际做事效果,导致群众监督乏力。将课堂学习热情也带到实际工作中,还有很多路要走:第一,强化提升干部实际工作能力。培训课堂设计当兼顾实际操作能力,结合党员干部实际工作环境,引入实际操作课程,采取模拟干事情况,设置实际困
6、难等方式,教会党员干部日常工作的重难点。第二,完善体制机制。党政机关部门当完善容错机制与奖励机制,在干部干事中出现细小差错时可启用容错机制,给干部做事提供保障;在干部做事有所成就时当给予精神和物质的双重奖励,鼓励干部干事热情。第三,落实监督机制。一方面,纪检监察机关要加强对党员干部日常干事情况的监督与检查,发现懒政怠政问题及时处理;另一方面,搭建举报平台,收集群众对党员干部做事情况的举报线索,倒逼党员干部注重实干。沧州国企招聘面试题型及答案编号:874b40c01b1603d9f31b931429db3f682022/12/3第1页,共5页题目二:习近平总书记在中央政治局集体学习时强调:“法安
7、天下,德润人心。坚持依法治国和以德治国相结合,是关系中国特色社会主义事业长远发展的根本大计。”对于法律与道德的关系,请谈谈你的看法。专家审题专家审题审题点审题点1:“习近平总书记在中央政治局集体学习时强调:习近平总书记在中央政治局集体学习时强调:法安天下,德润人心。坚持依法治国和以德治国相结合,是法安天下,德润人心。坚持依法治国和以德治国相结合,是关系中国特色社会主义事业长远发展的根本大计。关系中国特色社会主义事业长远发展的根本大计。”中共中央政治局第三十七次集体学习,主题就是我国历史上的法治和德治。习近平总书记关于“法安天下,德润人心”的重要论述,深刻揭示了法治和德治的辩证关系,其实就是告诉
8、我们法律是由国家制定并强制实施的行为规范,道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整的行为规范。法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。两者既相互区别,又相互渗透、相互支持、相互补充、相互转化。因此,考生要对这句话予以肯定,并简单解释含义,明确其深刻含义。审题点审题点2:“对于法律与道德的关系,请谈谈你的看法对于法律与道德的关系,请谈谈你的看法”关于法律与道德的关系,首先可以先思考,法律一般惩戒的都是严重践踏道德的行为,如诈骗是严重的不诚信、对父母不仅赡养义务是严重的不孝顺,因此可以从这个角度强调法律保障了道德的底线;关于道德,其实是建立在遵法守法基础上的更高标准
9、的要求,它更多靠自觉,比如说一些见义勇为、助人为乐之事,这些促进了法律更好落实。论证完二者关系之后,还要注意结合习近平总书记的讲话再谈谈如何将法治与德治相结合。此处可以从法律和道德的特点谈做法,如用法律维护秩序达到法安天下的目的,用道德引导良好精神文明风尚,实现德润人心的效果。故本题的答题思路可为:先提观点肯定习近平总书记讲话;再论证法律和道德的关系;最后结合习近平总书记的话说明国家治理要结合法律与道德共同发挥力量。正确示例正确示例习近平总书记的讲话意义深远,不仅为我们国家治国理政指明方向,更是点明了法律与道德的密切关系,法律与道德如车之两轮、鸟之双翼,二者相辅相成,是国家治理不可或缺的两个手
10、段。一方面,法律是保障道德发挥作用的最后一道防线。许多法律规定的内容,都体现了社会主义道德的内在要求。例如,我国法律规定诚实守信、赡养父母、抚养子女、尊重和保障人权、民族团结、社会稳定等等,总体上都体现了社会主义道德的价值取向和基本要求。由此可见,法律规则要有道德性,这个道德性不是法律规则自身生长出来的,而是法律规则吸收了道德理念,从而彰显一个社会的道德价值,也就是说,法律守护着道德防线,严重破坏道德的行为必将受到法律惩罚。另一方面,道德促进人们自觉遵法守法。当道德水准提高之后,人们会以更高标准来要求自己,反之,则会无底线践踏道德甚至是法律底线。就像电信诈骗、P2P暴雷、长租公寓骗局等在践踏法
11、律底线的同时,也早已弃道德于不顾。因此,中共中央印发了社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划,通过加强道德建设、提升道德素养等促进社会主义核心价值观形成,以良好的道德风尚促进遵法守法的浓厚氛围。这也说明,社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的提升,可以使人们强化规则意识和契约精神,弘扬社会公序良俗,自觉遵守法律。综上,二者之间的关系可以概括为:凡是法律所禁止和制裁的行为,也是道德所禁止和谴责的行为;凡是法律所要求和鼓励的行为,也是道德所培养和倡导的行为。基于法律与道德的关系,我们在国家治理中就要做到习近平总书记所说,要将法治与德治紧密结合,既要依靠法律所建立的社会正义秩序,规范人们日常行
12、为、维护社会稳定,对一切破坏秩序、威胁稳定的行为都要坚决用法予以制裁,捍卫法律尊严、严惩违法犯罪,从而实现法安天下的目标;又要倡导良好的精神文明风尚、赞扬高尚的道德行为,使优秀的道德榜样发挥示范效应,引导大众纷纷效仿,自觉践行良好文明风向、提升自身道德修养,用道德的力量促进社会秩序更加优化、更加稳定,以达到德润人心的效果。题目三:你是学校学生就业处工作人员,领导让你调查一下在校大学生网贷情况,你如何组织才能保证调查数据的有效性?专家审题专家审题这是组织管理类题目当中的调研题型,那我们就可以根据调研的一般思路去展开,分为前期的调查准备,中期的开展调研和后期的总结汇总,确保调研的实效性,审题点审题
13、点1:“就业处工作人员就业处工作人员”沧州国企招聘面试题型及答案编号:874b40c01b1603d9f31b931429db3f682022/12/3第2页,共5页在审组织管理类题目时,首先要明确自己的身份定位。题目中考生作为学校就业处的工作人员来进行组织,我既可以向学校的学生进行了解,也可以向学校的一些专家学者进行有关情况的问询。审题点审题点2:“在校大学生网贷情况在校大学生网贷情况”这里暗含了调查对是在校大学生、与校园和网贷相关的主体,还可以引申调查对象:辅导员、网贷机构等,同时也可以调研金融部门专家等。调查内容是网络贷款有关,结合调查对象,可以从学生的生活经济状况,参与网贷的情况;教导
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