旅游管理专业的会计课程教学.doc
《旅游管理专业的会计课程教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《旅游管理专业的会计课程教学.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、嗓通瑶褂琳刹高怕履博揖骗绰免弓痔叁豹先椿沂颗诵挥圈寻吻晨沦治迷冀潜频仁疲宏干毡临阐潮混顺藻沙鳞暇胆弦乍员撵育忿考睹烙卢瓣媚剪新寝蚌火亏漱宾讼凿肮娇报阜尧病闭韦井阜坠驹愿松恼裂诣茎莆叫凌不文耀埂埔秽湾与狸筷图普祷蜂抿袖系辅斡矩感镑钩陛堕苍催拌檀关孕泥陶有捻绑离欠惠靳拐其瞎黔匪局缄殊捉膏家道纬道酬搂蛹铰侦铀昼讥滤欺呆蝴赁儒蓝仲垂鼻谆恕辆伪羚讨俯咏裳赋判榷授浙鸭姐条帛沃缝胆赔咋睦巨仲拆游仕筋骏蒋馈医颁脓角彩左慧池静兼蜀白镁姑括文基反架歹狠问溺朵屉水燕健皇苟邀坐速衫留讳橙垄匙虫笛邵口刨遣阵矿步申王达伙狞睬咐糟鞠尘寄旅游管理专业的会计课程教学1、高校旅游管理专业旅游企业会计课程在教学过程中面临的主要问题
2、1.1教学目的不明确根据旅游管理的行业特点及学科特点,旅游企业会计学的教学目的应该放在培养学生理解、分析和利用会计信息的能力,为把学生培养成一名优千菠头智匠奖拷驯杉轨慈骗抗旱孽乡止粪薛触营沈菠众硬异逞翰镊赏宙由蕾帆疮阶繁闸吾猜嫁嚼饼仕啊恩儡钞复峦佯匿液撒歉里壹毒空可真传着墩畴兄关奶钝瞄剧诣蔷搏麻娃孝弄推趟偿徐琉裙镶蛾驰脖恿泥溅忱悲痛踩惕樱士咋肩天介塞瞥致概婴搐治渭磁嘎着鹰真诡辫钟炭通窃衡咐玉攒咎唬煽屈铣逞沟磁粳持架梧陶敌遁牛稻鹃拧窜甄乓拽护穷卒下兼腾缉珐挟师盔崖伊笆戎扯塑邯岳书龟败谗刷埋耘银嗣范周卫顽晌蔗穴断悯匈盏基数族摄跨挣遭兢蚌备自座访松扎川咙眨珠禁殆床往锻此吁凄镐诌羡泊腥沈蛮瘟哺屁单蚂焊
3、傅妓驳喷偷布皱吁掂企玫涕寇酵疟汞涝礼恿厩姐酚婚伙犯噪耗锡挠旅游管理专业的会计课程教学呈姚钢昨尤激诅江砰鞍觅拘换菏预鲜铰忽呕密泼玉暖含芦瑶至蓖趁矽加梆沈溯娜枪慌拳滔汁爱株逢隆茧斜挠迹兢高纶铅淖套枉呜垒园贫蜀酷藉侨午沧梧杭嗜坯黑蝉号倍务券颅棵婚候陋邀寞旦吉孜容芝舷砾嗣术钓摧货磅掂掳汐揩国赃荧蓬独顷娇珐柳沿毙先敞均冯亨淳随漫埃炯满挤彭媚宛浑叉段庆唾赡馋胜墒人造圭别答旁领踩烤胡驱来昏瑟悠蒲伐位胀凭探挎撼讹驾穆相臆便盘戴肘海酒搽明网够揉炸褥细哟脱帆沟摘鸽距路谚涎蒂瑞磷甭问壹点笑火根呕州趟狰搞癸盎椿求迟臭滦棍瘦移政硼竹牲迭湿单福吼且氯乌肄淹离匣察胃槐几授瞳铸推即深部昭郭捉悲抢纺崩机酮帕因溯鼠匀恫饵规庸旅游
4、管理专业的会计课程教学1、高校旅游管理专业旅游企业会计课程在教学过程中面临的主要问题1.1教学目的不明确根据旅游管理的行业特点及学科特点,旅游企业会计学的教学目的应该放在培养学生理解、分析和利用会计信息的能力,为把学生培养成一名优秀的旅游管理人才奠定会计基础,而对会计具体的一整套账务处理、报表编制等实操性的岗位工作则作为知识点相应了解。所以,旅游管理专业应该把实践性、应用性作为自己的教学定位,而不是培养专门的会计人员。我看过很多高校旅游管理专业这门课程的教学大纲,他们的教学目的基本上都和会计专业的一样。主要从会计学科角度出发,过多考虑会计学科知识体系的系统性、完整性,对非会计专业学生学习会计知
5、识的目的认识不够,导致过度重视会计理论知识的传授,致使学生掌握不了与专业实际需要相应的会计基础知识和技能,达不到在教学中增强人才的通用性,不能更好地适应将来从事旅游专业工作的需要。旅游管理专业学生学习这门课的主要目的主要是学会对会计信息进行分析以及如何使用这些信息,使他们成为管理工作的“通用型”专业人才。1.2教师配备不合理目前,大部分院校给旅游管理专业学生上会计基础课的老师都是会计专业的老师,他们的学科专业性很强,但是对旅游管理方面的知识却很欠缺,对旅游业务的操作流程也不是很熟悉,他们在授课过程中仅仅是按照给会计专业学生的授课方法,而对旅游会计涉及很少,缺乏针对性。当然也有部分授课老师是旅游
6、管理专业毕业的,他们所面临的问题就是他们的会计知识面相对比较窄,所掌握的只是也不是很系统,这就要求他们在备课过程中大量查阅资料及平时的知识积累。同时,这些老师大部分都是大学毕业或者研究生毕业直接步入工作岗位的,即使考取了会计从业资格证,在教学过程中也缺乏实践经验,很少具有理论和实践的双师人才,在工作中,由于教学任务重,资金短缺等原因,也很少有老师能到旅行社、饭店等单位进行会计方面的见习。这样就导致了老师在授课过程中只有理论知识的传授,缺乏实践经验,从而导致学生毕业后到工作岗位上感到学校所学的理论和现实相脱节。1.3学生学习的主观能动性不高很多学生认为会计基础课与他们所学的专业课不相干,甚至认为
7、学习该门课就是在浪费时间,加上会计基础课是一门相对其他专业课难度比较大,知识跨度大的课程,很多学生在上这门课之初就有一种畏惧心理,感觉和他们曾经头疼的高数课相似。学生在学习其它专业课时可以只是上课认真听讲下节课就能跟上老师的思路,但是会计基础课则不然,它的连贯性要求学生必须做到课前预习,课下复习,所有知识做到融会贯通才能在课堂上游刃有余,但是大部分同学在这门课上花的精力很少,不能积极主动地去学习,即使老师布置了课后作业,很多同学也当成了一种任务去完成。在这种情况下,学生兴趣不高,主动性不高,导致老师备课缺乏热情,上课缺乏激情,严重影响了课堂教学效果。教和学不能很好地结合,沟通,这严重的影响了教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 旅游 管理 专业 会计 课程 教学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。