大班上学期语言教案《自己吃饭真能干》.docx
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1、 大班上学期语言教案自己吃饭真能干 设计意图: 一日三餐,每天如此。培育良好的进餐习惯,是幼儿园苗班生活训练中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增加一些生活的自理力量,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理力量,也是这一年龄的孩子力所能及的。注意幼儿独立进餐习惯的培育,不仅能使幼儿摆脱依靠的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活力量的熬炼,促进他们身心健康的进展都是特别有利的。因此,我依据苗班幼儿特点设计了本次活动。 活动目标: 1、得要自己吃饭,不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本
2、方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点: 把握一些独立进餐的基本方法,转变进餐依靠的习惯。活动预备:1、生活区角活动:舀小勺2、体育嬉戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程: 感知争论-实践操作-强化巩固1、感知争论(1)餐厅环境布置自己吃饭真能干。用环境隐性的训练手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。(2)演示学用小勺。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小伴侣说说谁拿的方法对或不对。老师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指协作抵住,不宜捏得过低或过高。(3)照镜子
3、我们的牙齿真能干建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,观察嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最终是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能汲取养分长身体。2、实践操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,把握正确用小勺的方法。(2)体育嬉戏给小动物喂食,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起食物送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时,留意督促提示幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特别幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小嘉奖,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的乐观性,逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延长通过家园之窗,向家进步行幼儿独立进餐要求的宣扬,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培育幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的状况。2
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