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农村小学语文教学心得体会.doc
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1、乡农村小学语文教学心得体会大兴地乡中心完小 李根荣我师范毕业后,带着满腔的热情投奔到家乡的教育事业。(那一年毕业,首先在哪里工作,教育环境怎样,现在在哪里任教,教育环境怎样,有个对比。,)我出身于农村家庭,深知农村生活的艰苦,我希望通过我的教育和引导,使得家乡的孩子们能有所改变,哪怕只有一点点,我就得到了安慰。虽然我不是教育专家,但是我是怀着虔诚的心在工作,热爱着自己的工作,我爱我的学。教育界有这样一句话“没有不会读书的孩子,只有不会教育的老师。”我一直把他作为我的座右铭。一直在努力地钻研教材,积极的查阅各种资料,以便尽自己的绵薄之力传授解惑于学生,同时也不断的鼓励学生好好学习,希望每学生都能
2、学有所长,学有所获。2012年我接了一个比较特殊的班级(特殊在哪里,要陈述一下),我爱我的学生,我尝试了各种教学方法去教他们,但是因为种种原因,我们班的部分学生还是对学习不感兴趣,有的甚至喜欢逃学。这个问题让我又苦恼又担忧,我苦恼的是如果长此以往,我将对教育事业失去信心;我担忧的是学生这样继续下去,他们会散失对学习的兴趣,继而就会失去继续升学的机会。若是这样,农村的孩子什么时候才能跳出“农门”?我一直在苦苦思索适合乡村孩子的教学方式。我出身于农村家庭,深知农村生活的艰苦,我希望在我的教育之下,家乡的下一代能有所改变,哪怕只有一点点。就这样,我一直在努力地钻研教材,积极的查阅各种资料,以便尽自己
3、的绵薄之力传授于学生,同时也不断的鼓励学生好好学习,争取每个人都能学有所获。我在一次作文课上,讲解了写作要点后,让学生做口述,每个小组的成员开口说给自己的组员听,最后自愿上讲台来展示。其间我发现,在我的鼓励下平时很不爱讨论问题的几个同学学生也很腼腆的说给其他组员听,我惊喜,对他们几个同学学生夸奖了一番后,让他们尝试在全班同学学生面前展示一下,他们又很害羞的低下了头,虽然提问没有成功,但我明显看到他们已经没有了以往的无精打采。他们这样做已经有了很大的进步,也给我这个新教师很大的鼓舞鼓励,我始终相信功夫不负有心人,我也相信没有教不会的学生,只要方法正确,每个同学学生都会有进步的。在接下来的日子里,
4、我更加努力,而且非常关注“潜能生”,上新课对大家都很严格,但是学生的基础层次和接受能力并不一样。这样问题出来了,对“优生”和“潜能生”不能做同样的要求,在备课过程中应分两个目标,如果同一个知识点让所有学生的掌握程度一成不变,那就不易太难,这样做本班中成绩好的学生在课堂中会觉得没有挑战性,渐渐的他们就会没有学习的积极性,而如果目标定在中难度以上,那些基础差的同学学生又无法接受。而我们班的学生,占这一层次的较多,这样他们就更加不热爱学习了,长此以往我的教学将会失败。因此,我想出了这样的教学方法我总结出了这样的教学方法“复式教学”,运用复式教学的理念在本班中实践。出现这样情况的原因是: 1、学生学习
5、兴趣不高,家长意识差。比如学生如果自己不想来学校在家帮忙做一些农活,家长就很高兴,更谈不上家长能够辅导一下学习。所有的任务都落在我们老师身上,如果学生遵守纪律还好,但大部分学生是比较调皮的,很多时候都给你惹出很多事情,学习就更不用谈了。在我参加工作之前,我从来都没有想到一个大学毕业生教个小学也会是艰难的事,但事实证明,没有那么简单,只有勤勤恳恳的工作才能有收获。就这样基于学生对知识的接受能力不同,我在课堂中发现了同一班级同一科目需要运用“复式教学”:1一、写作。学生写作文时,让会写或能写的同学自己写让会写或能写的学生自己写,让无法下笔或是写了也没有几个句子是通顺的同学拿出让无法下笔或是写了也没
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