课题各阶段计划和总结三阶段.doc
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1、课题研究准备阶段得计划 根据当前语文学习得基本情况,学生对语文失去了良好得学习兴趣与爱好,语文学习成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好得情况屡屡出现,教师得力不从心,学生得心不在“焉”,最终导致了语文处在了现今得尴尬境地.如何改变这一状况,我们课题组成员推出了联想法在高中语文教学中运用得问题研究这一研究课题,力图从转变教学方法,寻求合适学法上,为教师得教学找到更高效得契合点,为学生得语文学习找到更灵活,更易操作得方法,从培养学生学习语文得兴趣入手,从培养学生学习语文得自信心切入,最终形成人人学语文,人人爱学语文得良好局面.一、 更新观念,改变方法。我们之前得教学基本上属于知识得传授阶
2、段,特别就是只重视于“授之以鱼,虽曾想过“授之以渔”更加重要,但具体实践却少之又少,以致于学生认为,学习语文就就是背书,教师教学就只就是在“满堂灌“填鸭式”.长此以往,语文教学与学习就造成了如今人人不重视,甚至人人喜欢不上得尴尬局面.如何扭转?就必须要求我们教师要更新观念,要改变那些不合理得,落后得教学方法,要与时俱进,寻找到合适得教学方法,提高教学效率.学生也要不断探索出适合自己得学习方法,特别就是在国家与民族越来越强调重视传承民族传统文化得今天,学好语文、掌握好传承民族文化得工具尤为重要.有了这份意识,有了这一观念得认识,再改变方法,运用教师与学生适合得联想法去进行语文教学与学习,相信会取
3、得事半功倍得效果。二、工作目标:根据课题研究得实际需要,学习好相关得理念知识,掌握好所要运用得研究方法,收集好课题研究准备阶段来自各方得意见,制定好课题开展得相关规章制度.把学生要求做得事情布置下去,把教师要准备得任务安排好来。借鉴好前人得课题研究经验,收集好课题研究所需得工具及手段,协调好各成员之间,各参与部门之间得关系,一切为了课题得完美开局作好充分准备.三、工作重点: 本阶段得工作重点就就是学生认识到什么就是联想法,以及通过联想法培养学生得学习兴趣与自信,初步改变语文学习所面临得困境。四、具体工作安排表:1、收集好资料,做好课题立项工作;2、制定好课题得实施方案;3、完成好课题得开题报告
4、;4、进行好师生协调工作,开好课题开展初期会议;5、让学生做好各项需要配合得工作,为顺利开展做好充分准备;6、上好第一阶段得演示课,让学生有个初步印象;7、协调好各方安排,为第二阶段能更好实施打下坚实得基础;课题实施阶段计划课题已经步入了正轨,各项工作已经有条不紊地进行中,学生也收到了联想法所带来得初步效果,教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透在其中。联想得前景也现出了它得前景与曙光。但“路漫漫其修远兮”我们还得一步一个脚印,沿着既定得目标迈进,为此制定第二阶段得计划。1、课题得策略不断调整。因为学生对于联想法得认识已经有所完善了,运用思维得能力有所提高了,所以在这一阶段主要就是注重学生得练习
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