学生作业评价制度.doc
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4、关于积极推进作业改革的指导意见等文件精神,现对我校学生学习评价规定如下: 一、平时作业:(一)作业布置:作业要有计划性、针对性,作业量要适中,对不同类型学生、不同类型题目,提出不同要求,不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性(即:巩固性、拓展性和实践性),增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。(二)作业设计:语文设大小作文、语文知识和省市推荐的基础训练(伴你学)、配套练习册。数学和英语设作业本和省市推荐的基础训练(伴你学)、配套练习册。物理和化学设作业本、省市推荐的基础训练(伴你学)、配套练习册和实验报告册。历史、地理、生物设课堂练习本和伴
5、你学,但不能课外书面作业。不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。(三)作业数量:语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业,但各科作业总量每天不得超过1.5小时。其他学科一律不得布置课外书面作业,但可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。(四)作业内容通过各学科集体备课确定并报教导处,经教导主任批准后执行。(五)作业批改:1、凡教师布置的作业必须批改。2、作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有详细有针对性的批语。3、基础训练、伴你学和配套练习册要按正规作业对待,全批全改。4、作业批改要规范,要有等级(评语)、对错符号和批
6、改时间。批语不得使用分数,一律分“优秀、良好、及格、不及格”或“甲、乙、丙、丁”或“A、B、C、D”四个等级。5、作业批改要及时,不得让学生代批,讲评要及时。二、单元考试(平日质量检测)(一)单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求,密切联系实际,以考察能力为主,重视考察学生的创新精神和创造能力,控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。(二)考试次数根据单元数量在开学初制订教学计划时一并确定。单元考试的次数不得随意更改,两周不能超过1次。(三)单元考试时间在集体备课时同年级一同确定。(四)单元考试成绩使用等级制,不得使用分数。成绩分ABCD等级。
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