物流信息技术与应用3.6.doc
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4、息技术应用二、课堂教学设计(2学时)设计要求:以学生为主体,以能力训练为中心,通过实战项目让学生掌握知识目标,实现能力目标。步骤教学方法教学手段学生活动时间分配教学重点讲授法板书讨论60教学难点讲授法板书探究、交流20回顾点评项目内容归纳总结作业布置课后小结讲授法提问思考10三、 教学内容第一部分:复习复习提问:条码扫描的原理是什么? 常见的条码扫描设备有哪些?第二部分:新课程的学习一、 新课的引入:条码技术已经在商业零售业、运输业、物流业、服务业等国民经济和社会生活的诸多领域得到广泛应用。二、 介绍授课的主要内容三、 讲授新课:(一)条形码在流通企业中的应用货物的条形码是建立整个供应链的最基
5、本条件,它是实现仓储自动化的第一步,也是用为POS系统快速准确收集销售数据的手段借助条形码,POS系统可以实现商品从订购,送货,内部配送,销售,盘货等 零售业循环的一元化管理,使 商业的管理模式实现三个转变:1,从传统的依靠经验管理转变为依靠精确的数字分析管理;2,从事后管理(隔一段时间进行结算,盘点)转变为实时管理(对每一商品项目,如品种,规格,包装样式等细账的管理)。这样一来,销售商可随时掌握商品早晚销售情况,以调整进货计划,组织适销货源,从而减少脱销、滞销带来的损失,并可以加速资金周转,有利于货架安排的合理化,提高销售额。 (二)条形码在加工制造业中的应用加工制造业范围很广,我这里仅以汽
6、车制造业为例来说明。汽车制造是通过流水作业线来完成的。一辆汽车要由成千上万个零件装配而成,根据汽车型号不同,所需要的零部件的品种和数量也不同。有的要空调,有的要后备箱,有的要 机械换档变速箱,有的要液压变速箱等等。为了能按订单生产,在先进的工业化国家,不同型号的汽车是要在同一生产线上装配的,为了避免差错,在零部件进入装配线前,要用扫描器识别零部件的条形码,确认它与所要装配的汽车匹配。在汽车装配完毕后还要识别整车上的条形码。一方面对生产完成情况做一个记录;另一方面,不同型号的车辆要通过不同的试验程序。试验机可以根据整车的条形码信息来自动完成所需要的试验项目。(三)条形码在物流作业中的应用条形码的
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