团队建设与管理.ppt
《团队建设与管理.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《团队建设与管理.ppt(33页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、团队团队建建设设与管理与管理培训老师:宋柱梅 刘丁慧 陈敏娜团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.培培训训内容目内容目录录团队团队的基本的基本认识认识3 1团队团队成成员员的角色定位和行的角色定位和行为为准准则则2团队团队建建设设的基本技能的基本技能3 3团队团队管理技巧管理技巧4学学习习型型团队团队的建立的建立5团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.培培训训目目标标目目标标1 1理解理解团队协团队协作的意作的意义义,明确,明确团队团队角色角色定位,定位,强强化化团队领导责团队领导责任。任。目目标标2 2理解理解团队团队建建设设的基本的基本规规律;掌握律
2、;掌握团队团队管理的技巧。管理的技巧。目目标标3 3熟悉志愿者熟悉志愿者团队团队管理中的常管理中的常见问题见问题,掌握掌握处处理方法。理方法。团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.课课堂堂讨论讨论法法体体验验法法演示法演示法培培训训方法和手段方法和手段游游戏戏参与参与项项目体目体验验视频观视频观摩摩情景模情景模拟拟案例案例讨论讨论团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.游戏程序1 1)第一)第一)第一)第一轮轮轮轮游游游游戏戏戏戏中,老中,老中,老中,老师师师师用用用用1 1分分分分钟钟钟钟向学生展示二十件左向学生展示二十件左向学生展示二十件左向学生展示二
3、十件左右的物品。右的物品。右的物品。右的物品。2 2)观观观观察完察完察完察完毕毕毕毕以后以后以后以后,请请请请各自写下各自写下各自写下各自写下记记记记住的物品名称住的物品名称住的物品名称住的物品名称,不能,不能,不能,不能有交流,看有交流,看有交流,看有交流,看谁记谁记得最多。得最多。得最多。得最多。3 3)老)老)老)老师师师师将学生分成小将学生分成小将学生分成小将学生分成小组组组组,各小,各小,各小,各小组组组组整合物品清整合物品清整合物品清整合物品清单单单单,看哪,看哪,看哪,看哪组记组记组记组记得最多。得最多。得最多。得最多。4 4)第二)第二)第二)第二轮轮轮轮游游游游戏戏戏戏开始
4、前,老开始前,老开始前,老开始前,老师给师给师给师给各各各各组组组组3 3分分分分钟钟钟钟的的的的时间时间时间时间开会开会开会开会,任任任任务务是要是要是要是要记记住所有的物品。住所有的物品。住所有的物品。住所有的物品。5 5)第二)第二)第二)第二轮轮轮轮游游游游戏戏戏戏中,老中,老中,老中,老师师师师用用用用1 1分分分分钟钟钟钟向学生展示另外不同向学生展示另外不同向学生展示另外不同向学生展示另外不同的二十件左右的物品。的二十件左右的物品。的二十件左右的物品。的二十件左右的物品。团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.问题讨论1)1)、个人、个人、个人、个人记录记录记录记
5、录最多的多少件?能最多的多少件?能最多的多少件?能最多的多少件?能够记够记够记够记十件以上的十件以上的十件以上的十件以上的请请请请 举举举举手。手。手。手。2)2)、小、小、小、小组组组组的物品的物品的物品的物品总总总总清清清清单单单单与个人清与个人清与个人清与个人清单单单单相比哪个更相比哪个更相比哪个更相比哪个更详详详详尽尽尽尽?为为为为什么会什么会什么会什么会这样这样这样这样?3)3)、第二次工作任第二次工作任第二次工作任第二次工作任务务的的的的难难度加大了,但度加大了,但度加大了,但度加大了,但最后工作效最后工作效最后工作效最后工作效率率率率为为什么什么什么什么有提高?有提高?有提高?有
6、提高?团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.1 1、工作群体、工作群体、工作工作团队团队的区的区别别一、一、团队团队的基的基础础知知识识群体群体成成员员通通过过相互作用来共享信息、做出决相互作用来共享信息、做出决策,但不存在策,但不存在积积极的极的协协同作用,群体同作用,群体总绩总绩效一般效一般大于个人大于个人绩绩效之和。效之和。团队团队为实现为实现特定目特定目标标而建立的相互合作,一而建立的相互合作,一致努力的由若干成致努力的由若干成员组员组成的共同体。成的共同体。团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.图图图图1 1 1 1 工作群体与工作工作群体与工
7、作工作群体与工作工作群体与工作团队团队团队团队的的的的对对对对比比比比工作群体工作群体工作工作团队团队明确的明确的领导领导者者组织组织的的中性(有中性(有时时消极)消极)个体化个体化随机或不同的随机或不同的个人个人产产品品分担分担领导权领导权可自己形成可自己形成积积极极个体的并且是共同的个体的并且是共同的相互相互补补充充集体集体产产品品领导领导目目标标协协同配合同配合责责任任技能技能结结果果团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.一、一、团队团队的基的基础础知知识识2 2、团队团队建建设设的重要性的重要性1 1)、)、团队团队管理念在企管理念在企业业中的中的应应用用2 2)、
8、)、团队团队建建设设在体育在体育赛赛事中的事中的应应用用3 3)、)、团队团队建建设设和管理在志愿者服和管理在志愿者服务务工作的必要性工作的必要性团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.1 1、团队团队中一般存在中一般存在几几种角色:种角色:二、二、团队团队成成员员的角色定位和行的角色定位和行为为准准则则团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.请对请对西游西游记记中中师师徒四人徒四人团队进团队进行分析行分析【思考题】情境式案例分析情境式案例分析讨论提示:提示:1 1)、)、西游西游记记中中师师徒四人徒四人角色定位。角色定位。2 2)、性格分析)、性格分析3
9、3)、每种角色)、每种角色对团队的作用的作用团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.唐三藏唐三藏:优柔寡断、柔寡断、难辨是非,有辨是非,有时好坏不分,但慈悲好坏不分,但慈悲为怀、诚实善良、善良、西天取西天取经的信念的信念坚定;定;孙悟空悟空:勇猛果敢、嫉勇猛果敢、嫉恶如仇、能如仇、能力超群,但脾气力超群,但脾气过于暴躁,遇事沉不于暴躁,遇事沉不住气,缺乏耐心住气,缺乏耐心猪八戒猪八戒:好吃好吃懒做、好逸做、好逸恶劳、好、好高高骛远,有,有时倒打一耙,倒打一耙,还有点小私有点小私心,心,动不不动就要回高老庄,但性格开就要回高老庄,但性格开朗、朗、乐观向上、滑稽搞笑;向上、滑稽搞
10、笑;沙和尚沙和尚:勤勤勤勤恳恳、踏、踏实敬敬业、任、任劳任怨,但少言寡任怨,但少言寡语、缺乏主、缺乏主见。性格分析团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.唐三藏唐三藏:用自己用自己强大的意志力感染着大的意志力感染着团队中的每一个人,即使粉身碎骨也要到达西中的每一个人,即使粉身碎骨也要到达西天取天取经,不达目的誓不,不达目的誓不罢休;休;孙悟空悟空:能打硬仗,不怕能打硬仗,不怕强敌,敢于亮,敢于亮剑,在任何困在任何困难面前都不低面前都不低头,属于工作上有,属于工作上有本事;本事;猪八戒猪八戒:人人缘好,没心眼,能好,没心眼,能给团队创造造轻松愉快的工作松愉快的工作环境,有效境,
11、有效释放工作放工作压力,力,疼疼爱女性女性还顾家,家,现在已成了年在已成了年轻女士女士择偶的首偶的首选,属于群众,属于群众们都喜都喜欢沙和尚沙和尚:只要只要领导交代的任交代的任务都尽心尽力都尽心尽力干好,不打折、不干好,不打折、不变通、不走通、不走样,属于政,属于政治上靠得住。治上靠得住。个体角色个体角色对团队作用作用团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.没有完美的个人,只有完美的没有完美的个人,只有完美的团队团队。团队成成员要扮演好自己的角色要扮演好自己的角色 如果一个如果一个组织组织能能综综合、包容不同的性格、不同能力的个体,合、包容不同的性格、不同能力的个体,组组成一
12、个成一个团队团队,就能达到完美的境界。,就能达到完美的境界。二、二、团队团队成成员员的角色定位和行的角色定位和行为为准准则则2 2、角色、角色认知能力知能力团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.1 1、团队发团队发展的展的阶阶段:段:三三、团队团队建建设设的基本技能的基本技能成立期成立期动荡动荡期期高高产产期期衰痛期衰痛期稳稳定期定期 团队团队并不是静止不并不是静止不变变的。它的。它们们或或者成者成长长和和发发展展为为更更为为有效的群体,或有效的群体,或者从高效的者从高效的巅巅峰衰落。峰衰落。团队团队的的发发展需展需要关注和要关注和维维持。持。团队建设与管理团队建设与管理团
13、队建设与管理团队建设与管理.【思考题】讨论 各小各小组组列列举举出高效出高效团队团队最重要最重要的五个特征,并将其按重要程度排的五个特征,并将其按重要程度排序序?团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理团队建设与管理.三、三、团队团队建建设设的基本技能的基本技能参与式参与式领导领导:领导领导者能者能够够得到各方支持,既得到各方支持,既负责负责又又公正,能公正,能够营够营造开放和相互信任的造开放和相互信任的组织组织氛氛围围,同,同时时也是很好的培也是很好的培训训者和指者和指导导者。者。积积极的氛极的氛围围:团队团队各成各成员员勇于承担勇于承担责责任,彼此之任,彼此之间间能能够够真真诚诚相待、相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 团队 建设 管理
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。