小学语文教学研究复习资料.doc
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1、.一、 多项选择题 请将正确选项前的字母填在各小题后面的空格内。1.语文课程标准中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是( )A.教学手段 B.识字与写字 C.阅读 D.写作 E.口语交际2.辩论能激发学生独立思考,加深学生对教材的理解和认识,在组织学生辩论时,教师应该( )A.抓共同处 B.抓有疑处 C.抓分歧处 D.抓关键处 E.抓矛盾处3.关于口语交际的目标、内容,与大纲相比,语文课程标准更加突出了( )A.时代化 B.互动化 C.基础性 D.生活化 E.连贯性4.基于网络环境的综合性学习包括( )A.网上游戏 B.观察现实生活 C.专题研究 D.发表习作 E.远程交流5.改
2、革语文考试是实施课程评价改革的一个重要方面,具体措施可以包括( )A.题型的开放 B.命题的开放 C.多套试题 D.允许多次考试 E.自主展示学习成果二、填空题1、小学语文是一种_和_的基础工具。2、从小学语文教学的实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有_的观点、自觉能动性的观点和_的观点。3、识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字的_、识字工具和_,也包括一些智力和非智力因素。4、小学语文评估具有鉴定、_、激励和_的功能。5、小学语文教师的语文教学能力包括_、设计教学的能力、课堂应变能力和_。6、阅读教学包含三个要素_、学生、_。7、重视学生在阅读过程中的主体地位,即教师要走出_的霸权地位
3、。8、标准是_ 的尺度,具有公共性、可完成性、可评估性。9、母语教学要培养负责的_,帮助学生形成国家观念,具备应有的道德价值观。10、教师调查日志具体可分为教师问卷调查日志、_和教师观察日志三个细目。11. 在学习汉字的初级阶段,需要充分利用学生已有的认知实物的_。12、 _本身既是承载、传递信息的声音,也是传递说话人思想感情的工具。13、我们应摒弃单纯的写作技能训练,把习作建立在_的基础之上。14、语文课程应致力于学生_的形成与发展。二、名词解释 1、写作2. 校本教学研究故事3、口语交际4、“文道统一”5、阅读能力6、小学语文活动课四、简答案题1、简述语文课程人文性的含义。2、我们应当如何
4、多渠道开发和利用语文课程资源? 3、汉语拼音教学策略包括哪些内容? 4、简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展的年龄特征。 5、怎样才能成功激发学生口语交际的动机?6、语文课程评价具有哪些功能?五、论述题1.联系实际谈谈你对“充分激发学生的作文动机”这一作文教学策略的理解和应用。2.语文课程标准提出了哪些新理念?你如何理解这些理念的内涵?参考答案一、 多项选择题 1. BCDE 2.BCDE 3.ABCDE 4.ACDE 5.ABCDE 二、 填空题1、表情达意 具有很强思想性 2、生活实践 联系发展 3、基础知识 识字方法 4、反馈 调节 5、分析教材的能力 语言表达的能力 6、教师
5、 文本 7、“独白” 8、评价 9、公民 10、教师对话日志 11、前期经验 12、口语 13、阅读 14、语文素养二、名词解释1、写作:写作是学习语言文字运用的一种方法, 是考查思维与文字表达能力的一种手段, 是使用任何一种语言的人们陈述事实.抒发情感、表述观点的必要方式,它是每个人的内心需要不管是用哪一种语言。2. 校本教学研究故事:教师把课堂教学中发生的“教学事件”(“教学冲突”) 或某节课的“课例研究”的过程讲出来,就是“校本教学研究的故事” 。3、口语交际:口语交际是交际方为了一定的交际目的,运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。4、文
6、道统一:“文”即文章的外在形式,包括语言文字、写作方法等;“道”指文章的思想内容。“文道统一”是指两者是不可分割的。“文道统一”决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。5、阅读能力:是语文能力中的一项重要能力,是读者运用自己的知识、经验和技能顺利进行阅读的能力。它包括五个方面:认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定的速度。6. 小学语文活动课:小学语文活动课属于小学阶段的学科活动课的一部分,它相对于学科课程而言是活动课,而相对于其他学科活动而言,则又是具有语文学科的特点。它以语文知识和语文能力为核心,运用生动活泼的形式,开展三富多彩的活动。三、简答案题1、简述语文课程人文性的含义。答:语
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