科学一年级下册期末试卷检测题(WORD版含答案).doc
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1、科学一年级下册期末试卷检测题(WORD版含答案)一、选择题1水的特点是( )。A没有颜色、没有味道、没有气味、透明B有颜色、有味道、有气味、透明C透明、白色、有气味2下面的三种物品,( )加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石3容易溶解在水中的是( )。A沙子B红糖C小石子4下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是( )。A水B洗洁精C食用油D洗发液5天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明( )。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量6判断物体轻重最准确的方法是( )。ABC7下列选项中,有固定形状的是( )。A油B玉米C空气8把白糖放入水中,搅拌一会发现白糖( )。A
2、消失了B浮在水面C溶解在水中9风是我们周围流动的( )。A空气B水C沙子D玻璃10哪个苹果最重?( )A小苹果B大苹果C中苹果二、简答题11我们怎样观察物体的特征?12画一个杯子和水;画一个玻璃球和橡皮13关于水,你还能提出哪些想知道的问题?14空气有什么特点?15下面的两个碗形状相似、大小相同,它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重? 16下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果(从轻到重依次排序)预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量(个)6015304550(1)称量物体的工具名称是_。(2)请根据实验结果
3、,将以上物体按从轻到重的顺序排列:(只写物体序号)_。(3)这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?17观察物质的溶解。(1)盐、红糖和小石子都是( )A固体B液体C气体(2)放盐时要( )。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取(3)搅拌后盐溶解的更( )。A快B慢C多(4)颜色发生改变的是( )。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水(5)没有发生溶解的是( )。A盐B红糖C小石子18观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。(1)用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡(2)将盐放入水中后,会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底
4、,一直存在(3)能证明红糖发生溶解,并不是真正消失的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒19为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了,明明进行了下面的操作,请回答操作中的问题。(1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐,下面材料中不需要用到的是( )。A筷子B简易天平C小勺子(2)称好盐后,明明把这些盐倒入半杯水中,充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是( )。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少,盐不能完全溶解在水里(3)为了让水中的盐全部溶解,明明可以采取的办法是( )。A加盐B加水C加糖20巧放物品。 小
5、轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体,下面两种方法中,图( )所示的方法装的数量多。三、选择题21植物的树皮( )。A光滑B粗糙C没有22下列动物中( )不是校园里常见的动物。A 蚂蚁B 蝴蝶C 老虎23蚂蚁依靠( )来传递信息。A眼睛B触角C鼻子24一般不能在( )找到蜗牛。A 花坛里B 夏天中午的操场上C 草地里25下面动物中的( )生活在水里。ABC26寻找校园的动物时,正确的做法是( )。A静悄悄地观察B大声喊叫C用木棒把它们的家掀开27下列是动物的共同特征的是( )。A有触角B会飞C需要食物28鱼在水中靠( )运动。A鳍B鳃C尾29鱼用( )来呼吸。A鳍B鳃C嘴30通过观察,我
6、们知道蜗牛有( )对触角。A3B2C1四、简答题31下图是校园的一角。(1)图中一共有(_)种动物。(2)其中会飞的动物有(_)种。(3)在观察会飞的动物时,我们应该( )A悄悄接近,仔细观察B抓住它32把下列动物进行分类。(1)有触角的_(2)有壳的_(3)会飞的_(4)有四条腿的_(5)生活在陆地上的_五、选择题33下列物体( )能溶解在水中。A木块B塑料C红糖34下面能溶解水中的物质是( )。A食盐B螺母C小石35如图所示,搅拌( )溶解。A停止B减慢C加快36下列物体不能溶解于水的是( )。A糖B小石子C味精37下列选项中,容易溶解在水中的是( )。A沙子B盐C小石子38取适量下列物质
7、分别放入杯中,一段时间过后,杯子( )中的物体没有溶解。ABC39风是我们周围流动的( )。A空气B水C沙子D玻璃40气球鼓鼓的,说明里面有()A空气B水C石头41观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄42空气是( )A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43下面的三种物品,( )加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石44我们可以用( )感知物体的气味。A眼睛B鼻子C耳朵45可以用( )观察物体的颜色。A眼B手C耳46它们相同的特征是( )。A形状B材料C能滚动47如图所示,天平左右两边相比较( )。A左边重B右边重C一样重D无法比较48我们可以用(
8、)感知物体的轻重。A手B鼻子C耳朵D舌头49哪个苹果最重?( )A小苹果B大苹果C中苹果50按形状皮球可以和( )分在一类。A地球B文具盒C鼠标51下列物体中( )是透明的。A水B木块C石头D书本52通过观察,我们发现水是( )。A透明的B有颜色的C不会流动的七、简答题53动物的种类不同,生活的环境各不相同。根据对动物的认识,蚯蚓、蚂蚁生活在土壤里;蝌蚪、鱼生活在水中;孔雀生活在空中和陆地;小狗生活在陆地。先猜谜,再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号(1)头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。(_)(2)团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。(_)(3)红眼
9、睛,白皮袍。短尾巴,长耳朵。(_)(4)没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。(_)(5)说它是头牛,不会拉犁头,说它力气小,却能背屋跑。(_)(6)头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。(_)(7)站着没有坐着高,从早到晚守着家。看见生人它就叫,见了主人摇尾巴。(_)2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的: _。会走的: _。 会爬的:_。会游的: _。54把螺母用两种方法平铺到盒子里,这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样,是什么原因造成的呢? 55为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了,明明进行了下面的操作,请回答操作中的问题。(1)为了用简易天平称得和两盒回
10、形针一样重的盐,下面材料中不需要用到的是( )。A筷子B简易天平C小勺子(2)称好盐后,明明把这些盐倒入半杯水中,充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是( )。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少,盐不能完全溶解在水里(3)为了让水中的盐全部溶解,明明可以采取的办法是( )。A加盐B加水C加糖一、选择题1A解析:A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类,气体没有一定的形状和体积,易被压缩,具有流动性;液体具有一定的体积,无固定形状,不易被压缩,具有流动性;固体具有一定的形状和体积,不易被压缩,不具有流动性。水是液体,无色无味能流动,有
11、质量能占据空间,有一定的体积,但没有一定的形状。2A解析:A【详解】据渗水、保水等情况,土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类,其中保水性最好的土壤称为黏质土,渗水能力最好的称为砂质土,渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好,我们捏泥人、做泥塑的好材料,我们可以用泥巴做出不同的物品,如房子、杯子、动物、大树等。3B解析:B【详解】溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中,形成均匀稳定的溶液,沙子、小石子是不能溶于水的,放入水中会沉淀。4A解析:A【详解】液体流动的速度是不一样的,越黏稠,流动速度越慢,比如洗洁精比水流得
12、慢。下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是水,所以A符合题意。5A解析:A【详解】空气的特征:没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明空气有重量,所以A符合题意。6C解析:C【详解】物体的情况在差距较大的情况下,可以采用掂量的方法比较,要想准确比较物体的轻重,要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识,判断物体轻重最准确的是称一称,猜想、用手掂都不准确,只是一个大概的比较。7B解析:B【详解】固体的特征: 有固定的形状,不会流动(有些固体颗粒很小,比如面粉、沙子和食盐,它们也有固定的形状)。下列选项中,有固定形状
13、的是玉米,所以B符合题意。8A解析:A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关,溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中,所以把白糖放入水中,搅拌一会发现白糖消失了,这就是溶解在了水中。9A解析:A【详解】太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的,风是空气流动形成的。10B解析:B【详解】为了发现物体的特征,我们可以从颜色、形状、大小、气味、软
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