【语文】广东省珠海市斗门区实验小学小学五年级下册期末试题(1).doc
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1、【语文】广东省珠海市斗门区实验小学小学五年级下册期末试题(1)1根据语境,看拼音写词语。小菜园就在山zhi( )里,除了各类蔬菜,还长着yng( )桃树、sng( )树等。这里空气清新,绿m zha( )蹦来跳去,真是个dun lin( )身体的好地方。菜园是一位c xing( )的老爷爷打理,他有时在园里闲gung( ),有时把黄狗shun( )在树旁,勤劳地ch( )草、sh( )肥。老人无比jun( )恋这个园子。2下列生字的注音全对的一组是()A祭祀(s)蚌(bng)壳倭(w)瓜逛(gung)街B旖(y)旎无垠(yn)峨()眉公顷(qng)C燕(yn)山点缀(zhu)弓弩(n)踉(li
2、ng)跄D湖泊(b)猕(n)猴楷(ki)书嫣(yn)然3请在下列词语分组中,选出意思最为接近的一组。()A神机妙算出谋划策B情不自禁不由自主C哭笑不得冷嘲热讽D养尊处优娇生惯养4下列句子中,不是病句的一项是()A他愤怒地注视着敌人的火力点,黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,诸把这个任务交给我吧!”B尼罗河每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。C古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。5下列句子中没有语病的一句是()(1分)A中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中,有利于更多人研究和了解诗词世界。B我们班级能否被评为“阳光班级”,取决于全班的团结一心和奋发拼搏。
3、C专家强调,必须树立保护生态环境就是保护生产力的理念,构建与生态文明相适应的发展模式。D看到志愿者们在疫情期间认真细致地开展工作,忘我地帮助他人,使我很受感动。6下列句子中,标点符号有误的一项是()A“对,我已经穿好了。”妈妈说,“这衣服合我身吗?”B气喘吁吁跑来的是将军的警卫员:一个年轻的士兵。C蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!D姑娘们从地里回来,一路唱着:“啊!在碧绿的草地上”7给下列句子排序正确的一项是()。人们都说这个山村像一幅风景画村前有一口大水塘,塘水清如明镜山脚下有一个村子,村子景色秀丽塘里荷花点点,偶尔有小鱼跳出水面村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳水里倒映着蓝天白云ABC
4、D8按要求完成句段练习。(1)照样子,仿写句子。例:这个体操运动员在高低杠上的动作灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。云朵在天空飘荡,就像_。(2)从下列情景中选择一个情景,通过动作、语言、神态描写表现自己当时的心情。给爸爸过生日班级合唱比赛获得第一名得知最好的同学要转学的消息_(3)修改错误。三国演义是中国四大古典名著,在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了诸葛亮、曹操和众多人物形象,内容精彩,让人读了爱不失手。_9根据课文内容填空。(1)从_,山衔落日浸寒漪”中,我欣赏到了乡村落日的美丽景象;从_,孤城遥望玉门关”中,我仿佛看见边塞的丽风光。从王维的“月出惊山鸟,_”中感受到春夜山的静谧;诗人
5、王维与好友情谊深厚,因此喝酒分别时,王维吟出“劝君更尽一杯酒,_。(2)古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,_”是陆游的伤痛;“剑外忽传收蓟北,_”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。(3)想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱,我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“_,_。”(4)遨游汉字王国,让我有很多收获。积累了许多有趣的谐音歇后语,如_,这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。10将下列诗句补充完整。_,村庄儿女各当家。草满池塘水满陂,_。_,彩丝穿取当银钲。谁言寸草心,_。_,时鸣春涧中。羌笛何须怨杨柳,_。_,唯见长江天际流。牧童归去横牛背,_。11阅读短文,完成练习。阅读下面开胃理脾丸说
6、明书,完成练习。【通用名称】开胃理脾丸【生产企业】北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂【药品类型】中成药【批准文号】国药准字Z11020880【有效期】36月【功能主治】开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味,嗳气倒呃,胃脘胀满。【用法用量】口服,一次2丸,一日23次。儿童及老年人遵医嘱。【注意事项】1忌食生冷油腻不易消化食物。2不适用于口干、舌少津,或有手足心热,食欲不振,脘腹作胀,大便干。3哺乳期妇女慎用。4小儿用法用量,请咨询医师或药师。5服药三天症状无改善,或出现其他症状时,应立即停用并到医院诊治。6药品性状发生改变时禁止服用。7儿童必须在成人监护下使用。8请将此药品放在儿童不能接触的地
7、方。9如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【禁忌】孕妇忌服。【主要成份】党参,白术(麸炒)、茯苓、甘草(蜜炙)、山药(麸炒)、陈皮,木香,白芍、焦神曲、焦谷芽、焦麦芽。【性状】本品为棕褐色的大蜜丸;气微,味甘、微苦。【贮藏】密封。11、根据下面句子的意思,把“慎用”“忌用”“禁用”三个词填到后面的括号里。警告患者绝对不能使用。( )警告患者药品不良反应比较明确,发生不良后果的可能性很大。( )警告患者小心不良反应出现,如有就不要继续服用。( )12、用法用量中“遵医嘱”的意思是什么?_13、你了解到开胃理脾丸主治_。生产厂家是_。药品的身份证指的是_。14、出现以下哪种情况,医生可
8、能建议服用开胃理脾丸( )天气寒冷,衣服穿的少导致感冒了,食欲低下。冰激凌吃多了,导致食欲低下、食少便多。参加长跑比赛,赛后感觉恶心呕吐。经常反胃、腹部胀满,不想吃东西,面黄肌瘦。文言文阅读。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?15、解释句子中加点的词语。心眼既不专一,却只漫浪诵读。漫浪:_三到之中,心到最急。急:_16、读书中的“三到”指的是:_17、为什么说“三到之中,心到最急?”(用原文回答)_18、请把“心既到矣,眼口岂不到乎?”换一种说法。_19、你还知道哪些关于
9、读书的名言,请写出一句与大家分享。_阅读短文,完成练习。分一些蚊子进来那年的夏天很热,蚊虫猖獗(chngju)。从遥远的外地赶回家,我在父母的卧室里铺了一张凉席,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入睡。在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜。后来,母亲说睡吧,剩下的话明天再说,便用蒲扇驱赶蚊虫,放下他们床上的蚊帐。我也倒头而睡,心里满是回到家时的自由和舒坦。原以为这一觉足可高枕无忧:我的脚边点了一盘蚊香;不远处还有一台开着的电风扇。不料,半夜还是被蚊子叮得发毛,半梦半醒之间,脸上、身上被叮咬得受不住。灯忽然亮了。我迷迷糊糊看见母亲从床上爬起来,动作很轻地擦开蚊帐,用两端的帐钩挂起来,恢复了白天的样子
10、。正纳闷时,听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问:“你这是干什么?”“你没听见蚊子正咬儿子吗?”母亲压低声儿,语调里竟有几分兴奋,“咱们把帐子打开,分一些蚊子进来,儿子就可以少受些罪。”蚊子在那一刻后,仿佛都被母亲“迎”进了帐中,而我的睡意,也仿佛被温水泡了一下,打了个激灵。”分一些蚊子进来。”反复咀嚼这句话,双目仿佛因被强光所刺而发疼。不一会儿,左眼的泪流到右眼,右眼的泪砸在枕头上,我在心里叫着“妈妈”。“分一些蚊子进来。”一句平平淡淡的话,却满载着够我受用一生的慈母情。不但是蚊子,一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸、世界上,一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情。20、这
11、篇短文主要写的是_。21、联系上下文,理解下列句子中加点词语的意思。(1)原以为这一觉足可高枕无忧。_。(2)正纳闷时,听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问:“你这是干什么?”_22、“我”为什么会认为这一觉足可高枕无忧?_23、读一读文中划线的句子,想象一下当时的场景,母亲的动作描写,刻画了母亲_的心理,表现了母亲_。24、短文中最令你感动的场景(或者语句)是_因为_25、习作题目:厉害了,我的 提示:横线上可以填人,也可以填你钟爱的有灵性的动物。要求:通过一两件事表现他(她,它)的历害:内容具体,表达真情实感;不少于400字。1 寨 樱 桑 蚂蚱 锻炼 慈祥 逛 拴 锄 施 眷【详解】本题主
12、要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寨、蚱、炼、慈、锄、眷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。A项中,蚌(bng)壳应为: bngk ,称蚌类体外的甲壳。古代常用来占卜。B项中,公顷(qng)应为: gngqng ,量词。计算面积的单位。D项中,湖泊(b)应为: hp ,(名)湖的总称。猕(n)猴应为: m
13、hu ,哺乳动物。猴的一种。3B【解析】B本题考查理解词语的意思。A项,神机妙算:惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。出谋划策:意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ,出自明冯梦龙东周列国志。B项,情不自禁:感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 不由自主:由不得自己,控制不住自己。C项,哭笑不得:哭也不好,笑也不好。 形容很尴尬。冷嘲热讽:用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。D项,养尊处优:指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。娇生惯养:从小就被溺爱、娇养惯了根据意思可知,B选项意思最为接近。4B【解析】B本题考查的是语病的辨析,注意平时对语病的积累和识记。本题中
14、不是病句的是B项。A项:前后两句话的主语不明,应该把第一句话中的“他”改为黄继光,把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项:词语搭配不当,应该把“成绩”改为“成就”5C【解析】C【详解】A选项中出现语序错误,对于节目应该是先了解,再研究;B选项前后不一致,前面是“是否”,后面应对应“是否团结一致和奋发拼搏”;D选择主语出现问题,前面是一件事,后面应该是“我很感动”。6B【解析】B【详解】本题考查对标点符号的掌握,要熟知常见的标点符号及其用法。作答时仔细阅读每个选项,分析判断其标点符号使用是否正确。常见标点符号及用法:(1)句号(。):用于陈述句的末尾。用于语气舒缓的祈使句末尾。(2)逗号(,):
15、主语与谓语之间如需停顿,用逗号。动词与宾语之间如需停顿,用逗号。状语后边如需停顿,用逗号。复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。(3)冒号(:):用于称呼语后边,表示提起下文。用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。用于总括性话语的前边,以总结上文。(4)问号(?):用于疑问句的末尾。用于反问句的末尾。(5)叹号(!):用于感叹句的末尾。用于语气强烈的祈使句末尾。用于语气强烈的反问句末尾。(6)引号(“”):用于行文中直接引用的部分。用于需要着重论述的对象
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