记叙文阅读之句子赏析.ppt
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1、 之语言赏析篇之语言赏析篇 执教者执教者 六景二中六景二中 颜月均颜月均例例1 1:结合语境赏析文中划线的句子。结合语境赏析文中划线的句子。父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的,奏父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的,奏出的旋律传出远远的,跟随茫茫的雨雾婉转出的旋律传出远远的,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。得婉约、优雅起来。(2013年南宁中考年南宁中考雨雨中片段中片段)例例2 2:下列句子使用了什么描写方法?下列句子使用了什么描写方法?简要分析其作用。简要分析其作用。(有一天我忽然提起儿时(有一天我忽然提起儿时拔白
2、头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。)沉浸在对往事的愉悦回忆中。)(2015年南年南宁中考黑发底下)宁中考黑发底下)一、例题回放,明确题型一、例题回放,明确题型例例3 3:请从修辞的角度赏析文中划线的语句请从修辞的角度赏析文中划线的语句。“这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵在我的生命里开出永不凋零的花朵。”(2012015 5年柳州中考温暖心窝的话语)年柳州中考温暖心窝的话语)一、例题回
3、放,明确题型一、例题回放,明确题型例例4 4:本文语言富有意蕴,请从本文语言富有意蕴,请从、两句、两句中任选一句,自选角度,作简要点评中任选一句,自选角度,作简要点评。【A A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B B】把所有的西式建筑物加以千篇一律把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和数量腾出的地方,耸起了那地改装,草坪和数量腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。些刻板的房屋。(2015年福州中考消失年福州中考消
4、失的故乡)的故乡)一、例题回放,明确题型一、例题回放,明确题型句子使用了某种修辞,常见的是比喻、句子使用了某种修辞,常见的是比喻、拟人、排比、夸张、反语。拟人、排比、夸张、反语。答题技巧:答题技巧:此句运用了此句运用了()修辞手修辞手法法+生动形象生动形象地写出了本体的地写出了本体的()特特点点+表达了表达了()情感。情感。答题角度一:答题角度一:修辞手法修辞手法例例1 1:请赏析请赏析“宽约一指的眉毛像纠不宽约一指的眉毛像纠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。鬈发像泡沫一样堆在额头上。”这句这句话。(茨威格话。(茨威格列夫列夫.托尔斯泰
5、托尔斯泰)此句此句运用运用比喻比喻的修辞手法,把的修辞手法,把“眉毛眉毛”(本体本体)比喻成)比喻成“纠缠不清的树根纠缠不清的树根”(喻体喻体),“头发头发”比喻成比喻成“泡沫泡沫”,生动形象生动形象的的写出了写出了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特点特点,表达表达了了托尔斯泰不注重外在形象的特征托尔斯泰不注重外在形象的特征。比喻句赏析格式比喻句赏析格式1、此句使用了、此句使用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法2、把(、把(本体本体)比喻成()比喻成(喻体喻体)3、生动形象生动形象的写出了(的写出了()的)的特点特点,表达表达了(了()的)的情感情感。例例2 2、“小草偷偷地从
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